一、高分分類人物素材 （一）萬能的科學(xué)家 1.中國“衛(wèi)星之父”孫家棟/“雜交水稻之父”袁隆平/“蛟龍?zhí)枴痹O(shè)計(jì)師葉聰 適用主題 時(shí)代發(fā)展/大國崛起/勞動者 絕佳論據(jù) 扎根黃土地，亦取養(yǎng)于土地，食不可缺，袁隆平埋首農(nóng)畝，躬耕不懈，以畝產(chǎn)破千的雜交水稻解決糧食問題，人民得以更具氣力地投身時(shí)代建設(shè)；腳踏實(shí)地亦不忘仰望星空，“牧星人”孫家棟鉆研航天技術(shù)，“東方紅”以來，升起數(shù)十星盞，以熠熠“北斗”為寰宇指引方向；放眼浩瀚海洋，繪出一道道時(shí)代航線，不懈矢志，“蛟龍”掌舵人葉聰將圖紙化作潛海重器，直下千丈探索深海極限。 桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。立足新時(shí)代的你我，肩負(fù)千載的血淚與寄望，當(dāng)傾聽時(shí)代動脈，弄潮前沿，逐浪至高點(diǎn)。 2.曹原——是后浪更是巨浪，兩次登上《科學(xué)雜志》，在石墨烯領(lǐng)域有所突破 3.楊璐菡——基因剪刀手，助力豬器官移植人體 4. “當(dāng)代畢昇”王選——著名計(jì)算機(jī)應(yīng)用專家——帶動我國印刷業(yè)革命——敢于換道，不斷創(chuàng)新，善抓機(jī)遇， 5.李桓英——戰(zhàn)麻斗士——時(shí)代楷?！?5歲入黨 6.“國際青年科學(xué)家”顏寧 適用主題 熱愛/探索/科研精神 絕佳論據(jù) 如果說“熱愛”是一顆深埋于靈魂的種子，那么“奮斗”就是在心田腦海不斷蜿蜒生長的那根藤蔓。正因?yàn)椤盁釔邸痹谙?，所以便有?zhí)念，想要不斷追尋開花結(jié)果的剎那芳華。 對生物學(xué)的熱愛如一股靈魂驅(qū)動力，推動她一路過關(guān)斬將，將凡眼與顯微鏡結(jié)合，進(jìn)一步拓寬了人類觀測分子世界的眼界。作為清華最年輕的教授，她70天時(shí)間連發(fā)三篇論文，成功在生物科學(xué)的國際舞臺上收獲了自己的耀眼時(shí)刻。她把最好年華貢獻(xiàn)給中國科研，以自己嚴(yán)謹(jǐn)、超然的態(tài)度拿出一份份令人敬嘆的答卷，也給了深入靈魂的“熱愛”一個(gè)精彩的答案。 【綜合高分語段】 吾輩且看三戰(zhàn)伶仃洋，筑就跨海長虹的林鳴；半生苦心研究，造就天眼傳奇的南仁東；行于稻田，以禾下乘涼為夢的袁隆平……這些人以夢為馬，追風(fēng)趕月未停留，于逆境中不移初心，終覓得平蕪盡頭之春，活出生命的詩意。他們讓我們明白：心里有遠(yuǎn)方，才能一路風(fēng)雨兼程。 （二）萬能的運(yùn)動員 1.徐夢桃——可以退役的高齡女子運(yùn)動員——2022年北京冬奧會滑雪冠軍 四戰(zhàn)冬奧會，為夢想長達(dá)20多年的堅(jiān)守付出。2018年她甚至扔下“拿不了金牌就退役”的狠話，在第二跳中出現(xiàn)失誤，無緣大決賽。但她從未放棄訓(xùn)練，時(shí)刻準(zhǔn)備著，最終在2022年北京冬奧會一舉奪得自由式滑雪女子空中技巧決賽的金牌，實(shí)現(xiàn)了我國在該項(xiàng)目冬奧金牌“零的突破”。 2.“傳奇女拳手”張偉麗 適用主題 夢想/成長/堅(jiān)持不懈 絕佳論據(jù) 在前進(jìn)的路上，縱使遍布荊棘和泥沼，深陷漫無邊際的黑暗，只要沒有放棄為熱愛而戰(zhàn)的勇氣，你也可以成為自己的光。 奧黛麗·赫本曾言：“沒有什么事情是不可能的，不可能的意思是“不，可能’?！弊穳袈飞希瑥垈愖叩闷D難，卻也走得穩(wěn)健，只因她始終相信自己終有一天會站在格斗場上，為年少的夢想奮勇出拳，捧回桂冠。無數(shù)個(gè)日夜的艱辛訓(xùn)練成就了她的實(shí)力，也成為她的最大底氣，一步又一步，她用堅(jiān)持縮小著理想和現(xiàn)實(shí)的差距，追夢之路固然坎坷，張偉麗卻用執(zhí)著的熱愛將“不可能”變?yōu)椤翱赡堋?，浴火重生，終成王者。 4.高亭宇——2022年2月12日，在國家速滑館“冰絲帶”，奪 得北京冬奧會速度滑冰男子500米冠軍，為中國男子速度 滑冰實(shí)現(xiàn)冬奧會金牌零的突破。 5.蘇翊鳴——沒有天才少年，只有一直努力的冰雪王子——2022年2月15日，北京冬奧會男子單板滑雪大跳臺。決賽，蘇翊鳴頂住壓力，以182.50分獲得冠軍。這是我國 首次奪得該項(xiàng)目的冬奧會金牌，蘇翊鳴創(chuàng)造了新的歷史。 6.全紅嬋——自強(qiáng)成就天才——5跳3滿——每天翻騰跳躍400次 7.楊紅瓊——?dú)垔W會三冠王——閉幕式旗手——輪椅上的女神（奔赴夢想的路上，挫折如影隨形） 8.羽壇名將“李宗偉” 曾創(chuàng)下連續(xù)6年年終世界排名第一、705場勝利的李宗偉已經(jīng)成為世界羽壇的標(biāo)志，臨別之際，回首25年的羽壇生涯，那些汗水與淚水澆灌出的夢想、那段承載著全世界球迷的期待與喜悅的時(shí)光，是這樣的燦爛與輝煌 （三）萬能的革命家 1.魯迅——白話小說開創(chuàng)者，以筆為搶、喚醒國人、為革命事業(yè)終身奮斗，博學(xué)多才——有一分熱、發(fā)一分光 2.胡適——白話文運(yùn)動發(fā)起者，提倡用白話文取代文言文 3.蔡元培——北大第一任校長，為新文化運(yùn)動人物提供支持，兼容并蓄的提出者 4.陳獨(dú)秀——新文化運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)人 5.孫中山——辛亥革命發(fā)起人 6.林則徐——虎門硝煙——茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 傳統(tǒng)文化類相關(guān)人物 1.“故宮掌門人”單霽翔/“詩詞大會冠軍”陳更/“世界新青年”高佑思 適用主題 文化傳承/創(chuàng)新發(fā)展/文化自信 絕佳論據(jù) 黃河之畔，華夏文明歷經(jīng)霜雪干年、盛世歲月而延續(xù)至今，炎黃子孫何以將這悠悠千載的積淀傳承，裨益當(dāng)下、福澤后世？ 學(xué)者陳更，漫溯詩詞世界，體悟古人境界，鉤沉古典文藝之美。故宮院長單霽翔“喚醒”紫禁城，使古物不再塵封、歷史不再褪色，一抹娟秀瓷花、一記遒勁筆墨，得以向世人訴說華夏傳奇。而本為異鄉(xiāng)人的高佑思，深扎中國的土壤，甘做橋梁，為世界還原沉蘊(yùn)又純粹的中華文化。 當(dāng)下的中華兒女，自當(dāng)接過傳承的使命，發(fā)乎本心與熱愛，兼顧歷史之沉淀與時(shí)代之新意，向世界發(fā)揚(yáng)中華氣象。 2.“梨園守護(hù)人”王佩瑜 適用主題 文化傳承/創(chuàng)新發(fā)展/藝術(shù)追求 文化傳承不能固步自封、因循守舊，要有敢于“破而后立”的眼光和勇于“革故鼎新”的行動。 時(shí)代更迭，梨園星火不滅。在當(dāng)代中國第一京劇女老生王瑜的心中，藝術(shù)之樹之所以長青，是因?yàn)榍陚鞒邢聛淼木蛭幕钌钪哺诶陷吶擞眯难甜B(yǎng)出的肥沃土壤。面對京劇的式微，她在藝術(shù)上執(zhí)著追求，一開嗓，就展示出古樸雋永、含而不發(fā)的蘊(yùn)藉，一揮長髯，就亮出滄桑沉穩(wěn)、傲岸堅(jiān)毅的氣質(zhì)。在京劇推廣上，她開拓創(chuàng)新，大膽借用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒介和電視平臺，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞中，孜孜不倦地延續(xù)著國粹的生命力，讓京劇真正開始走進(jìn)年輕一代的心間。 3.葉嘉瑩——詩詞的女兒，秉持冰雪之心，守護(hù)傳統(tǒng)文化 4.許淵沖——讓世界看到中華文化之美（詩詞英法唯一人）——讓中華文化走向世界 在《論語》《詩經(jīng)》《楚辭》等經(jīng)典的英譯本和法譯本中，中外讀者能共同感受到中國學(xué)者的姿態(tài)：秉赤子之心，懷大同之望，立于文化江河之上，前瞻“美美與共”的世界。 4.B站高人“才疏學(xué)淺”其實(shí)才華橫溢——復(fù)刻三星堆文物 5.王津——故宮文物復(fù)刻師（鐘表修復(fù)師）——擇一事，終一生 （四）鄉(xiāng)村振興類相關(guān)人物 1.劉沈廳——985碩士當(dāng)農(nóng)民——興農(nóng)人（自我價(jià)值、奉獻(xiàn)青春、敬業(yè)、創(chuàng)新） 不管城市套路深不深，我都要返鄉(xiāng)去農(nóng)村 【備考關(guān)鍵詞：小康時(shí)代；吃苦耐勞；夢想；青春；奉獻(xiàn)；家鄉(xiāng)；支教；堅(jiān)持】 2.2022年感動中國人物——巾幗英雄，扶貧英雄楊寧 頒獎詞：連就連，連上書記結(jié)對子。莫看女娃年紀(jì)小，敢賣婚房種新田。連要牢，擔(dān)子雖重娃敢挑，苗鄉(xiāng)今年多喜事，紫了糯米撐荷包。牢又牢，黨和鄉(xiāng)親我作橋，后有黨員千千萬，不怕彎多山又高。 2. 秦玥飛——耶魯大學(xué)畢業(yè)，去湖南當(dāng)大學(xué)生村官，貢獻(xiàn)精準(zhǔn)扶貧 3.趙鵬飛——90后山村女教師——特崗期滿，繼續(xù)支教 4.