五年制專轉(zhuǎn)本不為模糊的未來擔(dān)憂只為清楚的現(xiàn)在努力

人與人之間最大的差距，不是天賦，而是行為。懈怠的人把天賦當(dāng)才能，勤奮的人把努力當(dāng)才能。

很多時(shí)候，我們說演員有天賦，往往就忽視了他們“臺上一分鐘，臺下十年功”的積累；說作家有天賦，可能就抹去了他們“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的煎熬。

可是，又有哪個人的成就，是一步登天的呢？

楊絳老先生在翻譯方面頗有造詣。她精通英語、法語，48歲時(shí)又自學(xué)了西班牙語。楊絳學(xué)習(xí)西班牙語的時(shí)候已經(jīng)年近半百，無任何何語言環(huán)境，從零開始。她的“天賦 ”就是每天用固定時(shí)間來背生詞，做習(xí)題，從不間斷。從1959到1962年，歷經(jīng)了1000多天的不懈努力，楊絳的西班牙語終于達(dá)到了可以翻譯作品的水平。

從零到精通，與天賦無關(guān)，全靠汗水成就。

沒有哪個廚師天生會掌勺，沒有哪個裁縫天生會制衣，各行各業(yè)里有成就的人，背后都有著別人看不見的千錘百煉。

不要因?yàn)闆]見到別人努力的過程就盲目地去迷信天賦。努力，才是高手不變的功夫。

五年一貫制專轉(zhuǎn)本是許多五年制高職生升學(xué)歷的第1選擇，所謂的五年一貫制專轉(zhuǎn)本是國家給予五年制高職生上大學(xué)的一次正規(guī)的機(jī)會。是等到五年制高職生畢業(yè)之后，到專門的大學(xué)接受2年的本科學(xué)習(xí)，畢業(yè)后取得全日制本科證書文憑，這也是五年制高職生獲得全日制本科文憑的唯1一次機(jī)會。

五年制專轉(zhuǎn)本的備考路程是艱辛的，是孤獨(dú)的，沒有什么所謂的成功，有的只是自己比別人付出的多一點(diǎn)，努力的多一點(diǎn)而已！既然選擇了五年一貫制專轉(zhuǎn)本便只顧風(fēng)雨兼程的走下去吧，即使再苦再累，只要結(jié)果是好的，那么一切就都是值得的！

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本專業(yè)做五年制專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）培訓(xùn)輔導(dǎo)13年，小班化教學(xué)，全日制上課模式，高考式復(fù)習(xí)管理，擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，他們都是一線教師，擁有多年轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，深刻了解命題思路，三門課三個任課老師，發(fā)揮各自特長；南京曉莊、金陵科技、三江學(xué)院等多家主考院校錄取攻略及專業(yè)課精準(zhǔn)考綱，配合瀚宣博大專轉(zhuǎn)本編著的專業(yè)課真題卷、模擬卷及英語試卷集、習(xí)題冊，讓學(xué)員在轉(zhuǎn)本的路上占據(jù)極大的優(yōu)勢；全年滾動開班，隨到隨學(xué)，一次報(bào)名，免費(fèi)循環(huán)上課直至考試，通過率高，家長放心，學(xué)生安心，更有單科班、寒暑假集訓(xùn)班、沖刺班、考前輔導(dǎo)班、簽約協(xié)議班，學(xué)員可根據(jù)自身基礎(chǔ)選擇班次，江蘇省內(nèi)南京、南通、無錫、蘇州、常州等地均設(shè)有分校。

目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。成功者和其他人最大的區(qū)別就是，他們真正動手去做了。

不要等著天上掉餡餅，也不要奢望上天對你的同情。唯一去努力，才有可能看見一片新的天空。