作 業(yè)

1．第1題

“三要素說”認為，教學(xué)系統(tǒng)由下面三個要素構(gòu)成的

A.教師、學(xué)生、課程

B.教師、學(xué)生、教材

C.教師、教材、教學(xué)手段

D.教師、學(xué)生、環(huán)境

答案:A

標準答案：A

您的答案：B

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

2．第2題

課程與教學(xué)論的產(chǎn)生和發(fā)展可以分為

A.萌芽期、建立期和繁榮期

B.古代、近代和現(xiàn)代

C.原始、古代和現(xiàn)代

D.原始、封建、資本主義和社會主義

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

3．第3題

教學(xué)過程的“新三中心”是

A.教師、課本、課堂

B.學(xué)生、經(jīng)驗、活動

C.教師、學(xué)生、課程

D.教師、教材、教學(xué)手段

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

4．第4題

在課程研制模式中大力倡導(dǎo)目標模式的美國學(xué)者是

A.泰勒

B.司騰浩斯

C.沃克

D.施瓦布

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

5．第5題

學(xué)科中心說的代表人物是

A.杜威

B.赫爾巴特

C.施瓦布

D.夸美紐斯

答案:C

標準答案：C

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

6．第6題

下列課程設(shè)計模式中，屬于問題中心課程設(shè)計模式的是

A.學(xué)科設(shè)計

B.生活領(lǐng)域設(shè)計

C.科目設(shè)計

D.學(xué)習(xí)者中心設(shè)計

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

7．第7題

在某一教學(xué)思想和原理的指導(dǎo)下，圍繞某一主題，為實現(xiàn)教學(xué)目標而形成的相對穩(wěn)定的 規(guī)范化教學(xué)程序和操作體系就是

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)模式

C.教學(xué)形式

D.教學(xué)方法

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

8．第15題

在學(xué)完某門課程或某個重要部分之后進行的旨在評價學(xué)生是否已經(jīng)達到教學(xué)目標要求的概括水平較高的測試和成績評定是

A.終結(jié)性評價

B.形成性評價

C.診斷性評價

D.相對性評價

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

9．第16題

現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是

A.現(xiàn)場教學(xué)

B.個別教學(xué)

C.分組教學(xué)

D.班級授課

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

10．第17題

17世紀，《大教學(xué)論》，這本被認為是歷史上專門而系統(tǒng)研究和闡述教育問題 的專門著作問世，一般人將這本專著的發(fā)表看作是教學(xué)論誕生的標志。這本 著作的作者是

A.昆體良

B.夸美紐斯

C.裴斯泰洛齊

D.赫爾巴特

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

11．第18題

認為課程與教學(xué)必須重視學(xué)科結(jié)構(gòu)、直覺思維和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)者是

A.杜威

B.赫爾巴特

C.布魯納

D.羅杰斯

答案:C

標準答案：C

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

12．第19題

在課程與教學(xué)論發(fā)展的萌芽時期，產(chǎn)生了一批論述課程與教學(xué)問題的專著， 其中，世界上已發(fā)現(xiàn)的最早的課程與教學(xué)論專著是

A.《理想國》

B.《論語》

C.《學(xué)記》

D.《雄辯術(shù)原理》

答案:C

標準答案：C

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

13．第27題

在課程研制中以價值判斷和選擇為核心的、對理論指導(dǎo)、目標、內(nèi)容或經(jīng)驗、組織與結(jié)構(gòu)、活動樣式或策略、評價等多種可能性和方案進行選擇、確定和應(yīng)用的過程被稱為

A.課程決策

B.課程開發(fā)

C.課程實施

D.課程評價

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

14．第28題

在評價對象群體之外，預(yù)定一個客觀的或者理想的標準，并運用這個固定的標準去評價 每個評價對象的評價類型是

A.絕對評價

B.相對評價

C.他評價

D.元評價

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

15．第29題

典型的自學(xué)輔導(dǎo)式的教學(xué)組織形式是

A.班級授課

B.個別教學(xué)

C.道爾頓制

D.分組教學(xué)

答案:C

標準答案：C

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

16．第30題

“四要素說”認為，構(gòu)成教學(xué)系統(tǒng)的四個要素是

A.教師、學(xué)生、課程和物質(zhì)條件

B.教師、學(xué)生、教材和媒體

C.教師、教材、教學(xué)手段和目的

D.教師、學(xué)生、環(huán)境和反饋

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

17．第8題

關(guān)于課程與教學(xué)論的關(guān)系問題，西方課程與教學(xué)研究領(lǐng)域主要______________、 ______________、____________和二元循環(huán)聯(lián)系模式等四種不同主張。

答案:二元獨立、相互交叉、包含。

標準答案：二元獨立、相互交叉、包含。

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

18．第9題

課堂教學(xué)的具體形式有_________、_________和________。

答案:全班上課、班內(nèi)分組、班內(nèi)個別教學(xué)

標準答案：全班上課、班內(nèi)分組、班內(nèi)個別教學(xué)

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

19．第10題

現(xiàn)代有影響的課程研制模式主要有______________、______________、____________。

答案:目標模式、自然模式、過程模式、情景模式、研究模式、實踐折衷模式、批判模式等七 種模式中任選三種。

標準答案：目標模式、自然模式、過程模式、情景模式、研究模式、實踐折衷模式、批判模式等七 種模式中任選三種。

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

20．第11題

優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的審美法則有____________、______________和______________等。

答案:完整性、有序而波動、多樣統(tǒng)一

標準答案：完整性、有序而波動、多樣統(tǒng)一

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

21．第12題

現(xiàn)代教學(xué)媒體類型比較多，選擇使用還受諸多因素影響。因此，在選擇教學(xué)媒體時應(yīng)該 綜合考慮，遵循_________ 、綜合性、____________ 和______________等基本原則。

答案:發(fā)展性、經(jīng)濟性和教學(xué)最優(yōu)化

標準答案：發(fā)展性、經(jīng)濟性和教學(xué)最優(yōu)化

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

22．第13題

關(guān)于課程研制過程，當前影響比較大的理論是泰勒原理和奧利瓦原理。其中， 泰勒原理認為，課程研制具有廣泛的資源，而最為重要的三種資源是 ___________、_____________和 _____________。

答案:學(xué)生、社會、學(xué)科主題

標準答案：學(xué)生、社會、學(xué)科主題

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

23．第20題

布盧姆等人根據(jù)行為主義和認知心理學(xué)理論，將學(xué)校教育目標劃分為____________、 ____________和_______________三個領(lǐng)域。

答案:

認知、情感和動作技能。

標準答案：

認知、情感和動作技能。

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

24．第21題

課程與教學(xué)現(xiàn)象有__________________、____________和____________三個層面。

答案:環(huán)境性或物質(zhì)性、活動性、關(guān)系性

標準答案：環(huán)境性或物質(zhì)性、活動性、關(guān)系性

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

25．第22題

一般而言，教學(xué)媒體是隨著教學(xué)發(fā)展的特殊要求而逐步發(fā)展起來的。教學(xué)發(fā)展主要有擴 大規(guī)模、提升質(zhì)量和增進效率三方面的客觀需要，因此，教學(xué)媒體就主要具有了 ____________、____________和_______________等三大作用。

答案:擴大教育（教學(xué)）規(guī)模、提升教學(xué)質(zhì)量和增加教學(xué)率

標準答案：擴大教育（教學(xué)）規(guī)模、提升教學(xué)質(zhì)量和增加教學(xué)率

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

26．第23題

現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成觀的內(nèi)涵包括: _______________、_____________和__________。