黃文秀——堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)最前線（廣西）——向時(shí)代交出滿意答卷 5.李月英——為大山教育奉獻(xiàn)40年 6.張桂梅——為大山女子教育奉獻(xiàn)終身 【語段綜合】 李商隱曾言：“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲?！本梢?，把青春和事業(yè)奉獻(xiàn)給脫貧事業(yè)的黃文秀，帶領(lǐng)群眾攻堅(jiān)克難向前飛；君可見，懷夢回國的耶魯學(xué)子秦玥飛植根基層，積極為人民服務(wù)。無數(shù)青年如苔花微微，卻馥郁相會，攜翩然而至之春，所謂芳林新葉催陳葉，他們一路不啻微光，造炬成陽。 （五）萬能的平凡奮斗者 1.“李百萬”：評上“高層次人才” 、獲百萬政府房補(bǔ)的快遞小哥——艱苦奮斗、不忘初心、工匠精神 2.00后小伙馬宏達(dá)“刮膩?zhàn)印眾Z得世界冠軍，背后是每天超過9小時(shí)的刻苦訓(xùn)練，準(zhǔn)備時(shí)間長達(dá)5年之久。 3.從陪練到女排主教練陳忠和——默默奉獻(xiàn)十余載，甘愿隱藏功與名 4.江夢南——聾啞女學(xué)霸，無聲玉滿堂（從偏遠(yuǎn)山區(qū)到清華博士） 5.鄧清明：24年備份終圓航天夢，奮斗路上他始終“在場”，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己23年 鄧清明緘默20余載，踏上追夢的“星辰大?！?。我們的人生或許同樣如此，不會一開始就一帆風(fēng)順，但應(yīng)該時(shí)刻做好準(zhǔn)備，相信“機(jī)會始終留給有準(zhǔn)備的人”。 7張芝——草書大家——臨池學(xué)書水皆墨，恣意人生一筆成 8.翟志剛、王亞平（首位太空女教師）、葉光富——擔(dān)負(fù)使命，承載夢想 可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀?！珴蓶| （六）古代名人 1.“廣陵絕響”嵇康/“草圣”張旭/“梅妻鶴子”林逋 適用主題 認(rèn)識自我/張揚(yáng)個(gè)性/保持獨(dú)特 絕佳論據(jù) 若生來是光，應(yīng)不甘黯淡，亦不因他人而改弦易轍。三國紛擾，亂世中的嵇康竹林放歌、耿介一世，不貪慕榮華富貴、不屑于沽名釣譽(yù)，留下廣陵絕響，清弦奏響生命韻律；唐時(shí)氣象，盛世中的張旭揮毫潑墨、自成一派，不拘于古時(shí)章法、不圍于規(guī)矩法例，留下“草圣”美名，落筆書寫灑脫性情；宋韻風(fēng)雅，山水間的林通淡泊逍遙、植梅養(yǎng)鶴，不汲汲于富貴、不醉心于名利，世傳詩文百篇，疏影暗香留于史間。 他們?nèi)珈陟谛禽x以卓然之姿，點(diǎn)亮屬于自己的螢燭之光，增補(bǔ)歷史的璀璨光華，也照亮了世人尋求自我的道路。 2.“謫仙人”李白 適用主題 豁達(dá)樂觀/傲岸不羈/詩酒人生 絕佳論據(jù) 詩酒里看搖搖晃晃的紅塵，李白醉意翩躚，縱逸道浮生。然所有的沉醉里終有清醒，快意中也有蕭瑟。人生多艱，以天為容，以道為貌，不屈己，不干人，他始終是那副狂放不羈的模樣。一輪月，一壺酒，憑心任游，飄然落筆，即是天空海闊。 3.“八斗之才”曹植/“西漢政論家”賈誼/“樂天派詞人”蘇軾 適用主題 面對挫折/樂觀/不懼風(fēng)雨 絕佳論據(jù) 翻開書卷，看塵封的歷史往事里無數(shù)文人騷客以詩言志，聽渺遠(yuǎn)的絲竹管弦聲中眾多沙場老將和琴舞劍。 賈誼少有大志，敢于針砭時(shí)弊，卻屢遭權(quán)貴排擠，留下《治安策》《過秦論》等千古名篇為人傳頌；曹植出身高貴卻報(bào)國無門，留下凄婉雋永的《洛神賦》，藝術(shù)魅力經(jīng)久不衰；蘇軾一生多次被貶，足跡遍布山川大河，留下無數(shù)曠達(dá)超逸的詞作名篇。 他們一生宦海浮沉，壯志難酬，卻也在跌宕中生發(fā)別樣的才思，幸與不幸無法定論，但終究彪炳史冊、萬世流芳。 4“放翁”陸游/憂國憂民范仲淹 適用主題 逆境/心態(tài)/積極樂觀 絕佳論據(jù) 平衡，是一種不溫不火、秉直中庸的狀態(tài)，平衡的生活，尤其需要內(nèi)心的和解。 人們常道范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，不為外物所勞役。而詩人陸游更是一生五起五落，得意與失意皆一一品嘗過?？v使壯志難酬，亦能吟詠“柳暗花明又一村”，在外界非議時(shí)堅(jiān)守自我、在失意中保持積極平和。被攻擊“狂放”“頹放”又如何？自號“放翁”，且看潮起潮落；罷官貶謫又如何？“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的恬淡生活一樣令人向往……只要內(nèi)心寧靜、保持平衡的心態(tài)，任他風(fēng)吹雨打，我自巋然不動。（小米老師） 【綜合段落】 明智的人懂得進(jìn)退有度，李太白滿身傲骨，退出了渾濁的官場，從此歷史上多的不是一個(gè)趨炎附勢的刀筆吏，而是萬古流芳的詩仙李白；蘇軾丟下了太沉太久的重負(fù)，于是他聽到了“山間之清風(fēng)”，看到了“江上之明月”，從此“也無風(fēng)雨也無晴”；陶淵明不肯為五斗米折腰，退隱田園，所以世界上少了一個(gè)勾心斗角的陶氏縣令，多了一位“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的五柳先生…… （七）萬能的大國工匠 1.“火藥雕刻師”徐立平/“云端舞者”王進(jìn)/“石油名匠”譚文波 適用主題 工匠精神/勞動光榮/科研創(chuàng)新 絕佳論據(jù) 心懷熱愛，肩扛責(zé)任，大國工匠們在平凡中堅(jiān)守，在實(shí)戰(zhàn)中錘煉，在成就中奉獻(xiàn)。 徐立平從事火箭固體燃料發(fā)動機(jī)藥面整形工作 28 年，0.2毫米的誤差，是這位大國工匠交給祖國和人民堪稱完美的答卷。電網(wǎng)系統(tǒng)特高壓檢修工的職業(yè)決定了王進(jìn)必須在“生命禁區(qū)”中穿梭，他步一個(gè)腳印攀爬著“天梯”，成功完成了世界首次正負(fù)660kV 直流輸電線路帶電作業(yè)。譚文波為助力國家的石油開采，扎根新疆戈壁深處，26年初心不改，以單位為家，把攻克技術(shù)難關(guān)和科研創(chuàng)新當(dāng)作生活的主體內(nèi)容，這位“石油名匠”以專注和投入詮釋“深入靈魂的熱愛”。 2.顧誦芬——70年航空報(bào)國科學(xué)家——像靜水深流，靜水里涌動報(bào)國的火，似大象無形，無形中深藏著強(qiáng)國夢。心無旁騖，一步一個(gè)腳印，志在沖天。振長策，擊長空，誦君子清芬 3.李桓英——戰(zhàn)麻斗士——時(shí)代楷?！?5歲入黨 4.樊錦詩——在敦煌續(xù)寫壁畫傳說 5.建筑大師——貝津銘 建筑大師貝聿銘，面對爭議總泰然自若，榮譽(yù)加身卻始終謙遜低調(diào)，韜光養(yǎng)晦、磨礪數(shù)年后，終是厚積薄發(fā)。點(diǎn)綴盧浮官，巧筑博物館，貝聿銘的設(shè)計(jì)傳奇蜚聲海內(nèi)外。 （八）創(chuàng)業(yè)人物 1.張建民——璽佳手表——66年創(chuàng)業(yè)者——國產(chǎn)腕表設(shè)計(jì)師，讓國貨走向世界 2.楊菊——85后女性創(chuàng)業(yè)者——深耕國貨底妝——不懼各種困難 3.許朝軍——人人網(wǎng)創(chuàng)始者——抓住時(shí)代機(jī)遇封口，以創(chuàng)新精神砥礪前行 4.張智武——36歲國企大樹辭掉鐵飯碗干水餃，一年1.2億——中年破圈，敢于冒險(xiǎn)，逆風(fēng)遠(yuǎn)航 5.詹欽明——圖書電商——每一塊錢都要賺的正確，承擔(dān)起社會責(zé)任 6.任正非——致力于中國軟件工具自研，獨(dú)立自主，演繹商界傳奇 二、高分事件素材 1.比亞迪汽車——自主新能源品牌（綠色發(fā)展），助力中國式現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn) 2.國潮熱（李寧、大白兔、故宮口紅等）——成為中國亮眼名片，體現(xiàn)文化自信 3.卡脖子等新技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破，助力中國在新科技賽道等飛躍 4.給自然資源上戶口 5.淄博燒烤——人間煙火 6.《狂飆》等文藝作品——文藝作品貼近現(xiàn)實(shí)，反應(yīng)群眾心聲，不懸浮 7.中國所有科技發(fā)展等成就——中國的各種度 8.北京市上半年征兵工作圓滿結(jié)束。30名清華北大學(xué)子響應(yīng)祖國號召，他們走出校園，奔赴疆場，開啟別樣的熱血青春。 三、萬能高分語段 1.身是菩提樹，心如明鏡臺。時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃?！裥?2.積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不 成也。 3.追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山 4.恃己自強(qiáng)，響蒼穹以凱歌；團(tuán)結(jié)向上，應(yīng)征途以星光.；青春之你我，創(chuàng)造中華之輝煌！ 5.