二八定律適用于任何一個(gè)行業(yè)，美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)也不例外，如今各種畫室的美術(shù)老師雖然很多，但優(yōu)秀的從業(yè)者始終有限，今天，厚德路畫室/光線藝術(shù)就來和大家聊聊優(yōu)秀的美術(shù)老師必備的6種能力。

一、專業(yè)能力

作為一名美術(shù)老師，專業(yè)能力是最底層、最基礎(chǔ)的能力，底層基礎(chǔ)決定了上層建筑的高度。尤其是在這個(gè)內(nèi)卷的時(shí)代，基礎(chǔ)能力顯得極為重要，因此優(yōu)秀的老師一定不缺扎實(shí)的基本功，

二、備課能力

備課充分是上好課的前提，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學(xué)實(shí)踐表明，教室在備課上所花費(fèi)的時(shí)間多少之間影響授課質(zhì)量，美術(shù)老師也是如此。通過備課，美術(shù)老師可以發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己業(yè)務(wù)上的缺陷，便于形成更好地教學(xué)思路。

三、教學(xué)能力

教學(xué)能力指的是講課時(shí)的表達(dá)和溝通能力。優(yōu)秀的美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)做到語言準(zhǔn)備清晰，具有學(xué)科性；表達(dá)簡明練達(dá)，具有邏輯性；風(fēng)格生動活潑，具有形象性；氛圍輕松活躍，具有和諧性。有些老師專業(yè)能力很強(qiáng)，但苦于不擅長表達(dá)，導(dǎo)致學(xué)生聽了一知半解，所以自然達(dá)不到預(yù)期的效果。

四、組織能力

在課堂教學(xué)中，秩序井然是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的美術(shù)老師會考慮到教學(xué)相關(guān)的多個(gè)環(huán)節(jié)，巧妙地對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、課堂紀(jì)律做出安排。因此，提高組織教學(xué)能力也是值得每位美術(shù)老師深入研究的問題。

五、反思能力

反思能力是教師對教學(xué)活動的自我檢討和審察能力，一個(gè)成功的美術(shù)老師應(yīng)該具備教育理念、教學(xué)方法、外顯能力和知識構(gòu)成等基本反思能力。上完一節(jié)課或完成了某一階段的教學(xué)之后，應(yīng)該做一個(gè)總結(jié)和復(fù)盤，看看哪些地方可以用更好的方式做的更好，下一次就能有針對性的改進(jìn)。

六、研究能力

身為美術(shù)老師，想要變得更加優(yōu)秀必須掌握研究能力。在現(xiàn)在的美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)，主動學(xué)習(xí)、主動研究的能力是大部分美術(shù)老師所欠缺的，主要是因?yàn)闀r(shí)間太多，大多泛泛而談。教育教學(xué)展業(yè)研究是教師發(fā)展的生命坐在，因此，作為一名專職美術(shù)老師，更應(yīng)該利于課余時(shí)間學(xué)習(xí)交流，增強(qiáng)自己的教育科研水平。