答案:客觀基礎(chǔ)、價值觀念、功能觀念

標準答案：客觀基礎(chǔ)、價值觀念、功能觀念

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

27．第24題

范例教學(xué)，就是通過典型的事例和教材中關(guān)鍵性問題的教授和探索，帶動學(xué)生理解普遍性的材料和問題。因此，選擇范例要遵循的基本原則有_________ 、______________ 和 _____________。

答案:基本性、基礎(chǔ)性和范例性

標準答案：基本性、基礎(chǔ)性和范例性

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

28．第31題

課程與教學(xué)論心理學(xué)化的主要代表人物有____________、____________和___________。

答案:裴斯泰洛齊、赫爾巴特、杜威。

標準答案：裴斯泰洛齊、赫爾巴特、杜威。

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

29．第32題

同學(xué)關(guān)系是影響教學(xué)活動效果的重要因素之一。而且同學(xué)關(guān)系是中學(xué)生人際關(guān)系的主體。 按構(gòu)成中學(xué)生相互關(guān)系的核心成分的不同來分析，同學(xué)關(guān)系可以劃分為三種類型，即 _________、_________和________。

答案:情感型、興趣型和利益型

標準答案：情感型、興趣型和利益型

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

30．第33題

教學(xué)過程是指教學(xué)活動的啟動、發(fā)展、變化和結(jié)束在時間上聯(lián)系展開的程序結(jié)構(gòu)。一般 來說，教學(xué)過程具有_________、_________、_________和個性化等四個基本特征。

答案:歷史性、周期性、整體性

標準答案：歷史性、周期性、整體性

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

31．第34題

課程實施的三種取向為________________、________________和______________。

答案:忠實、相互調(diào)適、創(chuàng)生取向

標準答案：忠實、相互調(diào)適、創(chuàng)生取向

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

32．第35題

后現(xiàn)代課程與教學(xué)論有四個基本特點，也稱為“4R”，即___________、 ___________、_____________和嚴密性。

答案:豐富性、回歸性、關(guān)聯(lián)性

標準答案：豐富性、回歸性、關(guān)聯(lián)性

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

33．第14題

簡述教學(xué)過程本質(zhì)的認識——發(fā)展說

答案:（1）教學(xué)過程，，在本質(zhì)上是學(xué)生認識與發(fā)展相統(tǒng)一的過程；（2）在教學(xué)過程中兒童認識與發(fā)展相統(tǒng)一的機制是：人的發(fā)展與人類知識經(jīng)驗是集于“人”的一體，人的發(fā)展過程中創(chuàng)造著知識經(jīng)驗；人的認識實踐活動的過程有同時進行的兩個層面；通過課程規(guī)劃，從文化總選取部分文化，組成教育教學(xué)內(nèi)容，形成一種特殊的文化；通過教學(xué)過程，兒童一方面把內(nèi)容中的知識經(jīng)驗內(nèi)化為自身的東西，實現(xiàn)著認識過程，一方面把凝結(jié)著知識經(jīng)驗中的人類的認知、情感、技能和能力等內(nèi)化為自身的發(fā)展成果，同時實現(xiàn)了發(fā)展的過程。

標準答案：（1）教學(xué)過程，，在本質(zhì)上是學(xué)生認識與發(fā)展相統(tǒng)一的過程；（2）在教學(xué)過程中兒童認識與發(fā)展相統(tǒng)一的機制是：人的發(fā)展與人類知識經(jīng)驗是集于“人”的一體，人的發(fā)展過程中創(chuàng)造著知識經(jīng)驗；人的認識實踐活動的過程有同時進行的兩個層面；通過課程規(guī)劃，從文化總選取部分文化，組成教育教學(xué)內(nèi)容，形成一種特殊的文化；通過教學(xué)過程，兒童一方面把內(nèi)容中的知識經(jīng)驗內(nèi)化為自身的東西，實現(xiàn)著認識過程，一方面把凝結(jié)著知識經(jīng)驗中的人類的認知、情感、技能和能力等內(nèi)化為自身的發(fā)展成果，同時實現(xiàn)了發(fā)展的過程。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

34．第25題

教學(xué)過程包括哪幾個基本環(huán)節(jié)？為什么？

答案:（1）激發(fā)學(xué)習(xí)動機；（2）感知教學(xué)材料；（3）理解教學(xué)材料；（4）鞏固知識經(jīng)驗；（5）運用知識經(jīng)驗；（6）教學(xué)效果測評。

標準答案：（1）激發(fā)學(xué)習(xí)動機；（2）感知教學(xué)材料；（3）理解教學(xué)材料；（4）鞏固知識經(jīng)驗；（5）運用知識經(jīng)驗；（6）教學(xué)效果測評。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

35．第26題

簡述兒童社會活動中心課程與教學(xué)論的基本主張

答案:教育的根本目的是兒童發(fā)展；課程與教學(xué)的實質(zhì)是經(jīng)驗；社會活動是課程與教學(xué)的中心；以活動為課程與教學(xué)的根本形態(tài)。

標準答案：教育的根本目的是兒童發(fā)展；課程與教學(xué)的實質(zhì)是經(jīng)驗；社會活動是課程與教學(xué)的中心；以活動為課程與教學(xué)的根本形態(tài)。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

36．第36題

簡述校本課程開發(fā)的策略。

答案:（1）確定教育宗旨；（2）組建開發(fā)行動隊伍；（3）確立主題；（4）營造民主開放的環(huán)境；（5）課程開發(fā)與教學(xué)改革一體化。

標準答案：（1）確定教育宗旨；（2）組建開發(fā)行動隊伍；（3）確立主題；（4）營造民主開放的環(huán)境；（5）課程開發(fā)與教學(xué)改革一體化。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

37．第37題

簡述當前課程與教學(xué)評價的主要發(fā)展趨勢

答案:評價模式的多樣綜合；注重課程與教學(xué)評價的教育性功能；重視學(xué)生的評價能力的發(fā)展。

標準答案：評價模式的多樣綜合；注重課程與教學(xué)評價的教育性功能；重視學(xué)生的評價能力的發(fā)展。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

作業(yè)總得分：0.0

作業(yè)總批注：

作 業(yè)

1．第1題

強調(diào)教育的目的是兒童的生長發(fā)展，主張在教學(xué)內(nèi)容上以經(jīng)驗為中心，在教學(xué)組織上以活動為中心的學(xué)者是

A.杜威

B.赫爾巴特

C.布魯納

D.羅杰斯

答案:A

標準答案：A

您的答案：A

題目分數(shù)：2.0

此題得分：2.0

2．第2題

課程研制目標模式的奠基者是

A.波比特

B.泰勒

C.布盧姆

D.司滕浩斯

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

3．第3題

首倡課程研制過程模式的教育學(xué)者是

A.波比特

B.泰勒

C.布盧姆

D.司滕浩斯

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

4．第4題

意義學(xué)習(xí)教學(xué)模式的代表人物是

A.赫爾巴特

B.杜威

C.施瓦布

D.奧蘇貝爾

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

5．第12題

為實現(xiàn)教育教學(xué)目的，在教學(xué)過程中介于教師的教與學(xué)生的學(xué)之間，攜帶并傳遞著教學(xué)信息，影響師生信息相互交流與傳遞的工具被稱為

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒體

C.教學(xué)形式

D.教學(xué)方法

答案:B

標準答案：B

您的答案：A

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

6．第13題

課程的各個組成成份或組成要素及其相對穩(wěn)定的相互聯(lián)系和相互作用方式的總和是

A.課程類型

B.課程結(jié)構(gòu)