“人既發(fā)揚(yáng)踔厲矣，則邦國亦以興起”，魯迅如是言。 6.有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等待炬火。此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光。——魯迅 7.我的國家，依然是五岳向上。一切江河依然是滾滾向東，民族的意志永遠(yuǎn)向前?！喙庵?《歡呼哈雷》 8.子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”在時(shí)光的長河里，那些人那些事，都如煙一般消散了，唯有他們的思想與精神，融進(jìn)了民族的血液里，永世不滅，所謂不朽，如此是也。 9.“志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也?！比粲袌?jiān)定的志向和不畏艱難的決心，任何困難我心匪石，不可轉(zhuǎn)也，我心匪席，不可卷也。 10.——《詩經(jīng)·柏舟》 11.正如《詩經(jīng)》中所言“我心匪石，不可轉(zhuǎn)也，我心匪席，不可卷也?！笔聨锥嗉姅_，如若內(nèi)心的信念堅(jiān)定不移，便能仰不愧于天，俯不怍于人，也就再無缺憾。都無法將我們阻擋。 12.國人無一旁觀者，國雖小而必興；國人盡為旁觀者，國雖大而必亡。——梁啟超 13.大道至簡，實(shí)干為要；創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成?！度嗣袢請?bào)》 14.求索的前途遙遙，追夢的長路漫漫，舟覆乃見善游，馬奔乃見良御。擁有什么樣的人生，完全靠自己的實(shí)力來決定。 15.浮光一瞬，華表千年（星海橫流，歲月成碑） 16.“少年振衣，豈不可作萬里風(fēng)幡看；少年瞬目，亦可壯作萬古清風(fēng)響”。 17.“志合者，不以山海為遠(yuǎn)；道乖者，不以咫尺為近?！?18.千萬萬青年，自當(dāng)壯志凌云，負(fù)青天而適南冥，掛云帆而濟(jì)滄海 19.乘鵬風(fēng)之勢而扶搖直上，借群山之高而勇攀高峰。 20.無畏前方艱難險(xiǎn)阻，無謂道路波瀾曲折，于棘地荊天之處開墾茵茵綠洲。 21.星霜荏苒、居諸不息，用汗水鋪筑的人生大道，在時(shí)光的映襯下，必然熠熠生輝、璀璨輝煌。 22.貼地步行，行至千里；云端跳舞，易墜空樓。 23.象牙塔不是一輩子的避風(fēng)港，我們終要學(xué)會獨(dú)自一人面對風(fēng)雨，不馳于黃粱夢，不靡于瓦上霜，切勿讓自己陷入“五里霧”迷蹤，時(shí)刻保持頭腦清醒、目標(biāo)堅(jiān)定，以腳踏實(shí)地的奮斗決心，成就輝煌人生 24.漫漫求學(xué)之路，我們要始終保持謙卑的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極的求學(xué)精神，不當(dāng)池中物，不做探玄珠，以他山石，鋪就自己的人生之路。 25.無論是他山石，還是引玉磚，我們都應(yīng)該廣泛汲取知識，不斷擴(kuò)展自己的知識外延，而不是局限于故紙堆之中，博采眾家之長、海納百川萬家，為自己贏得人生的滿堂紅 26.江山留勝跡，我輩復(fù)登臨?！虾迫?（解讀：用于由古人到今人的段落間的過渡銜接，極好） 27.受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方?！涸?（2017年全國卷2作文題材料） 28.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳 29.何須淺碧深紅色，自是花中第一流。——李清照??（解讀：每個(gè)人都無可替代，天生我材必有用。） 30.孤舉者難起，眾行者易趨?！涸?31.大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。——李白 32.宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。——李白 （解讀：孔子說：“后生可畏?！焙苓m合于描寫當(dāng)下年輕人的精神風(fēng)貌。） 33.無冥冥之志者，無昭昭之明，無昏昏之事者，無赫赫之功 34.大江流日月，慷慨歌未央 35.石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤?！秴问洗呵铩?四、當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)人語錄（理想、本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、終身學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)、勞動） 1.我國廣大青年要堅(jiān)定理想信念，培育高尚品格，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，同億萬人民一道，在矢志奮斗中譜寫新時(shí)代的青春之歌。 2.新時(shí)代中國青年要樹立遠(yuǎn)大理想。青年的理想信念關(guān)乎國家未來。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動力。 3.青年的人生目標(biāo)會有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界。離開了祖國需要、人民利益，任何孤芳自賞都會陷入越走越窄的狹小天地。 4.、新時(shí)代中國青年要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任。時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)，民族振興是青年的責(zé)任。魯迅先生說，青年“所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的” 5.新時(shí)代中國青年要勇于砥礪奮斗。奮斗是青春最亮麗的底色。“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里?！泵褡鍙?fù)興的使命要靠奮斗來實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚(yáng)起。奮斗不只是響亮的口號，而是要在做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中見精神。奮斗的道路不會一帆風(fēng)順，往往荊棘叢生、充滿坎坷。強(qiáng)者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒。 6.新時(shí)代中國青年要勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，毫不畏懼面對一切艱難險(xiǎn)阻，在劈波斬浪中開拓前進(jìn)，在披荊斬棘中開辟天地，在攻堅(jiān)克難中創(chuàng)造業(yè)績，用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新奇跡！ 7.新時(shí)代中國青年要練就過硬本領(lǐng)。青年是苦練本領(lǐng)、增長才干的黃金時(shí)期?！扒啻禾摱葻o所成，白首銜悲亦何及。”當(dāng)今時(shí)代，知識更新不斷加快，社會分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。這既為青年施展才華、競展風(fēng)采提供了廣闊舞臺，也對青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。不論是成就自己的人生理想，還是擔(dān)當(dāng)時(shí)代的神圣使命，青年都要珍惜韶華、不負(fù)青春，努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)知識，提高內(nèi)在素質(zhì)，錘煉過硬本領(lǐng)，使自己的思維視野、思想觀念、認(rèn)識水平跟上越來越快的時(shí)代發(fā)展。 8.新時(shí)代中國青年要增強(qiáng)學(xué)習(xí)緊迫感，如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，努力掌握科學(xué)文化知識和專業(yè)技能，努力提高人文素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中增長知識、錘煉品格，在工作中增長才干、練就本領(lǐng)，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國家！ 9.新時(shí)代中國青年要錘煉品德修為。人無德不立，品德是為人之本。止于至善，是中華民族始終不變的人格追求。我們要建設(shè)的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，不僅要在物質(zhì)上強(qiáng)，更要在精神上強(qiáng)。精神上強(qiáng)，才是更持久、更深沉、更有力量的。 10.