6月7日，又一年高考開考

無數(shù)關(guān)注高考的人，比如我們

與其說關(guān)注的是這場考試本身

其實(shí)是難忘曾經(jīng)求知與拼搏的青春

那么，不如讓我們用一堂公開課

沉浸式夢回校園課堂

《海洋公開課》的“課堂”不在某個固定的教室，舞美、技術(shù)人員借助AR、XR等虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，轉(zhuǎn)換不同視角，變幻出不同的“課堂”場景，延伸現(xiàn)實(shí)無法企及的海洋環(huán)境。

在技術(shù)人員的眼里，廣闊的大海由每一滴水匯聚而成。借助XR（混合現(xiàn)實(shí)）技術(shù)，在電視屏幕實(shí)現(xiàn)從“一滴水”進(jìn)入到“一片?！钡膱鼍败S遷，完成上課前的儀式感。

這個課堂，突破電視的視域壁壘，搭建出一個虛實(shí)交疊的空間，隨時切換日常生活中無法看到的各類海洋場景。

想象一下，坐在不斷下潛的AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）版深潛器里聽課是一種怎樣的體驗(yàn)？科學(xué)家唐立梅乘坐蛟龍?zhí)栂聺撋詈６伎匆娏耸裁矗?/p>

技術(shù)人員甚至專門借助AR技術(shù)制作了一部上下自如的“深海電梯”，立體化呈現(xiàn)從200米下潛至10000米的深海奇妙世界。

在課題知識的選擇上，《海洋公開課》經(jīng)歷了一場“大浪淘沙”式的篩選過程。幕后團(tuán)隊(duì)從福建出發(fā)，開啟全國性“漂流”，到北京、上海、青島、廈門等城市的各大海洋機(jī)構(gòu)拜訪眾多科學(xué)家、學(xué)者，將收集到話題知識投入“選題池”，優(yōu)中選優(yōu)得到12個課題。

在講述人的選擇上，盡管《海洋公開課》邀請到都是海洋學(xué)界的“大咖”，但千萬別擔(dān)心會有“學(xué)術(shù)壁壘”。

汪品先院士既是德高望重的中科院院士，也是B站坐擁百萬粉絲的知名up主，彈幕功力一流；戴民漢院士在講述海洋碳循環(huán)時，會用給海洋喝太多“可樂”來打比方；令周守為院士意外的是，十萬噸的海上油氣生產(chǎn)平臺居然被網(wǎng)友稱為“巨型樂高”……

人類進(jìn)軍深海要克服多少難關(guān)？從節(jié)目設(shè)置的兩個模擬實(shí)驗(yàn)就可見一斑：

半潛浮力實(shí)驗(yàn)模擬海上超級風(fēng)浪；

帕斯卡實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)深海巨大水壓；

仿佛“升級打怪”一般，在科學(xué)家和科研團(tuán)隊(duì)的努力下，我們的深海探索之路永不止步。

海納百川，有容乃大。這個國內(nèi)首檔海洋文化類知識交互性節(jié)目，明晚將如約為你講述更多精彩的海洋故事。

6月8日，世界海洋日

首檔海洋文化類知識交互節(jié)目

《海洋公開課》

東南衛(wèi)視&海峽衛(wèi)視20:25

節(jié)目具名：信和新材料