C.課程平衡

D.課程組織

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

7．第14題

采用各種有機整合的形式，是教育系統(tǒng)中分化了的各要素及其各成分之間形成有機聯(lián)系的課程形態(tài)是

A.分科課程

B.活動課程

C.整合課程

D.顯性課程

答案:C

標準答案：C

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

8．第15題

下列課程設(shè)計模式中，屬于歷史最古老，并被廣泛使用的課程設(shè)計模式是

A.學(xué)科設(shè)計

B.問題中心設(shè)計

C.科目設(shè)計

D.學(xué)習(xí)者中心設(shè)計

答案:C

標準答案：C

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

9．第16題

學(xué)校教育應(yīng)該為兒童提供什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容是教育領(lǐng)域的永恒話題。20世紀以來，許多 教育家對此問題提出來很多不同主張。其中，以杜威為代表的經(jīng)驗自然主義流派提出， 學(xué)校教育內(nèi)容的應(yīng)該是

A.“文化要素”

B.經(jīng)驗為核心

C.社會問題為中心

D.有理智訓(xùn)練價值的永恒學(xué)科

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

10．第17題

“四要素說”認為，構(gòu)成教學(xué)系統(tǒng)的四個要素是

A.教師、學(xué)生、課程和物質(zhì)條件

B.教師、學(xué)生、教材和媒體

C.教師、教材、教學(xué)手段和目的

D.教師、學(xué)生、環(huán)境和反饋

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

11．第25題

以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣愛好為中心的、以活動為組織方式的課程形態(tài)是

A.分科課程

B.活動課程

C.整合課程

D.顯性課程

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

12．第26題

歷時態(tài)課程要素，是構(gòu)成作為一個時間動態(tài)系統(tǒng)的課程研制過程的基本因素。下列屬于 歷時態(tài)課程要素構(gòu)成的是

A.教育宗旨和目標、教育內(nèi)容、活動樣式、效果

B.教育目標、課程研制者、教育效果

C.課程研制者、教育內(nèi)容、課程學(xué)習(xí)者

D.課程學(xué)習(xí)者、教育效果、教育環(huán)境

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

13．第27題

在評價對象群體之外，預(yù)定一個客觀的或者理想的標準，并運用這個固定的標準去評價 每個評價對象的評價類型是

A.絕對評價

B.相對評價

C.他評價

D.元評價

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

14．第28題

典型的自學(xué)輔導(dǎo)式的教學(xué)組織形式是

A.班級授課

B.個別教學(xué)

C.道爾頓制

D.分組教學(xué)

答案:C

標準答案：C

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

15．第29題

在課程與教學(xué)論發(fā)展的萌芽時期，產(chǎn)生了一批論述課程與教學(xué)問題的專著， 其中，世界上已發(fā)現(xiàn)的最早的課程與教學(xué)論專著是

A.《理想國》

B.《論語》

C.《學(xué)記》

D.《雄辯術(shù)原理》

答案:C

標準答案：C

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

16．第37題

教師中心說的代表人物是

A.杜威

B.赫爾巴特

C.洛克

D.夸美紐斯

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

17．第5題

課程設(shè)計的功能主要表現(xiàn)在__________、___________和____________等幾個方面。

答案:中介作用、平衡作用、總攝作用。

標準答案：中介作用、平衡作用、總攝作用。

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

18．第6題

同學(xué)關(guān)系是影響教學(xué)活動效果的重要因素之一。而且同學(xué)關(guān)系是中學(xué)生人際關(guān)系的主體。 按構(gòu)成中學(xué)生相互關(guān)系的核心成分的不同來分析，同學(xué)關(guān)系可以劃分為三種類型，即 _________、_________和________。

答案:情感型、興趣型和利益型

標準答案：情感型、興趣型和利益型

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

19．第7題

現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成觀的內(nèi)涵包括: _______________、_____________和__________。

答案:客觀基礎(chǔ)、價值觀念、功能觀念

標準答案：客觀基礎(chǔ)、價值觀念、功能觀念

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

20．第8題

審美性課程與教學(xué)的基本原則是____________、______________和______________等。

答案:以美啟真、以美揚善、以美致雅

標準答案：以美啟真、以美揚善、以美致雅

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

21．第9題

范例教學(xué)，就是通過典型的事例和教材中關(guān)鍵性問題的教授和探索，帶動學(xué)生理解普遍性的材料和問題。因此，選擇范例要遵循的基本原則有_________ 、______________ 和 _____________。

答案:基本性、基礎(chǔ)性和范例性

標準答案：基本性、基礎(chǔ)性和范例性

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

22．第10題

布盧姆等人把認知領(lǐng)域的教育目標從低級到高級劃分為___________、領(lǐng)會、___________、 分析、_____________和評價六個層次。

答案:識記、運用、綜合

標準答案：識記、運用、綜合

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

23．第18題

布盧姆等人根據(jù)行為主義和認知心理學(xué)理論，將學(xué)校教育目標劃分為____________、 ____________和_______________三個領(lǐng)域。

答案:

認知、情感和動作技能。

標準答案：

認知、情感和動作技能。

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

24．第19題

課程設(shè)計模式可以分為______________、____________和______________等三類。

答案:學(xué)科中心、學(xué)習(xí)者中心和問題中心

標準答案：學(xué)科中心、學(xué)習(xí)者中心和問題中心

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

25．第20題

按照教學(xué)單位的規(guī)模大小，教學(xué)組織形式可分為_________、_________和________三類。

答案:個別、小組、班級

標準答案：個別、小組、班級

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

26．第21題

現(xiàn)代教學(xué)媒體類型比較多，選擇使用還受諸多因素影響。因此，在選擇教學(xué)媒體時應(yīng)該 綜合考慮，遵循_________ 、綜合性、____________ 和______________等基本原則。

答案:發(fā)展性、經(jīng)濟性和教學(xué)最優(yōu)化

標準答案：發(fā)展性、經(jīng)濟性和教學(xué)最優(yōu)化

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

27．第22題

現(xiàn)代課程與教學(xué)論的基礎(chǔ)幾乎涉及人類的全部知識領(lǐng)域，其中最重要的有 ___________、___________、_____________和自然科學(xué)基礎(chǔ)。

答案:哲學(xué)基礎(chǔ)、社會學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)

標準答案：哲學(xué)基礎(chǔ)、社會學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

28．第30題

課堂教學(xué)的具體形式有_________、_________和________。

答案:全班上課、班內(nèi)分組、班內(nèi)個別教學(xué)

標準答案：全班上課、班內(nèi)分組、班內(nèi)個別教學(xué)

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

29．第31題

一般而言，教學(xué)媒體是隨著教學(xué)發(fā)展的特殊要求而逐步發(fā)展起來的。教學(xué)發(fā)展主要有擴 大規(guī)模、提升質(zhì)量和增進效率三方面的客觀需要，因此，教學(xué)媒體就主要具有了 ____________、____________和_______________等三大作用。

答案:擴大教育（教學(xué)）規(guī)模、提升教學(xué)質(zhì)量和增加教學(xué)率

標準答案：擴大教育（教學(xué)）規(guī)模、提升教學(xué)質(zhì)量和增加教學(xué)率

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

30．第32題

課程與教學(xué)評價的基本原則有____________、____________和_______________。

答案:發(fā)展性、科學(xué)性、客觀性

標準答案：發(fā)展性、科學(xué)性、客觀性

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

31．第33題

后現(xiàn)代課程與教學(xué)論有四個基本特點，也稱為“4R”，即___________、 ___________、_____________和嚴密性。

答案:豐富性、回歸性、關(guān)聯(lián)性

標準答案：豐富性、回歸性、關(guān)聯(lián)性

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

32．第34題

課外教學(xué)的具體組織形式一般以___________為主，輔之以_____________和 _____________。

答案:分組活動、班級活動和個人活動

標準答案：分組活動、班級活動和個人活動

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

33．第11題

簡述校本課程開發(fā)的策略。

答案:（1）確定教育宗旨；（2）組建開發(fā)行動隊伍；（3）確立主題；（4）營造民主開放的環(huán)境；（5）課程開發(fā)與教學(xué)改革一體化。