新時(shí)代中國青年要自覺樹立和踐行社會主義核心價(jià)值觀，善于從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德滋養(yǎng)，從英雄人物和時(shí)代楷模的身上感受道德風(fēng)范，從自身內(nèi)省中提升道德修為，明大德、守公德、嚴(yán)私德，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤思想，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，讓清風(fēng)正氣、蓬勃朝氣遍布全社會！ 11.要愛國，忠于祖國，忠于人民。愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國家。 12.要勵志，立鴻鵠志，做奮斗者。蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！蓖跏厝收f：“志不立，天下無可成之事?！笨梢?，立志對一個(gè)人的一生具有多么重要的意義。廣大青年要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅(jiān)定，信念執(zhí)著，不怕困難，勇于開拓，頑強(qiáng)拼搏，永不氣餒。幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。 13.要求真，求真學(xué)問，練真本領(lǐng)?！坝癫蛔?，不成器；人不學(xué)，不知道?！敝R是每個(gè)人成才的基石，在學(xué)習(xí)階段一定要把基石打深、打牢。學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識。要通過學(xué)習(xí)知識，掌握事物發(fā)展規(guī)律，通曉天下道理，豐富學(xué)識，增長見識。人的潛力是無限的，只有在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中才能充分發(fā)掘出來。建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，發(fā)展是第一要務(wù)，創(chuàng)新是第一動力，人才是第一資源。希望廣大青年珍惜大好學(xué)習(xí)時(shí)光，求真學(xué)問，練真本領(lǐng)，更好為國爭光、為民造福。 14.要力行，知行合一，做實(shí)干家?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”學(xué)到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實(shí)到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所謂“知者行之始，行者知之成”。每一項(xiàng)事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實(shí)地、一點(diǎn)一滴干出來的?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成?！边@是永恒的道理。做人做事，最怕的就是只說不做，眼高手低。不論學(xué)習(xí)還是工作，都要面向?qū)嶋H、深入實(shí)踐，實(shí)踐出真知；都要嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，一分耕耘一分收獲，苦干實(shí)干。廣大青年要努力成為有理想、有學(xué)問、有才干的實(shí)干家，在新時(shí)代干出一番事業(yè)。我在長期工作中最深切的體會就是：社會主義是干出來的。 15.廣大青年要堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，在弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀中勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，愛國、勵志、求真、力行，同人民一起奮斗，同人民一起前進(jìn)，同人民一起夢想，用一生來踐行跟黨走的理想追求。 16.現(xiàn)在，一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象。要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動。要采取適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的有效措施，加強(qiáng)勞動教育，組織好形式多樣的勞動實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成勞動習(xí)慣，學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉。 17.當(dāng)青年在成長和奮斗中，會收獲成功和喜悅，也會面臨困難和壓力。要正確對待一時(shí)的成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財(cái)富而不是人生的包袱。廣大青年人人都是一塊玉，要時(shí)常用真善美來雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人。 18.青年處于人生積累階段，需要像海綿吸水一樣汲取知識。廣大青年抓學(xué)習(xí)，既要惜時(shí)如金、孜孜不倦，下一番心無旁騖、靜謐自怡的功夫，又要突出主干、擇其精要，努力做到又博又專、愈博愈專。特別是要克服浮躁之氣，靜下來多讀經(jīng)典，多知其所以然。 五、思辨型作文指導(dǎo) （一）二元思辨：二元思辨型作文一定要在正數(shù)第二段解釋內(nèi)涵，闡述關(guān)系，并且在分論點(diǎn)中進(jìn)一步體現(xiàn)關(guān)系，所有的關(guān)系都遵循著看似對立實(shí)則統(tǒng)一的道理。 常見的關(guān)系： 1.相輔相成，互為支撐（自律與他律） 表述觀點(diǎn)：前提、基礎(chǔ)、先決條件、延伸擴(kuò)展 2.你中有我，我中有你，二者相互融合，相互轉(zhuǎn)化（迂回與堅(jiān)定） 3.遵循著先后順序，并且相互轉(zhuǎn)化（生與熟） 4.把握具體時(shí)機(jī)，在特定的時(shí)機(jī)，對于特定的事情，才用特定的方法（有為與不為） （二）三元思辨——三者之間有聯(lián)系，但是談?wù)摃r(shí)候有側(cè)著，有情景 例如：本手、妙手、俗手（側(cè)重本手，以俗手作為反面論證） 本手是基礎(chǔ)——在本手基礎(chǔ)上出妙手——如果本手不扎實(shí)，步子太大，一不小心就會下出俗手 六、2023年高考預(yù)測方向加高分作文 【方向1——個(gè)人與集體+演講稿】 預(yù)測理由：中國式現(xiàn)代化道路開啟，鄉(xiāng)村振興一直進(jìn)行中，國家需要發(fā)展，需要更行各業(yè)的人才，需要青年到祖國需要的地方去發(fā)光發(fā)熱 爭立潮頭聚大浪 磅礴萬山載勁松 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！我很榮幸作為代表在此發(fā)言。生活中不乏個(gè)人與集體的議題，我認(rèn)為二者有 如潮頭與巨浪、青松與群山一樣相輔相成，相得益彰。 同學(xué)們，澤林斯基的話的確發(fā)人深省，集體努力，匯聚眾智眾力，方可成就科學(xué)碩果; 文人潘閬之語也催人奮進(jìn)，“弄潮兒向濤頭立”，個(gè)人爭先，勇立潮頭波濤，才能領(lǐng)略奇崛風(fēng) 光。 其實(shí)，個(gè)人與集體之間存在一種雙向奔赴的關(guān)系，常言道：“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”。又有人 言：“不啻微芒，造炬成陽”。個(gè)人離不開集體，集體亦可成就個(gè)人。群山育長松，長松蔭萬 山;潮頭領(lǐng)浪涌，巨浪推浪尖。 同學(xué)們，攜手合作，聚萬山磅礴，讓勁松向陽生長，我們皆可遇見更美好的自己。正 所謂“青山欲共高人語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)?！奔w努力才能結(jié)出碩大的果實(shí)，與志同道合的小 伙伴們齊心奮進(jìn)才能讓我們真正體味自我價(jià)值。因?yàn)槲稚?、克里克與威爾金斯共同探幽入 微、開放交流，我們才能領(lǐng)略 DNA 分子的美妙結(jié)構(gòu);因?yàn)槎涠溏H鏘玫瑰共同刻苦訓(xùn)練、櫛 風(fēng)沐雨，女足姑娘們才能共同登上亞洲之巔;因?yàn)橹袊c世界人民團(tuán)結(jié)協(xié)作，體育健兒才能 一起在冰天雪地中點(diǎn)燃激情……攜手合作，一起向未來，我們每個(gè)人的前途皆是無限光明。 同學(xué)們，敢于爭先，立奔涌潮頭，讓滄海浩蕩橫流，集體自會擁有無限可能。正如“滄 海橫流顯砥柱，萬山磅礴看主峰?！眰€(gè)人爭先的我們各放異彩，集體也會熠熠生輝。