作為迅哥兒膾炙人口的名作之一，也是最容易把它讀薄的一則故事。

讀書(shū)人立處炎涼之世，胸中點(diǎn)墨無(wú)用武，鬢邊風(fēng)骨恐難存。

商賈惡我舉人惡我同窗惡我，我咎由自取。

少年稚童笑我，善意給予茴香豆后仍笑我，同是苦命人仍笑我，品他人之苦為樂(lè)。

春日榮暖，我心戚戚。

這一襲縫縫補(bǔ)補(bǔ)的長(zhǎng)衫，恰如我在這渾濁世道，守下的最后自尊。

我不怕渾濁的世道撕它，

我敬的我愛(ài)的給予我希望的，求求你！別去撕它好嗎，它真的很脆弱。。。

魯迅先生一直把孩子視為希望，但在這篇冷峻的《孔乙己》當(dāng)中，居高臨下、冷漠審視孔乙己的，正是這個(gè)在魯鎮(zhèn)幫忙的孩子。這種希望絕望交融的感覺(jué)，才更讓人痛苦。

所以在最后，魯迅先生寫(xiě)了一句“大約的確是死了”。他知道在這樣的時(shí)代，潦倒的孔乙己別無(wú)生路，但他仍然心存一線(xiàn)希望，希望孔乙己能活下去。

在那樣一個(gè)，把他人的痛苦當(dāng)樂(lè)子來(lái)嘲諷的時(shí)代，魯迅先生仍然呼喚一個(gè)新的世界，一個(gè)溫情的世界。

先生資助了許多來(lái)北京上學(xué)的學(xué)生，但屢屢被這些青年的言語(yǔ)刺痛，眼睜睜看著他們走向歧路。先生知道，民國(guó)的孩子，不是他心中期盼的希望，或許【希望】他是看不到了。

但先生說(shuō)過(guò)，“絕望之于虛妄，正如希望相同。”

真正的希望，并不是失望的反義詞。

因?yàn)橄壬?，【悲觀】不等同于【虛無(wú)】。虛無(wú)感是沮喪，對(duì)人生意義的否定，是在一次次失望中喪失了對(duì)世間的希望。

而越是堅(jiān)信理想，發(fā)現(xiàn)不能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候悲觀的煎熬越是嚴(yán)酷，在一次次對(duì)抗中不斷失敗，但依舊對(duì)抗，即便沒(méi)有勝利的可能，他也要嘔心瀝血、時(shí)刻維持這樣的姿態(tài)。

先生的氣格世間難有。他說(shuō)自己是一個(gè)【光暗交界線(xiàn)的犧牲者】，他知道自己的孩子也看不到那一天了。或許我們的孩子才是希望，或許將來(lái)某一天的孩子才是。

其實(shí)【希望】是和絕望共生，就像無(wú)數(shù)人論證的烏托邦都難以實(shí)現(xiàn)是空中樓閣，但依然有人為之奮斗一樣?！?/p>

世間和迅哥兒一樣的人又有幾個(gè)呢？每逢閱讀他的作品，那位絕望之中永不停息的掙扎，克服時(shí)代給自己的【鬼氣】，在一條理想主義的道路上踽踽獨(dú)行的先生。

我不想您暗藏希望的文字，被當(dāng)作他人誅心的寸鐵。