標準答案：（1）確定教育宗旨；（2）組建開發(fā)行動隊伍；（3）確立主題；（4）營造民主開放的環(huán)境；（5）課程開發(fā)與教學(xué)改革一體化。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

34．第23題

在發(fā)展主義課程與教學(xué)論中，贊科夫主張課程與教學(xué)設(shè)計的幾個基本原理是什么？

答案:（1）教育教學(xué)的根本功能是促進學(xué)生的一般發(fā)展；（2）教學(xué)創(chuàng)造兒童的最近發(fā)展區(qū)；（3）以發(fā)展為目的的課程與教學(xué)設(shè)計應(yīng)遵循的基本原理有高難度、高速度、以理論知識為主、讓學(xué)生理解教學(xué)過程、讓所有學(xué)生，包括差生都得到發(fā)展。

標準答案：（1）教育教學(xué)的根本功能是促進學(xué)生的一般發(fā)展；（2）教學(xué)創(chuàng)造兒童的最近發(fā)展區(qū)；（3）以發(fā)展為目的的課程與教學(xué)設(shè)計應(yīng)遵循的基本原理有高難度、高速度、以理論知識為主、讓學(xué)生理解教學(xué)過程、讓所有學(xué)生，包括差生都得到發(fā)展。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

35．第24題

簡述表意目標表述方法的內(nèi)涵。

答案:（1）其理論根源包括四種不同的過程，即訓(xùn)練、教學(xué)、啟蒙、導(dǎo)引；（2）表意目標的特性，不是指學(xué)習(xí)活動后獲得的行為改變，而是描寫學(xué)生教育上的經(jīng)歷——其工作情景、要處理的問題、要從事的工作；（3）其表述在于確立學(xué)生所經(jīng)歷的情景（尤其是工作的項目或問題）；（4）注重內(nèi)部過程和外顯行為的結(jié)合（教育真正的目標不是具體行為的變化，而是內(nèi)在能力或情感的變化，包括理解、欣賞、熱愛、尊重等，這是不能直接觀察和測量的；（5）將目標表述系統(tǒng)化（如確定的單元教學(xué)目標、統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容和考試、教學(xué)對象特點、教學(xué)條件等。

標準答案：（1）其理論根源包括四種不同的過程，即訓(xùn)練、教學(xué)、啟蒙、導(dǎo)引；（2）表意目標的特性，不是指學(xué)習(xí)活動后獲得的行為改變，而是描寫學(xué)生教育上的經(jīng)歷——其工作情景、要處理的問題、要從事的工作；（3）其表述在于確立學(xué)生所經(jīng)歷的情景（尤其是工作的項目或問題）；（4）注重內(nèi)部過程和外顯行為的結(jié)合（教育真正的目標不是具體行為的變化，而是內(nèi)在能力或情感的變化，包括理解、欣賞、熱愛、尊重等，這是不能直接觀察和測量的；（5）將目標表述系統(tǒng)化（如確定的單元教學(xué)目標、統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容和考試、教學(xué)對象特點、教學(xué)條件等。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

36．第35題

你認為有效教學(xué)具有哪些特點？

答案:透過不同理性（技術(shù)、實踐和解放）有不同的看法：教學(xué)目標的清晰性、內(nèi)容安排的系統(tǒng)性、活動設(shè)計的巧妙性、教學(xué)過程的有效性、方略運用的恰當性、學(xué)生學(xué)習(xí)的專注性、教學(xué)評價的真實性和激勵性、教師正面影響的深遠性等；生動有趣、生命意識、熟練掌握、教育影響等；充滿積極情感的、有效率、立足于發(fā)展、倫理、科學(xué)和藝術(shù)交融的教學(xué)……

標準答案：透過不同理性（技術(shù)、實踐和解放）有不同的看法：教學(xué)目標的清晰性、內(nèi)容安排的系統(tǒng)性、活動設(shè)計的巧妙性、教學(xué)過程的有效性、方略運用的恰當性、學(xué)生學(xué)習(xí)的專注性、教學(xué)評價的真實性和激勵性、教師正面影響的深遠性等；生動有趣、生命意識、熟練掌握、教育影響等；充滿積極情感的、有效率、立足于發(fā)展、倫理、科學(xué)和藝術(shù)交融的教學(xué)……

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

37．第36題

簡述兒童社會活動中心課程與教學(xué)論的基本主張

答案:教育的根本目的是兒童發(fā)展；課程與教學(xué)的實質(zhì)是經(jīng)驗；社會活動是課程與教學(xué)的中心；以活動為課程與教學(xué)的根本形態(tài)。

標準答案：教育的根本目的是兒童發(fā)展；課程與教學(xué)的實質(zhì)是經(jīng)驗；社會活動是課程與教學(xué)的中心；以活動為課程與教學(xué)的根本形態(tài)。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

作業(yè)總得分：2.0

作業(yè)總批注：

作 業(yè)

1．第2題

拉斯卡提出的“四種基本教學(xué)方法”是

A.呈現(xiàn)、實踐、發(fā)現(xiàn)、強化

B.注意、期待、探究、行動

C.情境、疑問、推斷、驗證

D.動機、假設(shè)、驗證、總結(jié)

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

2．第3題

以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣愛好為中心的、以活動為組織方式的課程形態(tài)是

A.分科課程

B.活動課程

C.整合課程

D.顯性課程

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

3．第4題

學(xué)校教育應(yīng)該為兒童提供什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容是教育領(lǐng)域的永恒話題。20世紀以來，許多 教育家對此問題提出來很多不同主張。其中，以巴格萊為代表的要素主義教育流派提出， 學(xué)校教育內(nèi)容的應(yīng)該是

A.“文化要素”

B.經(jīng)驗為核心

C.社會問題為中心

D.有理智訓(xùn)練價值的永恒學(xué)科

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

4．第5題

學(xué)校教育應(yīng)該為兒童提供什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容是教育領(lǐng)域的永恒話題。20世紀以來，許多 教育家對此問題提出來很多不同主張。其中，以杜威為代表的經(jīng)驗自然主義流派提出， 學(xué)校教育內(nèi)容的應(yīng)該是

A.“文化要素”

B.經(jīng)驗為核心

C.社會問題為中心

D.有理智訓(xùn)練價值的永恒學(xué)科

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

5．第6題

通過詳細分析學(xué)科結(jié)構(gòu)，詳細說明內(nèi)容和選擇內(nèi)容，遵循程序原理來進行的課程研制模 式是

A.目標模式

B.過程模式

C.自然模式

D.情境模式

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

6．第11題

課程的各個組成成份或組成要素及其相對穩(wěn)定的相互聯(lián)系和相互作用方式的總和是

A.課程類型

B.課程結(jié)構(gòu)

C.課程平衡

D.課程組織

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

7．第12題

首倡課程研制過程模式的教育學(xué)者是

A.波比特

B.泰勒

C.布盧姆

D.司滕浩斯

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

8．第13題

認為課程與教學(xué)必須重視學(xué)科結(jié)構(gòu)、直覺思維和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)者是

A.杜威

B.赫爾巴特

C.布魯納

D.羅杰斯

答案:C

標準答案：C

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

9．第14題

在某一教學(xué)思想和原理的指導(dǎo)下，圍繞某一主題，為實現(xiàn)教學(xué)目標而形成的相對穩(wěn)定的 規(guī)范化教學(xué)程序和操作體系就是