大家知 道我國的空間站技術(shù)起步較晚，但是中國航天工作者堅(jiān)持自立自強(qiáng)，咬緊牙關(guān)，突破一個(gè) 又一個(gè)技術(shù)難關(guān)，終于將中國空間站建在了天宮。敢于奮起直追，從“跟跑”到“領(lǐng)跑”的中國 航天也為人類航天和太空探索注入了一池春水，讓人類探索太空的腳步邁得更大、更遠(yuǎn)。 敢于爭先，激起更多勇士前驅(qū)，集體共同的腳步才會更加堅(jiān)定有力。 各位同學(xué)，作為高三（1）班的一分子，復(fù)興中學(xué)的一分子，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代 新人，我們每個(gè)人與班級、與學(xué)校、與國家又何嘗不是這樣呢？集體努力會激勵我們奮不 顧身，個(gè)人勇立潮頭將鼓舞大家奔涌向前。我們于今，唯有奮楫擊水，鼓槳向前，才能使 集體巍輪開足馬力，行穩(wěn)致遠(yuǎn);唯有同氣連枝，同聲相應(yīng)，才能讓自己的聲音震動山川，響 徹云霄。 同學(xué)們，我們既要做澤林斯基筆下的合作者，又要成為潘閬詩中的“弄潮兒”。讓我們一 起踔厲奮發(fā)，篤行不怠，不負(fù)青春，不負(fù)人民！ 我的發(fā)言到此結(jié)束！謝謝大家！ 【方向2——科技發(fā)展與思考+演講稿】 預(yù)測理由：人工智能時(shí)代開啟，國家科技需要發(fā)展，但是在我們享受科技帶來便利的同時(shí)也應(yīng)該去思考如何面對科技發(fā)展帶來的問題與沖擊，如何才能更好的利用和使用科技。 范文一：科技發(fā)展 重器承浪漫， 薪火永相傳 親愛的同學(xué)們： 你們好！ 精神的傳承，讓高冷的大國重器，僅因一個(gè)名字，就變得親切又自然。我要說：以重器承載民族浪漫，民族之火能永續(xù)相傳。 憶古人，望瑰麗自然，力不能及而發(fā)出一聲聲疑問與嘆息。 ?“遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之？”屈原曾這樣仰望星空向天發(fā)問。五千年來，望向天空的不只是屈原，還有我們無數(shù)對這世界心懷遐思的祖先，甚至還有如劉邦、賈誼一樣的君王和臣子，他們望向天空看到了北斗，看到了熒惑，看到了太白。他們不知道天地為何是這樣，他們窮盡想象要為這天地異象尋求一個(gè)合理的答案。于是神仙下凡了，蛟龍出世了，嫦娥奔月、夸父逐日、天圓地方、天人感應(yīng)便在他們的想象中誕生了。同學(xué)們，這是我們祖先的想象，也是他們堅(jiān)持不懈的追問。 看今朝，揭自然之秘，大國重器承載浪漫情懷。 ?“天問一號”載著屈原的疑問升空，“北斗”系統(tǒng)接續(xù)古人指路之夢，“鯤龍”實(shí)現(xiàn)古人潛游騰飛的幻想，“天眼”望太空，“海眼”探海水，……如今無數(shù)的大國重器已經(jīng)接續(xù)了古人的浪漫情思，展現(xiàn)著中華民族從古至今不變的追求精神。同學(xué)們，當(dāng)冰冷的機(jī)器載著溫暖的情懷，大國重器便承載了今人和古人的希望，成了連接古今的樞紐，成了不同時(shí)代人們的共同期盼。浪漫的命名，讓古人的情思越過時(shí)間長河展現(xiàn)在我們面前。 展未來，重器新出，浪漫不斷，冰冷的鐵與柔和的情，為民族發(fā)展護(hù)航。 重器出，彰國力強(qiáng)盛；名浪漫，展精神永續(xù)。“野蠻其體魄，文明其精神”，毛澤東的話對民族發(fā)展同樣適用。空有體魄而無精神，便會像蘇聯(lián)一樣大廈一夜崩塌；有精神而不重體魄，便會像宋朝一樣在激憤的吶喊中走向滅亡。重器抵御外敵，而精神傳承防止自我互解。強(qiáng)大的重器與浪漫的命名，彰顯中華民族體魄與精神的同步發(fā)展。如今，蛟龍已入海，未來或有“蒼龍”升空；如今，“嫦娥”已奔月，未來或有“桂宮”于月球定居……同學(xué)們，帶著先人情絲，奮力向前發(fā)展，體魄會愈加強(qiáng)盛，精神會永續(xù)流傳。 如今，國之重器，承續(xù)先人的情思，報(bào)今人以實(shí)用；未來，國之重器，亦將承載今人的情思，報(bào)后人以實(shí)用。 同學(xué)們，科技恒發(fā)展，精神永流傳。 我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！ 【范文二——如何看待短視頻+審美】 技術(shù)火爆無分好壞，駕馭之間方顯分寸 尊敬的評委，對方辯友： 大家好！針對今天的辯題，我方的觀點(diǎn)是：短視頻的火爆帶來了精神文化的豐富。 古有圣賢書，足不出戶而可行至千里，達(dá)群山之巔，越云海之上，以求超凡之境。俱往矣，今有短視頻，足不出戶則通達(dá)萬里，跨世界之極，穿梭宇宙之間，通曉萬戶千家之事。 科技的進(jìn)步總是與我們的生活息息相關(guān)。需要指出的是，技術(shù)本身并沒有善惡，作為科技發(fā)展產(chǎn)物的短視頻也不應(yīng)該被草率地扣上“有危害”的帽子。推而廣之，如今新型媒介的火爆亦并非洪水猛獸，怎么控制和利用才是關(guān)鍵。 歸根結(jié)底，短視頻只是一種以人們喜聞樂見的方式傳播信息和表達(dá)交流的載體，它本身并不具有主觀能動性，真正能決定其利弊的，是使用它的人。精神文化越豐富的人，對精神方面的需求也就越高，反之亦然。短視頻承載了豐富多元的精神文化，有陽春白雪，也有下里巴人，這充分體現(xiàn)了當(dāng)代大眾精神文化場域的廣闊以及人們對不同精神文化生活的認(rèn)可和包容?！巴婀穷^的盧老師”把吃剩的碎骨還原成模型普及古生物學(xué)；“不刷題的吳姥姥”用鐵鍋演示中國天眼，用掃帝模擬宇宙射線；“二次元的中科院物理所”更將科研實(shí)驗(yàn)做成百萬次觀看的爆款二次元視頻……專業(yè)和趣味“齊飛”、流量與好評“一色”的科普短視頻與網(wǎng)紅科普博主，讓我們看到科普的另一種打開方式。見過江河才會向往大海，精神文化豐富的人就像是一塊海綿，他們隨時(shí)準(zhǔn)備著以不同形式，從不同地方吸收他們所需的知識養(yǎng)分，時(shí)刻利用機(jī)會充實(shí)內(nèi)涵，豐富底蘊(yùn)。于這些人而言，短視頻的火爆會帶來視野的開闊與文化底蘊(yùn)的豐厚。 而從短視頻創(chuàng)作者的角度來看，短視頻內(nèi)容的豐富直接體現(xiàn)了他們精神世界的多元，這也是短視頻火爆的原因之一。《光明日報(bào)》指出，微電影、微紀(jì)錄片等微影像形式被看作是短視頻內(nèi)容的新風(fēng)口，用戶普遍評價(jià)較高，尤其是微紀(jì)錄片，正向評價(jià)用戶比例很高。 近年來，以“銀發(fā)知播”為代表的知識直播群體也借著短視頻的風(fēng)口走進(jìn)人們的視線。在寧夏吳忠，一名叫金霞的女子每晚都會準(zhǔn)時(shí)開播，全國各地的粉絲等著聽她講解拼音和漢字。金霞在直播間教成人識字一年左右，粉絲已經(jīng)超過10萬。那些不認(rèn)字的人通過短視頻、直播等形式，觸摸到知識的溫度，打開了新世界的大門，這不正是精神文化生活通過短視頻得到豐富的有力證明嗎？ 當(dāng)下，引導(dǎo)短視頻風(fēng)向的，仍然是以社會正能量和知識文化傳播一類的內(nèi)容為主，它們用最短的時(shí)間讓我們翻閱、提取了最高質(zhì)量的內(nèi)容，在提升知識獲取效率的同時(shí)，也保證了知識濃度，去繁取精，滿足了大眾豐富的精神文化需求。在短視頻中，知識從平面走向立體，科普從紙本書籍走進(jìn)社交媒體，更重要的意義在于，科普因時(shí)而進(jìn)、因勢而新，與大眾緊密連接起來。 綜上所述，我方堅(jiān)定地認(rèn)為，在科技飛速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，短視頻的火爆帶來了人們精神文化的豐富，并將促使其更加豐富。謝謝！ 【范文三：科技與倫理人工智能思考+發(fā)言稿】 放飛【科技翼】，緊勒【倫理繩】 親愛的老師、同學(xué)們： 大家好！很榮幸能夠在班會課上與大家分享我對“新科技發(fā)展前瞻”的一些淺薄想法。 科技是人類實(shí)踐活動的產(chǎn)物，也是人類發(fā)展不可缺少的工具。 就在今年，我國首例“量子遠(yuǎn)程手術(shù)”成功實(shí)施，中國“智”造在其中做出巨大貢獻(xiàn)，“妙手”機(jī)器人更是起到了不可或缺的作用。新技術(shù)的成功應(yīng)用，為人們的生活提供了更多可能。與此同時(shí)，同樣屬于“未來”的新技術(shù)人工智能，也得到了突破性的發(fā)展，展現(xiàn)出廣闊的應(yīng)用前景。 誠然，“妙手”機(jī)器人的發(fā)展才剛剛起步；諸如獨(dú)創(chuàng)性的不足、細(xì)節(jié)上的欠缺，也是目前生成式AI固有的缺陷。但，你看那曾經(jīng)被嘲笑跑不過馬車的火車，如今已更名為“動車”，風(fēng)馳電掣，甚至可與飛機(jī)競速！足見，科技之翼不可阻遏，只能順勢放飛。 但確實(shí)，這只扶搖直上的紙鳶，必須套上結(jié)實(shí)的“線繩”，方能飛得更高更穩(wěn)，并牢牢掌控在人類手中。 從鉆木取火到塑泥為陶，從筑房架梁到扶犁耕種，自人類誕生以來，技術(shù)的發(fā)展就與人類的發(fā)展相伴相生。經(jīng)歷三次工業(yè)革命的洗禮，人類社會從農(nóng)耕時(shí)代走到原子時(shí)代，又馬不停蹄地進(jìn)入了信息時(shí)代。