適用學(xué)校/專業(yè)：上海財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)801

課程名稱：經(jīng)濟(jì)學(xué)801

授課老師：新祥旭授課老師

考研形勢分析：

上海財經(jīng)大學(xué)一直是考研的熱門院校。尤其是801經(jīng)濟(jì)學(xué)，因為其適用的專業(yè)很多，經(jīng)濟(jì)學(xué)院、會計學(xué)院、商學(xué)院、財經(jīng)研究所等等學(xué)院都有大量專業(yè)考研初試為801經(jīng)濟(jì)學(xué)。依據(jù)往年情形來看，取得130左右的成績是能夠進(jìn)入復(fù)試比較穩(wěn)定的一個要求。

考研真題分析：

一、選擇題

40道題目，微宏觀各一半。微觀偏重于計算，今年感覺關(guān)于效用函數(shù)和生產(chǎn)函數(shù)斜率的問題考了很多個。最好能記住一些常見結(jié)論能夠大大提高做題速度，比如寡頭的四種形式的產(chǎn)量、征稅的價格變化幅度。宏觀題目主要是知識點(diǎn)的考察，現(xiàn)在很少涉及到一些模糊不清的關(guān)于經(jīng)濟(jì)流派的差異分析，答案感覺更加確定。最好能控制在錯3道以內(nèi)。

二、判斷題

20道，微宏觀各一半。都注重于基本概念的理解，如良性偏好表明消費(fèi)者偏好多元化消費(fèi)等等?？刂圃?兩道左右。

三、計算題

6道，微宏各三道。今年的知識點(diǎn)設(shè)置跟去年一模一樣。微觀是：給效用函數(shù)求替代效應(yīng)收入效應(yīng)（消費(fèi)者行為理論）、給定生產(chǎn)函數(shù)求成本函數(shù)（廠商理論）、求解競爭均衡（交換）。宏觀是：乘數(shù)理論（國內(nèi)經(jīng)濟(jì)）、蒙代爾-弗萊明模型（開放經(jīng)濟(jì)）、索羅模型（經(jīng)濟(jì)增長理論）。所以現(xiàn)在的題型的安排還是非常合理的，考的都是最重要的知識點(diǎn)。未來的題型可能會有變化，但是復(fù)習(xí)方向還是這幾個部分最為重要。而且最近這些年經(jīng)濟(jì)增長從未缺席，甚至有一年宏觀考了兩道經(jīng)濟(jì)增長的大題。并且題目的難度雖略有波動（比如今年的題就遠(yuǎn)不如去年的難），但總體上還是呈現(xiàn)上升趨勢。去年的那道離散時間附加技術(shù)進(jìn)步的題就是羅默高宏書上的一道課后習(xí)題，并且也在2020年被北大ccer原封不動考過。計算還是比較復(fù)雜的，個人認(rèn)為是這些年最難的一道題了。所以做大量名校的真題是有很大概率能碰到原題的，哪怕有一些印象都往往能受益匪淺。

必看參考書目：

范里安《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：現(xiàn)代觀點(diǎn)》

曼昆《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》

鐘根元《中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)指南》

平新喬《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)十八講》

《新祥旭—上海財經(jīng)大學(xué)801考研復(fù)習(xí)講義》

選讀參考資料：

尼克爾森《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：基本原理與拓展》

新祥旭學(xué)員一對一復(fù)習(xí)指導(dǎo)：

學(xué)生分析：

學(xué)生本科即為較好的財經(jīng)類院校，且學(xué)過宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)并取得了不錯的成績。故基礎(chǔ)知識比較扎實，并且從現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)專業(yè)課時間充足。經(jīng)過第一次溝通，學(xué)生的接受能力較好，故可以在之后的課程中依據(jù)學(xué)生接受情況拔高難度，針對性的講一些難度較高的內(nèi)容和試題。

針對此考生的特點(diǎn)復(fù)習(xí)分五步走（考生水平不一樣，考試目標(biāo)不一樣，均需采用不一樣的復(fù)習(xí)計劃，此方法只針對此考生）：

1.從課本基礎(chǔ)知識開始，把范里安《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：現(xiàn)代觀點(diǎn)》和曼昆《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》所有的知識點(diǎn)過一遍且考生要理解，；

2.在講課的過程中學(xué)生應(yīng)按章節(jié)完成鐘根元《中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)指南》和曼昆的課后習(xí)題，做到基礎(chǔ)扎實；

3.學(xué)生應(yīng)常復(fù)習(xí)上課筆記，對課上例題以及課后習(xí)題熟練掌握；

4.實戰(zhàn)訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)按時做完往年真題并做到對考試題型、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格了然于心；

5.考前沖刺，配合練習(xí)和各大院?？佳姓骖}，大量模擬，尤其是復(fù)雜的計算題，做到知識面廣、計算能力強(qiáng)、做題速度快。

上述五個步驟可以歸納為三個階段：

基礎(chǔ)階段

主要復(fù)習(xí)課本為范里安和曼昆，此時應(yīng)將范里安和曼昆的課本全面復(fù)習(xí)一遍，其中微觀重視計算，以鐘根元習(xí)題集為主。宏觀以課后習(xí)題為主，做到全面覆蓋，沒有任何知識點(diǎn)的遺漏。

強(qiáng)化階段

以微宏觀中的重點(diǎn)內(nèi)容如消費(fèi)者理論、廠商理論、交換，IS-LM模型、

AD-AS模型、蒙代爾-弗萊明模型、經(jīng)濟(jì)增長模型為主要內(nèi)容，做適

當(dāng)延伸。著重于其中概念的理解和模型的推導(dǎo)與延伸。

強(qiáng)化階段

以做大量習(xí)題為目標(biāo)，其中重點(diǎn)在歷年真題、其他院校考研真題。尤其是其中的計算較為復(fù)雜的題目和選擇判斷等等，提高做題速度和正確率并且見識更多的題型。

鑒于課時有限，教學(xué)主要采用引導(dǎo)式復(fù)習(xí)方法,針對課程目標(biāo)中的教學(xué)方法的五步走，各部分時間安排如下：

基礎(chǔ)階段：30小時；強(qiáng)化階段：10小時小時；沖刺復(fù)習(xí)：5小時；共45小時。

課程考核：

習(xí)題主要采用課本例題與課后習(xí)題以及鐘根元習(xí)題集，和往年的財大的801真題以及其他院?？佳姓骖}。經(jīng)過復(fù)習(xí)考生的能力會得到較大幅度的提高。

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