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)模式

C.教學(xué)形式

D.教學(xué)方法

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

10．第23題

教師中心說的代表人物是

A.杜威

B.赫爾巴特

C.洛克

D.夸美紐斯

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

11．第24題

課程研制目標模式的奠基者是

A.波比特

B.泰勒

C.布盧姆

D.司滕浩斯

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

12．第27題

20世紀，獨立于教學(xué)論的課程論知識體系形成，課程理論成了一門獨立的教 育學(xué)分支學(xué)科。在這個時期，一批專門的課程研究著作出現(xiàn)，其中美國教育 家波比特發(fā)表的著作是

A.《兒童與課程》

B.《課程論》

C.《教育過程》

D.《教學(xué)與發(fā)展》

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

13．第28題

在課程研制中以價值判斷和選擇為核心的、對理論指導(dǎo)、目標、內(nèi)容或經(jīng)驗、組織與結(jié)構(gòu)、活動樣式或策略、評價等多種可能性和方案進行選擇、確定和應(yīng)用的過程被稱為

A.課程決策

B.課程開發(fā)

C.課程實施

D.課程評價

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

14．第29題

教師不再分科系統(tǒng)地按照教材傳授知識，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，由學(xué)生根據(jù)自己的 興趣在教室或其他場所自由活動或?qū)W習(xí)的教學(xué)組織形式是

A.開放課堂

B.個別教學(xué)

C.道爾頓制

D.分組教學(xué)

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

15．第30題

一個教育系統(tǒng)或教育機構(gòu)法定性的要求全體學(xué)生或某一學(xué)科專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程種 類是

A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.必修課

D.正規(guī)課程

答案:C

標準答案：C

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

16．第35題

教學(xué)過程的“新三中心”是

A.教師、課本、課堂

B.學(xué)生、經(jīng)驗、活動

C.教師、學(xué)生、課程

D.教師、教材、教學(xué)手段

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

17．第7題

課程與教學(xué)目標設(shè)計的基本原則是_______________、_____________和__________。

答案:系統(tǒng)化、具體化和層次化

標準答案：系統(tǒng)化、具體化和層次化

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

18．第8題

課程與教學(xué)評價的基本原則有____________、____________和_______________。

答案:發(fā)展性、科學(xué)性、客觀性

標準答案：發(fā)展性、科學(xué)性、客觀性

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

19．第9題

課程整合的形式有___________、 _____________和 _____________。

答案:關(guān)聯(lián)課程、融合課程、廣域課程、科際課程、發(fā)生課程、超學(xué)科課程、活動課程等七種 中任選三種

標準答案：關(guān)聯(lián)課程、融合課程、廣域課程、科際課程、發(fā)生課程、超學(xué)科課程、活動課程等七種 中任選三種

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

20．第10題

現(xiàn)代教學(xué)媒體主要是指當前廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)的各種計算機與通信技術(shù)設(shè)備，它們 是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，因而，具有___________、多媒體功能、___________、虛擬化和 _____________等主要特點。

答案:信息容量大、智能化程度高、網(wǎng)絡(luò)化

標準答案：信息容量大、智能化程度高、網(wǎng)絡(luò)化

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

21．第15題

課程與教學(xué)現(xiàn)象有__________________、____________和____________三個層面。

答案:環(huán)境性或物質(zhì)性、活動性、關(guān)系性

標準答案：環(huán)境性或物質(zhì)性、活動性、關(guān)系性

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

22．第16題

處理課程縱向結(jié)構(gòu)的課程主要有__________、___________和____________等三種。

答案:直線型、螺旋型、階梯型

標準答案：直線型、螺旋型、階梯型

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

23．第17題

課程研制由_________、__________和___________三個階段構(gòu)成。

答案:規(guī)劃、實施、評價

標準答案：規(guī)劃、實施、評價

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

24．第18題

課程與教學(xué)美學(xué)的客觀基礎(chǔ)主要是______________、____________和______________等。

答案:課程與教學(xué)的“真”、課程與教學(xué)的“善”和課程與教學(xué)的“美”

標準答案：課程與教學(xué)的“真”、課程與教學(xué)的“善”和課程與教學(xué)的“美”

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

25．第19題

關(guān)于課程與教學(xué)、課程論與教學(xué)論的相互關(guān)系問題，我國教育研究領(lǐng)域有三 種不同的看法：_________ 、______________和 _____________。

答案:教學(xué)論包含課程論、相互獨立論、課程與教學(xué)整合論（或者大課程論）

標準答案：教學(xué)論包含課程論、相互獨立論、課程與教學(xué)整合論（或者大課程論）

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

26．第20題

現(xiàn)代教學(xué)媒體類型比較多，選擇使用還受諸多因素影響。因此，在選擇教學(xué)媒體時應(yīng)該 綜合考慮，遵循_________ 、綜合性、____________ 和______________等基本原則。

答案:發(fā)展性、經(jīng)濟性和教學(xué)最優(yōu)化

標準答案：發(fā)展性、經(jīng)濟性和教學(xué)最優(yōu)化

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

27．第21題

現(xiàn)代課程與教學(xué)論的基礎(chǔ)幾乎涉及人類的全部知識領(lǐng)域，其中最重要的有 ___________、___________、_____________和自然科學(xué)基礎(chǔ)。

答案:哲學(xué)基礎(chǔ)、社會學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)

標準答案：哲學(xué)基礎(chǔ)、社會學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

28．第22題

布盧姆等人把認知領(lǐng)域的教育目標從低級到高級劃分為___________、領(lǐng)會、___________、 分析、_____________和評價六個層次。

答案:識記、運用、綜合

標準答案：識記、運用、綜合

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

29．第31題

關(guān)于課程與教學(xué)論的關(guān)系問題，西方課程與教學(xué)研究領(lǐng)域主要______________、 ______________、____________和二元循環(huán)聯(lián)系模式等四種不同主張。

答案:二元獨立、相互交叉、包含。

標準答案：二元獨立、相互交叉、包含。

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

30．第32題

一般而言，教學(xué)媒體是隨著教學(xué)發(fā)展的特殊要求而逐步發(fā)展起來的。教學(xué)發(fā)展主要有擴 大規(guī)模、提升質(zhì)量和增進效率三方面的客觀需要，因此，教學(xué)媒體就主要具有了 ____________、____________和_______________等三大作用。

答案:擴大教育（教學(xué)）規(guī)模、提升教學(xué)質(zhì)量和增加教學(xué)率

標準答案：擴大教育（教學(xué)）規(guī)模、提升教學(xué)質(zhì)量和增加教學(xué)率

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

31．第33題

審美性課程與教學(xué)的基本原則是____________、______________和______________等。

答案:以美啟真、以美揚善、以美致雅

標準答案：以美啟真、以美揚善、以美致雅

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

32．第34題

依據(jù)評價所起的主要作用的不同，課程與教學(xué)評價可以劃分為：___________、 _____________和 _____________。

答案:診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價

標準答案：診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

33．第1題

在范例教學(xué)論中，克拉夫基認為教師對教學(xué)內(nèi)容要作的分析包括哪些方面？

答案:（1）基本原理分析；（2）智力作用分析；（3）未來意義分析；（4）內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析；（5）內(nèi)容特點分析。

標準答案：（1）基本原理分析；（2）智力作用分析；（3）未來意義分析；（4）內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析；（5）內(nèi)容特點分析。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

34．第25題

簡述選修課程的實質(zhì)、依據(jù)和類型。

答案:（1）選修課程的定義；（2）選修課程根源于社會經(jīng)濟和文化的多元發(fā)展；（3）現(xiàn)代選修課程發(fā)展的四個基本依據(jù)；（4）選修課程的類型。

標準答案：（1）選修課程的定義；（2）選修課程根源于社會經(jīng)濟和文化的多元發(fā)展；（3）現(xiàn)代選修課程發(fā)展的四個基本依據(jù)；（4）選修課程的類型。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