在這個(gè)過程中，科技作為人適應(yīng)自然、改造自然的手段，推動人與自然關(guān)系的變革，也為人類的生活帶來了天翻地覆的改變。如今，我們正身處第四次工業(yè)革命——智能化時(shí)代的大潮之中。如近期火爆的生成式Al語言模型 ChatGPT，它通過收集數(shù)據(jù)，不斷學(xué)習(xí)，能夠比較流暢地與人交流，甚至可以代替人類完成很多工作，比如編程、繪圖、寫文案、定計(jì)劃等——人類需要一小時(shí)甚至更長時(shí)間完成的工作，它只用幾分鐘便可完成，并且似乎完成得與人類同樣出色。誠然，ChatGPT目前確實(shí)還存在著缺少創(chuàng)造，胡亂編造等缺陷，但不可否認(rèn)的是，人工智能騰飛的雙翼已然展開，正厚積九萬里雄風(fēng)，其鯤鵬之勢已隱然成型。 然而，科技的發(fā)展，在給人類帶來便利的同時(shí)，也隱藏著一定的風(fēng)險(xiǎn)，那么，如何讓科技真正為人所用呢？最根本的就是要守好倫理底線。中共中央辦公廳曾印發(fā)一份《關(guān)于加強(qiáng)科技倫理治理的意見》，指出要讓科技倫理要求貫穿科技活動的全過程。這就對科研人員的倫理觀提出了更高的要求。因?yàn)榭蒲腥藛T把握著科技發(fā)展的方向，決定了科技為人類帶來的究竟是福祉還是災(zāi)難。而科技的使用者一方面享受著科技帶來的便利，另一方面也有責(zé)任監(jiān)督、引導(dǎo)科技的發(fā)展，使其沿著正確的軌道持續(xù)前進(jìn)。只有以倫理底線為“線繩”，才能牢牢牽住科技之翼，造福人類。 《晏子》曰：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳?！蔽覀兗纫棚w科技之翼，也要勒緊倫理之線繩。只有加強(qiáng)對科技發(fā)展的規(guī)范和監(jiān)督，創(chuàng)造適宜科技發(fā)展的環(huán)境，才能有效防止科技濫用，讓技術(shù)真正為人類帶來福祉。 我的發(fā)言完畢，謝謝大家！ 【方向三——思辨型作文+把握時(shí)代機(jī)遇、青年成長】 預(yù)測理由：縱觀2022年考題，三元思辨類關(guān)系作文無疑是去年高考作文的寵兒，而思辨類關(guān)系作文將一直是重中之重，二元思辨關(guān)系作文也是今年的大方向，二元思辨關(guān)系作文出題角度比較多元，但是高考核心價(jià)值導(dǎo)向就是立德樹人，青年如何做以及青年與時(shí)代的關(guān)系將是永不落后的主題，二元思辨作文大部分都可以落腳在青年如何成長以及青年與時(shí)代的關(guān)系進(jìn)行分析和寫作。 【范文一——志氣、骨氣、底氣】 滄海橫流顯砥柱，志骨底氣現(xiàn)價(jià)值 流光一瞬，華表千年；時(shí)序輪轉(zhuǎn)，丹心永固。最感人的不是卿卿我我，而是志氣、骨氣、底氣三氣相通；最浪漫的不是花前月下，而是人生價(jià)值普照四方。 志氣的波濤，奔涌而出就奔流不息；志氣的火焰，一經(jīng)點(diǎn)燃就熠熠生輝。我們是高三的學(xué)子，拳握古今，肩挑日月，煅自烈火，履過薄冰，應(yīng)當(dāng)集志氣，骨氣、底氣于一身，以行證道譜華章！ 星海橫流，歲月成碑。以“長風(fēng)破浪會有時(shí)”的志氣為紙，擘畫理想藍(lán)圖。 蔡鍔將軍曾說：“各奮愚公之志，不難移山；各懷精衛(wèi)之心，即可填海?！睉浲?，“志不立，天下無可成之事”的諄諄教導(dǎo)縈繞耳畔。在中國的航天故事里，歲月潑墨，綴下繁花，盛開的有“教識中天北斗星”的好奇，有地月傳書的浪漫，更有“上天為鯤鵬，入海為蛟龍”的豪氣；在中國的扶貧故事中，時(shí)光煮雨，歲月縫花，綻放的是“當(dāng)代愚公”毛相林，是堅(jiān)定不移的黃大年，是以身相許的黃文秀。同學(xué)們志向高遠(yuǎn)，心有所信，方可受光于天下照四方。 浮舟滄海，立馬昆侖。以“咬定青山不放松”的骨氣為筆，擘畫價(jià)值藍(lán)圖。 司馬遷曾言：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！痹浄瘢叭藷o剛骨，安身不牢”的鏗鏘誓言，言猶在耳。朝山謁水，楊倩除卻君身三重雪，一槍命中；叩經(jīng)問史，石智勇所到之處虎嘯風(fēng)生，一舉成名；簡史細(xì)讀，孫一文劍氣縱橫三萬里，一劍封喉。在歷史的長河中漫溯，重拾那小崗破冰、深圳興濤、海南弄潮、浦東逐浪的歷史，我又頓覺自己滿載一船星輝，欣然而歸。同學(xué)們，剛強(qiáng)不屈，負(fù)重奮進(jìn)，才能撥開塵霧，刺破陰霾，迎來人生曙光！ 朝夕不負(fù)，皓月方長，以“天生我材必有用”的底氣為墨，擘畫價(jià)值藍(lán)圖。 《世說新語》載：“于高山之巔，方見大河奔涌：于群峰之上，更覺長風(fēng)浩蕩?！笨唇癯?，源于本領(lǐng)的底氣仍是中華民族的精神坐標(biāo)。在抗疫工作中，鐘南山如穿云一箭，盡裂蒼穹，于人流中逆行；張定宇如驚天炸雷，披云破月，與時(shí)間賽跑；韓紅如航塔炬火，照亮前路，慈善奇女子……酌古，于逸飛在實(shí)習(xí)期挽救生命；斟今，二七社區(qū)與洪水中用橫幅挽救生命。同學(xué)們實(shí)力硬，本領(lǐng)強(qiáng)，底氣足，終會探得那明燭天南，夢里長安！ 仰觀泱泱中華之萬古長空，我們當(dāng)攜一往無前之志，具百折不回之氣；俯察綠水青山之絕美畫卷，我們生當(dāng)似鵬起，終當(dāng)如鯨落；回首滾滾歷史之記憶長河，我們當(dāng)以塵霧之微補(bǔ)益山河，以螢燭末光增輝日月…… 大江流日夜，慷慨歌未央。時(shí)代已為我們開局，我們當(dāng)凝聚志氣、骨氣和底氣，躬身入局！ 【范文2——堅(jiān)定與不確定，變與不變】 于不定握堅(jiān)定，以不變應(yīng)萬變 ?“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆；窮山距海，不能限也?！鄙畋臼侵i團(tuán)，人生充滿不確定性，生命里能把握的只有你自己。為此，我們唯有做好應(yīng)做之事，盡到應(yīng)盡之力，塑造始終如一的自己，以堅(jiān)定的信念應(yīng)對生活中的不確定。 命運(yùn)不定，希望堅(jiān)定；生活萬變，樂觀不變。 張賢亮說：“我將披荊斬棘都看作開滿鮮花的原野，世間便沒有什么能把我折磨?！蔽覀冎烂\(yùn)坎坷的史鐵生，二十歲時(shí)失去了雙腿，經(jīng)過自我調(diào)節(jié)，重燃對生命的希望，在他的文字中，樂觀的希望貫穿始終，因而才能在生命終點(diǎn)說出“幸福是享受，痛苦也是享受”的豁然之語；我們認(rèn)識“胎記舞者”卡珊德拉·諾特，嘲笑與譏諷紛至沓來，但她拒絕遮掩臉上的胎記微笑舞蹈，正是她對生命的激情與樂觀自信，我們方能聽到她“胎記是另一種美麗”的肺腑之言。命運(yùn)弄人，生活變化多端，當(dāng)對生命的熱情與期待報(bào)之以歌，當(dāng)以樂觀自信之姿重塑美好無畏人生。 事業(yè)不定，職責(zé)堅(jiān)定；時(shí)代萬變，堅(jiān)守不變。 梁啟超曾言：“十年飲冰，難涼熱血?！痹浄?，身為航天員備份的鄧清明堅(jiān)守崗位二十余年，守住本分，終成飛天夢；曾記否，湖北省博物館館長方勤于疫情期間同文物一起隔離，守住了文物，更守住了文化；曾記否，東航乘務(wù)員劉仕英在應(yīng)對同胞救援的緊急狀況中臨危不亂，堅(jiān)守崗位二十年如一日。機(jī)會不得，仍默默耕耘；突發(fā)危機(jī)，仍堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)。面對時(shí)代與事業(yè)的變化，他們以敬業(yè)詮釋擔(dān)當(dāng)，以堅(jiān)守傳遞熱愛。 環(huán)境不定，理想堅(jiān)定；挫折萬變，毅力不變。 巴爾扎克曾道：“我將打破一切障礙。”他本人正是這般做的。從小立志文學(xué)夢，他拒絕了法律專業(yè)，失去父母供給，于陋室破衣素食三載，方成一篇名作。斟今，亦有北大少女宋璽突破受限，毅然休學(xué)加入中國海軍；同有聾啞少女江夢南奮斗求學(xué)路，只為醫(yī)者夢。追夢途中，縱有萬千困苦，有理想為燈，毅力為槳，可以無悔矣。 ?“誰無暴風(fēng)勁雨時(shí)，守得云開見月明?！鄙钪较螂y以預(yù)測，可遇且渴求的只有自己，面對諸多挑戰(zhàn)，我們唯有以平和樂觀的心態(tài)，堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)?shù)囊懔?，始終如一的理想信念，方能渡過難關(guān)，充實(shí)人生。 ?“江湖夜雨不滅報(bào)國之志，雨雪風(fēng)霜難涼復(fù)興熱血?！蔽覀儺?dāng)以不變之我，成就萬變之時(shí)代。愿以塵霧之微補(bǔ)益日月，螢燭末光增輝明！時(shí)代洪流滾滾向前，我一直在這里。 【范文3——順潮而行、逆流而上+二元思辨】 例文： 順潮而行以致遠(yuǎn)，逆流而上顯擔(dān)當(dāng) 孫文先生曾有言：“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡！”意在告誡世人應(yīng)順應(yīng)時(shí)勢，抓住時(shí)代機(jī)遇。然愈是浪高流急之處，愈有人逆潮而動，巍然挺立。此間真諦，值得你我靜心思忖。