今天又看到一個(gè)視頻，還在批評(píng)大學(xué)里面學(xué)不到東西，我覺(jué)得我還想強(qiáng)調(diào)一下。

首先第1點(diǎn)，很多人批評(píng)大學(xué)里面開(kāi)課比較亂。確實(shí)有的學(xué)校這個(gè)課程設(shè)置體系確實(shí)比較差，這些年國(guó)家也出臺(tái)了一系列的課程標(biāo)準(zhǔn)，相對(duì)而言，應(yīng)該會(huì)有所好轉(zhuǎn)。

但是。大學(xué)不同于大專(zhuān)，不同于初高中，他的理念基本上還是延續(xù)著寬口徑，厚基礎(chǔ)。就是要你只要專(zhuān)業(yè)相關(guān)，就什么都學(xué)。

第2點(diǎn)，很多人覺(jué)得開(kāi)的課沒(méi)有用，學(xué)不到東西，在上大學(xué)的時(shí)候也想不清楚，這個(gè)東西學(xué)著有什么用啊。確實(shí)，這個(gè)現(xiàn)象很普遍。但是我想說(shuō)的是，當(dāng)你不做事的時(shí)候，僅僅是天天在那兒坐在教室里面搖頭晃腦的時(shí)候，你是不知道什么東西是有用的，只有你去社會(huì)上真正做了事了，經(jīng)歷了歷練了，然后你才知道你需要學(xué)什么？需要干什么？所以我總結(jié)，學(xué)生之所以發(fā)生這種情況，根本原因在于第1個(gè)學(xué)生不知道自己為什么而學(xué)，僅僅是為了上學(xué)而上學(xué)。不知道自己的愛(ài)好，沒(méi)有自己的職業(yè)規(guī)劃也沒(méi)有社會(huì)的歷練。第二方面學(xué)校做職業(yè)規(guī)劃這一塊的工作也做得不好。因?yàn)閷W(xué)校做這一塊真的很難的，只能找老師過(guò)來(lái)講一講，僅此而已，講完后，有的人是產(chǎn)生了興趣，然后有了感覺(jué)，但是有的人是講不明白的，原因不是別的，是在于很多事，他沒(méi)有社會(huì)生活體驗(yàn)，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，他也就聽(tīng)一聽(tīng)就完事兒。第3點(diǎn)，有的知識(shí)的應(yīng)用它是需要實(shí)踐和平臺(tái)的，不是說(shuō)你坐在教室里面搖頭晃腦就怎么怎么地，學(xué)完了就能用上。舉一個(gè)例子，我現(xiàn)在問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，流體力學(xué)有沒(méi)有用？你能說(shuō)沒(méi)有用嗎？多少人靠這本書(shū)吃飯？解決了多少工程問(wèn)題？但是一個(gè)學(xué)生，能知道這門(mén)課有什么用嗎？這個(gè)既需要實(shí)踐平臺(tái)，也需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐積累和實(shí)踐鍛煉，才能用得好。第4點(diǎn)，大學(xué)教育歸根結(jié)底還是一個(gè)專(zhuān)業(yè)背景的通識(shí)教育，是為以后學(xué)生進(jìn)一步的成長(zhǎng)提供基礎(chǔ)的，做鋪墊的。還說(shuō)流體力學(xué)，有多少學(xué)生畢業(yè)了以后能從事這一領(lǐng)域的工作呢，能把這個(gè)真正的給用上了，只有一個(gè)很小比例的學(xué)生會(huì)走到這樣的崗位上，即便走到這樣的崗位上，這個(gè)課程就解決他崗位上的問(wèn)題，也只是很小的一部分貢獻(xiàn)。那怎么辦呢？你能說(shuō)這個(gè)課沒(méi)有用，所有人都取消了。大學(xué)的教育寬口徑，厚基礎(chǔ)的。是為學(xué)生以后做各種各樣工作做準(zhǔn)備和鋪墊的。你做a工作我也給你做好了準(zhǔn)備，你做b工作我也給你做好了準(zhǔn)備，所以你不真正到工作崗位上去，真的不知道你需要什么知識(shí)，你真正能用到什么知識(shí)？但是不用怕，大學(xué)的教育之后你的基礎(chǔ)是有的，你在那個(gè)基礎(chǔ)上重新學(xué)，在那個(gè)基礎(chǔ)上起步是沒(méi)有問(wèn)題的。如果以這么功利的態(tài)度，來(lái)要求大學(xué)的教育的話，可以說(shuō)大學(xué)教育這個(gè)理念本身就是錯(cuò)的，整大學(xué)教育本身就是錯(cuò)的。

第3個(gè)，現(xiàn)在社會(huì)比較功利，都巴不得我今天學(xué)的東西，我明天就能拿到大街上能掙到錢(qián)。但是大學(xué)的教育，可能目標(biāo)并不純粹是為了你就業(yè)，如果是這樣，很多專(zhuān)業(yè)都不用開(kāi)了，所有大學(xué)就就都應(yīng)該開(kāi)成高職高專(zhuān)。當(dāng)然我并不是說(shuō)大學(xué)的教育就可以脫離社會(huì)，脫離實(shí)際，天馬行空，不用考慮學(xué)生的前途和命運(yùn)，這是一個(gè)極端，但是大學(xué)教育也不是另一個(gè)極端，純粹為了解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。

我時(shí)常感覺(jué)現(xiàn)在可真是太功利了，我真的建議現(xiàn)在的同學(xué)們你們不要想這么多，想這么復(fù)雜的事，你就是當(dāng)下里，你該做什么的時(shí)候你就好好做什么，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就好好的去學(xué)習(xí)。我說(shuō)你對(duì)這一門(mén)課不感興趣，那你好好的去學(xué)一門(mén)你感興趣的。實(shí)實(shí)在在的，腳踏實(shí)地的，認(rèn)認(rèn)真真的去做好當(dāng)下該做的事兒。這才是最關(guān)鍵最重要的。不要跟著，都這么焦慮迷茫，然后什么事也不解決。