35．第26題

簡述當前課程與教學(xué)評價的主要發(fā)展趨勢

答案:評價模式的多樣綜合；注重課程與教學(xué)評價的教育性功能；重視學(xué)生的評價能力的發(fā)展。

標準答案：評價模式的多樣綜合；注重課程與教學(xué)評價的教育性功能；重視學(xué)生的評價能力的發(fā)展。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

36．第36題

試述學(xué)生中心說的主要觀點。

答案:（1）它是一種主張以兒童身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律在教育教學(xué)中居于支配地位、起決定作用的教學(xué)理論；（2）其理論基礎(chǔ)包括“生長主義”的教育目的觀、教育本體價值取向、發(fā)展的兒童觀、社會改造的教育功能觀和機能主義心理學(xué)；（3）其基本觀點包括兒童是社會的未來，學(xué)生發(fā)展規(guī)律在教學(xué)中居于支配地位，教學(xué)過程的“新三中心”（學(xué)生、經(jīng)驗、活動），重視學(xué)生的認知需要和情感需要整合。

標準答案：（1）它是一種主張以兒童身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律在教育教學(xué)中居于支配地位、起決定作用的教學(xué)理論；（2）其理論基礎(chǔ)包括“生長主義”的教育目的觀、教育本體價值取向、發(fā)展的兒童觀、社會改造的教育功能觀和機能主義心理學(xué)；（3）其基本觀點包括兒童是社會的未來，學(xué)生發(fā)展規(guī)律在教學(xué)中居于支配地位，教學(xué)過程的“新三中心”（學(xué)生、經(jīng)驗、活動），重視學(xué)生的認知需要和情感需要整合。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

37．第37題

如何理解信息技術(shù)與課程的審美性？

答案:（1）信息技術(shù)與課程審美性的實質(zhì)：現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛使用從改善教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富教學(xué)和學(xué)習(xí)資源方面促進了個性化、多樣化、交互式、探索式的課程與教學(xué)的形成，使課程與教學(xué)的審美化具有了技術(shù)美學(xué)的特征；（2）信息技術(shù)與課程形式的審美性：多媒體電子讀物、網(wǎng)絡(luò)課程與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)材料成為課程體系的新成員，因此，以信息基礎(chǔ)為支持的知識呈現(xiàn)方式的多媒體化構(gòu)成了課程形式審美化的技術(shù)特性。

標準答案：（1）信息技術(shù)與課程審美性的實質(zhì)：現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛使用從改善教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富教學(xué)和學(xué)習(xí)資源方面促進了個性化、多樣化、交互式、探索式的課程與教學(xué)的形成，使課程與教學(xué)的審美化具有了技術(shù)美學(xué)的特征；（2）信息技術(shù)與課程形式的審美性：多媒體電子讀物、網(wǎng)絡(luò)課程與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)材料成為課程體系的新成員，因此，以信息基礎(chǔ)為支持的知識呈現(xiàn)方式的多媒體化構(gòu)成了課程形式審美化的技術(shù)特性。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

作業(yè)總得分：0.0

作業(yè)總批注：

作 業(yè)

1．第2題

拉斯卡提出的“四種基本教學(xué)方法”是

A.呈現(xiàn)、實踐、發(fā)現(xiàn)、強化

B.注意、期待、探究、行動

C.情境、疑問、推斷、驗證

D.動機、假設(shè)、驗證、總結(jié)

答案:A

標準答案：A

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題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

2．第3題

根據(jù)波比特的觀點，那些兒童需要掌握和形成的能力、態(tài)度、習(xí)慣、鑒賞和知識的形式 就是

A.培養(yǎng)目標

B.教學(xué)目標

C.教學(xué)目的

D.課程目標

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

3．第4題

強調(diào)教育的目的是兒童的生長發(fā)展，主張在教學(xué)內(nèi)容上以經(jīng)驗為中心，在教學(xué)組織上以活動為中心的學(xué)者是

A.杜威

B.赫爾巴特

C.布魯納

D.羅杰斯

答案:A

標準答案：A

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題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

4．第5題

課程研制目標模式的奠基者是

A.波比特

B.泰勒

C.布盧姆

D.司滕浩斯

答案:A

標準答案：A

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題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

5．第6題

首倡課程研制過程模式的教育學(xué)者是

A.波比特

B.泰勒

C.布盧姆

D.司滕浩斯

答案:D

標準答案：D

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題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

6．第7題

學(xué)校教育中的那些雖然在課程指南或?qū)W校政策中未明文規(guī)定，但卻顯然是學(xué)校教育經(jīng)驗中經(jīng)常的和有效的部分的實踐和結(jié)果的課程形態(tài)是

A.分科課程

B.活動課程

C.隱蔽課程

D.顯在課程

答案:C

標準答案：C

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題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

7．第16題

為了達成一定的教學(xué)目標，教師組織學(xué)生進行專門內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動所采用的方式、手段和程序的總和被稱為

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒體

C.教學(xué)形式

D.教學(xué)方法

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

8．第17題

現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是

A.現(xiàn)場教學(xué)

B.個別教學(xué)

C.分組教學(xué)

D.班級授課

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

9．第18題

20世紀，獨立于教學(xué)論的課程論知識體系形成，課程理論成了一門獨立的教 育學(xué)分支學(xué)科。在這個時期，一批專門的課程研究著作出現(xiàn)，其中美國教育 家波比特發(fā)表的著作是

A.《兒童與課程》

B.《課程論》

C.《教育過程》

D.《教學(xué)與發(fā)展》

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

10．第19題

在評價對象群體之外，預(yù)定一個客觀的或者理想的標準，并運用這個固定的標準去評價 每個評價對象的評價類型是

A.絕對評價

B.相對評價

C.他評價

D.元評價

答案:A

標準答案：A

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題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

11．第20題

課程與教學(xué)評價本身也是評價的對象。判斷課程與教學(xué)評價的價值與效果，即對課程與 教學(xué)的評價進行評價叫

A.自評價

B.相對評價

C.他評價

D.元評價

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

12．第28題

強調(diào)教育的價值不僅僅在于滿足學(xué)生認知上的需要，而且要注意和滿足學(xué)生情感上的需要的學(xué)者是

A.杜威

B.赫爾巴特

C.布魯納

D.羅杰斯

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

13．第29題

在課程研制模式中大力倡導(dǎo)目標模式的美國學(xué)者是

A.泰勒

B.司騰浩斯

C.沃克

D.施瓦布

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

14．第30題

在課程與教學(xué)論發(fā)展的萌芽時期，產(chǎn)生了一批論述課程與教學(xué)問題的專著， 其中，西方教育史上第一部系統(tǒng)的教學(xué)論專著是

A.《理想國》

B.《論語》

C.《學(xué)記》

D.《雄辯術(shù)原理》

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

15．第31題

我國特級教師魏書生的中學(xué)語文“六步教學(xué)法”屬于以下哪種教學(xué)模式

A.活動教學(xué)

B.范例教學(xué)

C.程序教學(xué)

D.自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

16．第32題

學(xué)校教育應(yīng)該為兒童提供什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容是教育領(lǐng)域的永恒話題。20世紀以來，許多 教育家對此問題提出來很多不同主張。其中，以杜威為代表的經(jīng)驗自然主義流派提出， 學(xué)校教育內(nèi)容的應(yīng)該是

A.“文化要素”

B.經(jīng)驗為核心

C.社會問題為中心

D.有理智訓(xùn)練價值的永恒學(xué)科

答案:B

標準答案：B

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題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

17．第1題

布盧姆等人把情感領(lǐng)域的教育目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度劃分為___________、反應(yīng)、 ___________、價值觀的組織、_____________五級。