于我觀之，身處新時(shí)代的浪潮之下，我輩青年當(dāng)順潮而行以致遠(yuǎn)，亦應(yīng)逆流而上顯擔(dān)當(dāng)！ ?“察勢者明，趨勢者智，馭勢者獨(dú)步天下?！?順勢而為，直濟(jì)滄海。我輩青年應(yīng)做走在時(shí)代前列的孤勇者，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，抓住時(shí)代浪潮下的機(jī)遇，勇于創(chuàng)新，學(xué)成濟(jì)世文武。小米創(chuàng)始人雷軍敏銳抓住互聯(lián)網(wǎng)及智能時(shí)代的風(fēng)口，順勢而為，短短幾年坐上國產(chǎn)手機(jī)的頭把交椅；晚清政府閉關(guān)鎖國、故步自封，錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇，終致落后挨打。孟子有言：“雖有智慧，不如乘勢?！鄙硖幇倌晡从兄笞兙?，我們應(yīng)深刻把握世界大勢和時(shí)代潮流，正確認(rèn)識勢，靈活把握勢，因事而謀，順勢而為，成就人生，不負(fù)偉業(yè)。 ?“滄海橫流方顯英雄本色，風(fēng)高浪急更見砥柱中流?！?逆潮而行，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我輩青年應(yīng)做敢于擔(dān)當(dāng)，不忘初心的造夢者，為了心中的理想勇于逆流而上，為常人之不敢為。一如張桂梅，不畏疾病，不懼生死，將教育的火種播撒進(jìn)大山，用自己的教育初心創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的教育奇跡；一如樊錦詩，舍半生給茫茫大漠，從青春到白發(fā)，肩負(fù)起文化復(fù)興的重任；一如汪勇，于疫情肆虐之際挺身而出，堅(jiān)持在抗疫一線……追名逐利成風(fēng)的當(dāng)下社會，仍然有人逆流而行、默默奉獻(xiàn)，青年一代也應(yīng)以此為楷模，肩負(fù)使命，逆潮堅(jiān)守。 歷史航程波瀾壯闊，時(shí)代大潮奔騰不息。無論是順潮而動還是逆潮而行，都不失為成就人生的重要法門。然縱觀歷史與當(dāng)下，不少人面對時(shí)代浪潮不知不覺、固步自封，妄圖以一己之力阻擋時(shí)代趨勢，終被時(shí)代拋棄，湮沒無聲；也有不少人隨波逐流、人云亦云，沒有自己獨(dú)立的思想，亦或是汲汲富貴、追名逐利，失去了初心與堅(jiān)守。帕斯卡爾曾言“人只不過是一根蘆葦，是自然界中最脆弱的東西，但他是一根能思想的蘆葦。時(shí)代大潮之下，我們應(yīng)做一根有思想的蘆葦，做出正確的人生選擇。 習(xí)近平總書記曾殷切期待道：“時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年?！鄙晷聲r(shí)代，此亦春潮澎湃，此亦波譎云詭，作為青年的我們要審時(shí)度勢、順潮而行；也應(yīng)勇?lián)?zé)任，逆潮而動，將個(gè)人的青春音符譜寫進(jìn)時(shí)代的樂章，繪就葳蕤華章！ 【范文4——青年在時(shí)代變局中如何做+方法遞進(jìn)作文】 辨清“勢”而知所向，乘“勢”上而知所為 百千年前，《孫子兵法》中載有“水能漂石”之勢；百千年后，環(huán)球局“勢”波詭云譎，吾儕新青年當(dāng)何如?私以為，當(dāng)辨清“勢”而知所向，乘“勢”上而知所為。 正確認(rèn)識“勢”是合理乘“勢”而上的先決條件。 ?“明時(shí)勢者勇”，從古至今，人們一向強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識時(shí)勢的重要性，而對于勢的錯(cuò)誤認(rèn)識常有兩種不同形式：其一是為將一切原因都?xì)w結(jié)于“勢”的作用，從而高呼“勢阻我！”中躺平、“擺爛”，并不思考自身缺陷；其二則是不能明晰見到“大勢所趨”，從來都逆勢而為，自稱“標(biāo)新立異”，又在失敗后怨天尤人。此二類者，皆是不能正確認(rèn)識勢而致失敗的極好例子，而又應(yīng)如何做到正確認(rèn)識呢?且不妨以流水為喻，“人行于川上，觀請流之所從來、之所從往”，流水之勢便是它的流向，順流而下，可以“雖乘車御風(fēng)不以疾也”甚至如《孫子兵法》中“水能漂石”；而逆勢而為便可能“檣傾楫摧”，最終失敗。由此，我們在辨認(rèn)時(shí)代水流之勢時(shí)，應(yīng)先從事件走向中看出其流向，如此方能為“順勢而上”做好必要準(zhǔn)備。 明晰了“勢”之方向后，在不同局面中選擇不同把握“勢”的方法沒極其關(guān)鍵。 時(shí)代之勢變幻莫刻，難以由少數(shù)人決定，但我們可以正確發(fā)揮主觀能動性，靈活變通，使勢為己用。面對不同局面，有人蓄勢待發(fā)：憶往昔，莊子“三月聚糧”、齊王“三年不鳴”,勾踐“臥薪嘗膽”,他們在“勢”不足時(shí)養(yǎng)精蓄“勢，以待勢為己用；有人謀勢而動 : 班超投筆從戎到周邦彥問“長纓阿時(shí)入手”,從華盛頓趁勢獨(dú)立到紅軍依“勢”解放中國，古往今來成大事者，莫不謀勢而動，在正確的時(shí)機(jī)抓住勢的力量。“君子生非異也，善假于物也”，所假之物便可為“勢，而前人先輩為我們造好了“勢”,吾輩又何如? 風(fēng)正勁、帆高懸，何不乘勢滄浪巔?當(dāng)前時(shí)代形“勢”風(fēng)起云涌：二十大召開，中國式現(xiàn)代化提速；俄烏鏖兵使核危機(jī)信號閃現(xiàn)，GPT的出規(guī)使人們深度思考；G20 峰會預(yù)警環(huán)境，北溪二號爆炸加速能源危機(jī)......有人惶恐: 時(shí)代的“勢”,究竟在何?其實(shí)，我們每位青年既是乘勢者、又是造勢人。冬奧賽場上有谷愛凌，山區(qū)學(xué)校中亦有求知的眼睛，誰又說后備廂中的網(wǎng)課、小販邊的作業(yè)不是乘勢而為的證明?吾儕青年，只須在平凡之位上發(fā)好每一份光，順時(shí)代發(fā)展之勢而為，中國之水，必將濤濤而下！ 叔本華說：“人的意義在于意志有所追求?！鄙倌陚儼。辞鍟r(shí)代的大勢、去順勢而上，追求獨(dú)屬了你的光吧！ 【范文5——青年在時(shí)代變局中如何做+遞進(jìn)式作文】 從追夢到造夢，臻于人生至境 2022深圳全球創(chuàng)新人才論壇上，生物學(xué)家顏寧謙虛地表示，自己取得成就，主要是因?yàn)樘幵谶m合做科研的環(huán)境平臺，而經(jīng)過幾十年的積累，自己將投桃報(bào)李，為更多優(yōu)秀的學(xué)者搭建一個(gè)發(fā)展的平臺。顏寧的經(jīng)歷和選擇，可謂我輩青年發(fā)展之理想路徑： 先借助平臺成就自我，再創(chuàng)造平臺回饋社會，從追夢人到造夢人，一步一階，臻于至境。 首先，我們必須意識到，風(fēng)雨興于高山，蛟龍生于深淵，人才的發(fā)展需要借助好的平臺。作為一個(gè)生物學(xué)家，顏寧為何能夠成功？她提到，是因?yàn)樽约菏冀K處在一個(gè)適合做科研的環(huán)境里，有志同道合的伙伴，有充足的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，能讓自己心無旁地自由探索。從某種程度上來說，平臺不同，人生不同。青年在追夢奮斗的路上，往往不能只依靠個(gè)人的苦干，而應(yīng)學(xué)會借勢。試想，若無新東方的直播平臺，主播董宇輝如何展現(xiàn)他以文化帶貨的獨(dú)特氣質(zhì)？若無詩詞大會的舞臺，詩意機(jī)長馬保利如何將對詩詞的熱愛傳播至千家萬戶？由此看來，平臺是撬動人生價(jià)值的最佳杠桿。青年追夢，當(dāng)?shù)歉吲_，如此方能摘得星辰！ 然而，個(gè)人的發(fā)展又絕不能僅僅滿足于自我的精彩，人生的最高境界應(yīng)是成為一個(gè)造夢者。當(dāng)一個(gè)人有更大能力的時(shí)候，他可以選擇創(chuàng)造平臺，支持更多人，讓更多人的人生更加精彩。顏寧的演講中，最精彩的部分在于她說想復(fù)制延伸她的幸運(yùn)，通過打造平臺，助力更多科學(xué)家取得創(chuàng)新成果，并且她正在把想法付諸實(shí)踐。她的這番赤子之心、這種遠(yuǎn)大抱負(fù)，令人肅然起敬。把個(gè)人理想融入國家的事業(yè)當(dāng)中，從追夢人到造夢人，人們必能書寫更為雋永而壯麗的華章。一如麗江華坪女子高中校長張桂梅，為貧困女生創(chuàng)造個(gè)人成長與發(fā)展的平臺；一如從城里到苗鄉(xiāng)扶貧的巾幗英雄楊寧，為家鄉(xiāng)的發(fā)展、人民的致富殫精竭慮。她們實(shí)為我輩青年之楷模！ 馮友蘭在《中國哲學(xué)簡史》里將人生劃分為四大境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。多少人終其一生，只是停留在低級的自然和功利的境界，無法看到更高遠(yuǎn)的天空。這其中固然有個(gè)人格局的原因，也未必沒有時(shí)局的影響。而改革開放以來，國家以驚人的發(fā)展速度，為我們提供了大量新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為人才搭建起施展手腳的更大平臺。我們作為處在新時(shí)代新環(huán)境的一代青年，當(dāng)借高臺之利，更充分地發(fā)展自己，施展自我才華，繼而努力去創(chuàng)造更新更大的平臺，奉獻(xiàn)自己，回饋社會。