前段時間，我碰巧遇到了一位這樣的不良教養(yǎng)受害者。

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我認識，她是個女孩。她，易受影響，熱情，非常聰明，偉大的運動員（在跑步中獲得第一名）。在考試中名列前茅，她被戲劇學(xué)校錄取：“多么天真、自發(fā)、喜怒無常、迷人……”。

招待會到現(xiàn)在已經(jīng)快三年了，我偶然認識了她。她一看到我——他們家的老朋友——就高興地沖到我身邊，立即用問題轟炸我：“你是什么人？你好嗎？”

- 嗯，你在學(xué)校過得怎么樣？我接著問。

-?成功……也沒什么，好吧。被踢出班級。

- 你是怎么被趕出去的？

- 是的，很簡單。他們說他們不能，然后把我踢了出去。

- 為什么，我記得，你是有天賦的，有才華的，怎么會變成這樣？

- 不僅我，我們中的許多人在第一年都被認為幾乎是杰出的。在第二個 - 已經(jīng)更加謙虛 - 有才華。第三個 - 平庸......有些人被提議離開......包括我在內(nèi)。

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高雅藝術(shù)一直在理想中奮斗，并將為真理和生活而奮斗。菲迪亞斯制作的死大理石似乎在呼吸，雕像的肌肉中流淌著力量，血管中流淌著鮮血。畫家死去的畫布和死去的色彩變成了一個人的肖像，他思考、感受、生活……具有一定的性格和內(nèi)在內(nèi)容……

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沒有這種生命力，雕像只是一塊石頭，一幅畫只是一幅畫布。

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在這方面，演員要快樂得多——他不需要復(fù)活自己——他已經(jīng)活著了。唯一剩下的就是不要在角色工作的同時將自己“死亡”，同時將自己變成“形象”。使“形象”不亞于演員本人。

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但許多導(dǎo)演的做法恰恰相反：他們首先殺死了一個活著的人類演員。他的自發(fā)性和非自愿性殺死了他。他們殺人是因為他們最害怕這種獨立的生活在里面。他們認為，讓演員與他們一起學(xué)習(xí)會更好，在他們的指導(dǎo)下?，從頭到尾學(xué)習(xí)整個角色：每一個動作，每一個字，每一個動作。我會描繪出每一個愿望，每一個想法，每一種感覺。然后讓他在每場演出中表演他所學(xué)到的一切，而不會偏離以這種方式“制造”的角色。

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這是懂事的。但是很多習(xí)慣了這個位置的演員，已經(jīng)開始害怕獨立了——他們在這個位置上感覺盡可能的糟糕，只有在他們的團隊中才會冷靜。就像一匹安靜的工作的馬——一旦它從馬廄中釋放出來——它會毫不猶豫地筆直前進，站在熟悉的馬車的軸之間：駕馭它.

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的確，舞臺的自由，隨著經(jīng)驗，似乎在沒有特殊學(xué)校的情況下自行成長。在劇院工作了足夠多年之后，經(jīng)驗豐富的演員在舞臺上的自由度越來越高。但等待這種經(jīng)驗出現(xiàn)的時間是很長的……而且以這種方式獲得的是否是真正的創(chuàng)作自由仍然是未知數(shù)。通常它只不過是專業(yè)工匠的招搖。