答案:接受或注意、價值評價、品格形成

標準答案：接受或注意、價值評價、品格形成

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題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

18．第8題

課程與教學(xué)系統(tǒng)基本要素有______________、____________和______________。

答案:教師、學(xué)生和內(nèi)容（或課程）。

標準答案：教師、學(xué)生和內(nèi)容（或課程）。

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

19．第9題

現(xiàn)代有影響的課程研制模式主要有______________、______________、____________。

答案:目標模式、自然模式、過程模式、情景模式、研究模式、實踐折衷模式、批判模式等七 種模式中任選三種。

標準答案：目標模式、自然模式、過程模式、情景模式、研究模式、實踐折衷模式、批判模式等七 種模式中任選三種。

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

20．第10題

課程研制由_________、__________和___________三個階段構(gòu)成。

答案:規(guī)劃、實施、評價

標準答案：規(guī)劃、實施、評價

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題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

21．第11題

課程來自于文化，是從文化中選取的精華部分，所以只要是對文化產(chǎn)生影響 的因素，就是影響課程的因素，因此，影響課程的因素十分廣泛。我們可以 將這些因素歸納為___________、___________、_____________、兒童發(fā)展和 社會需要等五種類型。

答案:課程自身、教育條件、自然環(huán)境

標準答案：課程自身、教育條件、自然環(huán)境

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

22．第12題

共時態(tài)課程要素，是構(gòu)成作為一種空間立體結(jié)構(gòu)的課程系統(tǒng)的基本因素。構(gòu)成共時態(tài)課 程系統(tǒng)的課程要素有___________、 _____________、 _____________和環(huán)境。

答案:課程研制者、課程學(xué)習(xí)者、課程內(nèi)容

標準答案：課程研制者、課程學(xué)習(xí)者、課程內(nèi)容

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

23．第13題

課程決策是貫穿于整個課程研制過程的一個普遍現(xiàn)象，從決策主體來看，課程決策可以 分為___________、 _____________和 _____________等三個層次。

答案:社會級、學(xué)校級和學(xué)生級

標準答案：社會級、學(xué)校級和學(xué)生級

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

24．第21題

按決策權(quán)力主體的不同，課程可以分為_________、__________和___________三個層次。

答案:國家課程、地方課程、學(xué)校課程。

標準答案：國家課程、地方課程、學(xué)校課程。

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

25．第22題

根據(jù)目標模式的泰勒原理，課程研制的四個基本環(huán)節(jié)是分析課程資源，確定基本目標；____________；____________和_______________。

答案:選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗；組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗；評價學(xué)習(xí)結(jié)果。

標準答案：選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗；組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗；評價學(xué)習(xí)結(jié)果。

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

26．第23題

課程與教學(xué)目標設(shè)計的基本原則是_______________、_____________和__________。

答案:系統(tǒng)化、具體化和層次化

標準答案：系統(tǒng)化、具體化和層次化

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

27．第25題

現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成觀的內(nèi)涵包括: _______________、_____________和__________。

答案:客觀基礎(chǔ)、價值觀念、功能觀念

標準答案：客觀基礎(chǔ)、價值觀念、功能觀念

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

28．第27題

課外教學(xué)的具體組織形式一般以___________為主，輔之以_____________和 _____________。

答案:分組活動、班級活動和個人活動

標準答案：分組活動、班級活動和個人活動

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

29．第33題

課程與教學(xué)論心理學(xué)化的主要代表人物有____________、____________和___________。

答案:裴斯泰洛齊、赫爾巴特、杜威。

標準答案：裴斯泰洛齊、赫爾巴特、杜威。

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

30．第34題

科學(xué)美的評價標準主要包括: ____________、___________、和__________。

答案:

簡潔性、協(xié)調(diào)性、普遍性。

標準答案：

簡潔性、協(xié)調(diào)性、普遍性。

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

31．第35題

課程與教學(xué)目標的功能是課程與教學(xué)目標的特殊結(jié)構(gòu)對社會和兒童發(fā)展所產(chǎn)生的作用和 影響，它具有多方面的功能?？偟膩碚f，主要有三個方面：________________、 ________________和______________。

答案:激勵功能、導(dǎo)向功能和標準功能

標準答案：激勵功能、導(dǎo)向功能和標準功能

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

32．第36題

影響課程的三個主要因素是_________________、____________和___________。

答案:知識或文化、社會、兒童

標準答案：知識或文化、社會、兒童

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

33．第14題

簡述選修課程的實質(zhì)、依據(jù)和類型。

答案:（1）選修課程的定義；（2）選修課程根源于社會經(jīng)濟和文化的多元發(fā)展；（3）現(xiàn)代選修課程發(fā)展的四個基本依據(jù)；（4）選修課程的類型。

標準答案：（1）選修課程的定義；（2）選修課程根源于社會經(jīng)濟和文化的多元發(fā)展；（3）現(xiàn)代選修課程發(fā)展的四個基本依據(jù)；（4）選修課程的類型。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

34．第15題

簡述當前課程與教學(xué)評價的主要發(fā)展趨勢

答案:評價模式的多樣綜合；注重課程與教學(xué)評價的教育性功能；重視學(xué)生的評價能力的發(fā)展。

標準答案：評價模式的多樣綜合；注重課程與教學(xué)評價的教育性功能；重視學(xué)生的評價能力的發(fā)展。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

35．第24題

簡述師生的基本關(guān)系

答案:（1）在教育教學(xué)活動中，師生關(guān)系主要包括三個方面，即師生之間的業(yè)務(wù)關(guān)系、倫理關(guān)系和情感關(guān)系；（2）師生關(guān)系的三個方面，分別代表著教師和學(xué)生作為工作人、社會人和自然人而存在的狀態(tài)，它們相互聯(lián)系而成為有機整體。

標準答案：（1）在教育教學(xué)活動中，師生關(guān)系主要包括三個方面，即師生之間的業(yè)務(wù)關(guān)系、倫理關(guān)系和情感關(guān)系；（2）師生關(guān)系的三個方面，分別代表著教師和學(xué)生作為工作人、社會人和自然人而存在的狀態(tài)，它們相互聯(lián)系而成為有機整體。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

36．第26題

試述學(xué)生中心說的主要觀點。

答案:（1）它是一種主張以兒童身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律在教育教學(xué)中居于支配地位、起決定作用的教學(xué)理論；（2）其理論基礎(chǔ)包括“生長主義”的教育目的觀、教育本體價值取向、發(fā)展的兒童觀、社會改造的教育功能觀和機能主義心理學(xué)；（3）其基本觀點包括兒童是社會的未來，學(xué)生發(fā)展規(guī)律在教學(xué)中居于支配地位，教學(xué)過程的“新三中心”（學(xué)生、經(jīng)驗、活動），重視學(xué)生的認知需要和情感需要整合。

標準答案：（1）它是一種主張以兒童身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律在教育教學(xué)中居于支配地位、起決定作用的教學(xué)理論；（2）其理論基礎(chǔ)包括“生長主義”的教育目的觀、教育本體價值取向、發(fā)展的兒童觀、社會改造的教育功能觀和機能主義心理學(xué)；（3）其基本觀點包括兒童是社會的未來，學(xué)生發(fā)展規(guī)律在教學(xué)中居于支配地位，教學(xué)過程的“新三中心”（學(xué)生、經(jīng)驗、活動），重視學(xué)生的認知需要和情感需要整合。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