如此，方能在有限的人生中，通過不懈的奮斗，將個(gè)人的發(fā)展與時(shí)代的需求高度融合，進(jìn)而達(dá)到人生的最高境界！ 海明威曾說：“我若徒然忍受了沒有樂園的痛苦，別人也將囚于樊籠；我若能創(chuàng)造一個(gè)樂園，后來人將會笑逐顏開。”每一個(gè)有志青年，都應(yīng)像顏寧那樣，先發(fā)展自己，成就自己，再回饋社會，改變世界，做自己的追夢人，做時(shí)代的造夢者，借平臺成就自我，用實(shí)干點(diǎn)亮青春，追求人生的大境界！ 【方向4——青年豐盈精神世界】 預(yù)測理由：中國式現(xiàn)代化明確提出使精神文明建設(shè)與物質(zhì)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，青年人豐盈思想世界，提升思想境界，無疑是重中之重。 【范文一：如何看待精神內(nèi)耗】 辯證看待精神內(nèi)耗，抵達(dá)人生理想境界 ?“日月忽其不淹兮，春與秋其代序?！比松：?，征程漫漫，“精神內(nèi)耗”如影隨形，青年立身于世，當(dāng)辯證看待精神內(nèi)耗，方能抵達(dá)人生理想境界。 心理學(xué)家指出，“精神內(nèi)耗”又叫心理內(nèi)耗，其并不是身體勞累，而是心理資源不足導(dǎo)致的精神上的疲憊。如若任其發(fā)展，則會陷入無盡的內(nèi)耗深淵，消耗自我能量，以致一事無成。然而精神內(nèi)耗也并非洪水猛獸，不需談及色變，只要正確對待，巧妙轉(zhuǎn)化，也會成為我們成功的助力。 警惕精神內(nèi)耗，奮楫篤行致遠(yuǎn)。青年一代應(yīng)堅(jiān)定自己內(nèi)心、腳踏實(shí)地奮斗，以寵辱不驚的心態(tài)、奮楫篤行的實(shí)干活出精彩人生。楊絳先生有言：“你最大的問題，就是想得太多，做得太少?！彼揭詾槿唬^人生困境，不過是胡思亂想為自我設(shè)置的枷鎖，只有行動起來，才能戰(zhàn)勝迷茫。恰如《人民日報(bào)》所載“心可以碎，手不能停，該干什么就干什么，在崩潰中繼續(xù)前行，這才是一個(gè)成年人該有的素養(yǎng)”，警世之言，醍醐灌頂，我輩青年當(dāng)聽之信之，減少內(nèi)耗，初心不改，一葦以航。 豐富心理資源，擊退精神內(nèi)耗。我輩青年應(yīng)修煉頑強(qiáng)的精神意志，強(qiáng)大內(nèi)心、涵養(yǎng)精神，以充盈的內(nèi)在力量應(yīng)對生活的風(fēng)雨。且看蘇軾，面對政敵羅織的莫須有罪名，面對接二連三的貶謫流放，他卻以“一蓑煙雨任平生”的灑脫向世人詮釋了他無法打敗的強(qiáng)大內(nèi)心；且看朱彥夫，沒有屈服于長津湖的冰雪，也沒有向困苦低頭，他以頑強(qiáng)的精神意志與命運(yùn)抗?fàn)?，向貧窮宣戰(zhàn)，成就中國的“保爾·柯察金”。青年立身于世，唯有鍛造強(qiáng)大的內(nèi)心，豐富自我心理資源，方能于時(shí)代洪流中昂然立世，綻放光彩。 正視精神內(nèi)耗，尋找人生出口。我輩青年應(yīng)善于利用精神內(nèi)耗，轉(zhuǎn)壓力為動力，化不利為轉(zhuǎn)機(jī)，在壓力中突破自我，成就自我。正如羅翔教授所言“與其想方設(shè)法避免內(nèi)耗，不如學(xué)會判別‘哪些值得去耗’，讓內(nèi)耗保持在一個(gè)合理的區(qū)間內(nèi)，從而抓住危機(jī)中帶來的機(jī)遇”，北京冬奧會自由式滑雪女子空中技巧金牌獲得者徐夢桃在外界與自我的雙重壓力下，突破自我，憑借完美一跳奪冠，成就了個(gè)人職業(yè)生涯的全滿貫。我們也應(yīng)學(xué)會正視精神內(nèi)耗，使其為我所用，助力人生圓夢。 天際明光星一顆，灼灼不懼烏云遮。新時(shí)代的青少年，中國的脊梁！我們當(dāng)減少精神內(nèi)耗，不憂不懼，于時(shí)代浪潮中淬煉自我，揚(yáng)帆奮進(jìn)；我們也應(yīng)善用精神內(nèi)耗，抓住機(jī)遇，突破自我，讓青年之光照徹寰宇、以濟(jì)山河。 【范文2——青年豐盈精神+正反對比論證】 天地浩然氣，不隨江海沉 苗無陽光不茁，人無精神不立。 精神之于人，猶如血脈筋骨——無血脈不能通變，無筋骨不可存身。帕斯卡爾曾經(jīng)說過：人是一根能思想的葦草。思想是精神的一種表現(xiàn)形式，由此可見，人區(qū)別于草木，正在于人具有能動性質(zhì)的精神。沒有精神的人，只會淪為行尸走肉。 林則徐的那句“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，是林則徐在國家危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，能夠不惜個(gè)人利益挺身而出，與禍國殃民的鴉片和包藏禍心的洋人拼力斗爭的內(nèi)在驅(qū)動。他胸懷天下、著眼未來的博大胸襟與長遠(yuǎn)眼光，幾百年來激勵著我們后人勿忘國恥，砥礪前行，而他自己也成為中國歷史上一顆永不隕落的明星。 可是，反觀我身邊的許多青少年同學(xué)，在生命的根須最為發(fā)達(dá)、人生的前景尚未確定的黃金時(shí)代，卻早早失去了那一股精氣神。不知個(gè)人理想為何物，更別提時(shí)代使命，丟了書本捧起手機(jī)，扔掉精神換來虛無。如果青年都是佛系——信奉萬事皆“空”，少年都成道家——遵奉“無為”即為，這樣的人又怎么在社會競爭如此激烈的今天有所作為？又怎么擔(dān)當(dāng)?shù)闷饑野l(fā)展、民族振興的歷史重任？而我，絕不能成為這樣的人。 樓無房梁易倒，國無精神難存。 每個(gè)民族應(yīng)當(dāng)有自己獨(dú)特的精神內(nèi)涵，這種內(nèi)涵凝聚了一個(gè)國家無數(shù)代人關(guān)于生存發(fā)展的思考與經(jīng)驗(yàn)，是高度凝煉的智慧精華。這精神，在國家面臨難題時(shí)提供動力，在前路不明時(shí)指路領(lǐng)航，在發(fā)展強(qiáng)大時(shí)高屋建瓴……在任何時(shí)代，這國家精神，都是不可或缺的國之“重器”。一個(gè)國家如果缺失了這種精神內(nèi)涵，將難以在強(qiáng)國林立的世界久存。 今日中國的快速發(fā)展，讓我們無數(shù)人在欣喜于中國當(dāng)今的實(shí)力之時(shí)，也讓我們聽到很多質(zhì)疑與誹謗的聲音。面對這些聲音，我要更加牢記孫中山的那句“革命尚未成功，同志繼續(xù)努力”，時(shí)刻保持絕對的警醒與旺盛的戰(zhàn)斗力，為祖國的未來奮斗終身，奉獻(xiàn)自己的力量。就比如疫情中，看到在抗疫中犧牲的廣大公職人員、基層干部，再對比他國疫情肆意蔓延的形勢，使我們更加深刻的體會到，毛主席提出的“為人民利益而死，就比泰山還重”的犧牲奉獻(xiàn)精神，在突發(fā)災(zāi)難時(shí)，更是穩(wěn)住國家根基的“定海神針”。 天地浩然氣，不隨江海沉。時(shí)間永在流動，時(shí)代面貌也會常新，對國家精神的傳承永不能停止。正是因?yàn)檫@些精神之骨的支撐，才有了個(gè)人價(jià)值，才有了民族脊梁，進(jìn)而才有了國家的立世之根。不負(fù)時(shí)代，滿“血”出征，愿你我攜手同行！ 【方向5——生態(tài)思考段落——建議配合上之前的環(huán)保斗士相關(guān)人物寫作】 預(yù)測理由：中國式現(xiàn)代化特征中明確提出要使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)相協(xié)調(diào)，人與自然和諧相處，構(gòu)建人類命運(yùn)共通體將是永不落后的主題 首先，我們要慎思明辨，用公序良俗約束自己。兩千多年前，我國先賢就提出了樸素的可持續(xù)發(fā)展觀念。莊子提出了“天人合一”的思想，把自然與人類看成是和諧共生的一體，以平等的態(tài)度對待自然、尊重自然?！墩撜Z》中記載“子釣而不綱，弋不射宿”，體現(xiàn)了關(guān)愛生命，反對“竭澤而漁”的理念。遵循萬物生長的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上發(fā)展人類文明，我們才能真正做到長遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展。我們不能把下一代的資源消耗掉來滿足自己的私欲，也不能以消耗污染別的國家的方式來滿足自身的發(fā)展，而應(yīng)把傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化公約化、習(xí)俗化，用公序良俗約束每一個(gè)人。 其次，我們要修身養(yǎng)性，自律自強(qiáng)。生態(tài)文明蘊(yùn)含著系統(tǒng)的整體論，“天不予時(shí)，地不生財(cái)”，或許人類在過度索取導(dǎo)致一系列環(huán)境問題后，才能真正認(rèn)識到，人類的幸福發(fā)展不是靠戰(zhàn)勝自然、馴服自然來得到的，人類必須在生態(tài)承載能力范圍內(nèi)確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)。取之有節(jié)，用之有度，這才是人類對待自然的正確態(tài)度。