37．第37題

你認為有效教學(xué)具有哪些特點？

答案:透過不同理性（技術(shù)、實踐和解放）有不同的看法：教學(xué)目標的清晰性、內(nèi)容安排的系統(tǒng)性、活動設(shè)計的巧妙性、教學(xué)過程的有效性、方略運用的恰當性、學(xué)生學(xué)習(xí)的專注性、教學(xué)評價的真實性和激勵性、教師正面影響的深遠性等；生動有趣、生命意識、熟練掌握、教育影響等；充滿積極情感的、有效率、立足于發(fā)展、倫理、科學(xué)和藝術(shù)交融的教學(xué)……

標準答案：透過不同理性（技術(shù)、實踐和解放）有不同的看法：教學(xué)目標的清晰性、內(nèi)容安排的系統(tǒng)性、活動設(shè)計的巧妙性、教學(xué)過程的有效性、方略運用的恰當性、學(xué)生學(xué)習(xí)的專注性、教學(xué)評價的真實性和激勵性、教師正面影響的深遠性等；生動有趣、生命意識、熟練掌握、教育影響等；充滿積極情感的、有效率、立足于發(fā)展、倫理、科學(xué)和藝術(shù)交融的教學(xué)……

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

作業(yè)總得分：0.0

作業(yè)總批注：

作 業(yè)

1．第1題

在學(xué)完某門課程或某個重要部分之后進行的旨在評價學(xué)生是否已經(jīng)達到教學(xué)目標要求的概括水平較高的測試和成績評定是

A.終結(jié)性評價

B.形成性評價

C.診斷性評價

D.相對性評價

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

2．第2題

教師中心說的代表人物是

A.杜威

B.赫爾巴特

C.洛克

D.夸美紐斯

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

3．第3題

在評價對象群體之外，預(yù)定一個客觀的或者理想的標準，并運用這個固定的標準去評價 每個評價對象的評價類型是

A.絕對評價

B.相對評價

C.他評價

D.元評價

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

4．第4題

意義學(xué)習(xí)教學(xué)模式的代表人物是

A.赫爾巴特

B.杜威

C.施瓦布

D.奧蘇貝爾

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

5．第6題

在課程研制模式中大力倡導(dǎo)目標模式的美國學(xué)者是

A.泰勒

B.司騰浩斯

C.沃克

D.施瓦布

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

6．第7題

采用各種有機整合的形式，是教育系統(tǒng)中分化了的各要素及其各成分之間形成有機聯(lián)系的課程形態(tài)是

A.分科課程

B.活動課程

C.整合課程

D.顯性課程

答案:C

標準答案：C

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

7．第14題

在課程研制中以價值判斷和選擇為核心的、對理論指導(dǎo)、目標、內(nèi)容或經(jīng)驗、組織與結(jié)構(gòu)、活動樣式或策略、評價等多種可能性和方案進行選擇、確定和應(yīng)用的過程被稱為

A.課程決策

B.課程開發(fā)

C.課程實施

D.課程評價

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

8．第15題

一個教育系統(tǒng)或教育機構(gòu)法定性的要求全體學(xué)生或某一學(xué)科專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程種 類是

A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.必修課

D.正規(guī)課程

答案:C

標準答案：C

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

9．第21題

課程研制目標模式的奠基者是

A.波比特

B.泰勒

C.布盧姆

D.司滕浩斯

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

10．第22題

17世紀，《大教學(xué)論》，這本被認為是歷史上專門而系統(tǒng)研究和闡述教育問題 的專門著作問世，一般人將這本專著的發(fā)表看作是教學(xué)論誕生的標志。這本 著作的作者是

A.昆體良

B.夸美紐斯

C.裴斯泰洛齊

D.赫爾巴特

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

11．第25題

教學(xué)過程的“新三中心”是

A.教師、課本、課堂

B.學(xué)生、經(jīng)驗、活動

C.教師、學(xué)生、課程

D.教師、教材、教學(xué)手段

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

12．第26題

為實現(xiàn)教育教學(xué)目的，在教學(xué)過程中介于教師的教與學(xué)生的學(xué)之間，攜帶并傳遞著教學(xué)信息，影響師生信息相互交流與傳遞的工具被稱為

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒體

C.教學(xué)形式

D.教學(xué)方法

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

13．第27題

我國特級教師魏書生的中學(xué)語文“六步教學(xué)法”屬于以下哪種教學(xué)模式

A.活動教學(xué)

B.范例教學(xué)

C.程序教學(xué)

D.自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

14．第28題

下列選項中哪一個是屬于影響課程的教育性因素

A.學(xué)制

B.宗教

C.生態(tài)環(huán)境

D.兒童的性別

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

15．第29題

課程與教學(xué)評價本身也是評價的對象。判斷課程與教學(xué)評價的價值與效果，即對課程與 教學(xué)的評價進行評價叫

A.自評價

B.相對評價

C.他評價

D.元評價

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

16．第30題

以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣愛好為中心的、以活動為組織方式的課程形態(tài)是

A.分科課程

B.活動課程

C.整合課程

D.顯性課程

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

17．第5題

科學(xué)美的評價標準主要包括: ____________、___________、和__________。

答案:

簡潔性、協(xié)調(diào)性、普遍性。

標準答案：

簡潔性、協(xié)調(diào)性、普遍性。

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

18．第8題

教學(xué)過程是指教學(xué)活動的啟動、發(fā)展、變化和結(jié)束在時間上聯(lián)系展開的程序結(jié)構(gòu)。一般 來說，教學(xué)過程具有_________、_________、_________和個性化等四個基本特征。

答案:歷史性、周期性、整體性

標準答案：歷史性、周期性、整體性

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

19．第9題

影響課程的三個主要因素是_________________、____________和___________。

答案:知識或文化、社會、兒童

標準答案：知識或文化、社會、兒童

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

20．第10題

范例教學(xué)，就是通過典型的事例和教材中關(guān)鍵性問題的教授和探索，帶動學(xué)生理解普遍性的材料和問題。因此，選擇范例要遵循的基本原則有_________ 、______________ 和 _____________。

答案:基本性、基礎(chǔ)性和范例性

標準答案：基本性、基礎(chǔ)性和范例性

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

21．第11題

現(xiàn)代課程與教學(xué)論的基礎(chǔ)幾乎涉及人類的全部知識領(lǐng)域，其中最重要的有 ___________、___________、_____________和自然科學(xué)基礎(chǔ)。

答案:哲學(xué)基礎(chǔ)、社會學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)

標準答案：哲學(xué)基礎(chǔ)、社會學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

22．第12題

教師素養(yǎng)主要是依靠后天培養(yǎng)和訓(xùn)練形成的。在現(xiàn)代社會，教師素養(yǎng)的提高，主要有三 種形式：___________、 _____________和 _____________。

答案:職前教育、工作鍛煉和職后培訓(xùn)

標準答案：職前教育、工作鍛煉和職后培訓(xùn)

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

23．第16題

現(xiàn)代有影響的課程研制模式主要有______________、______________、____________。

答案:目標模式、自然模式、過程模式、情景模式、研究模式、實踐折衷模式、批判模式等七 種模式中任選三種。

標準答案：目標模式、自然模式、過程模式、情景模式、研究模式、實踐折衷模式、批判模式等七 種模式中任選三種。

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

24．第17題

一般而言，教學(xué)媒體是隨著教學(xué)發(fā)展的特殊要求而逐步發(fā)展起來的。教學(xué)發(fā)展主要有擴 大規(guī)模、提升質(zhì)量和增進效率三方面的客觀需要，因此，教學(xué)媒體就主要具有了 ____________、____________和_______________等三大作用。

答案:擴大教育（教學(xué)）規(guī)模、提升教學(xué)質(zhì)量和增加教學(xué)率

標準答案：擴大教育（教學(xué)）規(guī)模、提升教學(xué)質(zhì)量和增加教學(xué)率

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

25．第18題

現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成觀的內(nèi)涵包括: _______________、_____________和__________。

答案:客觀基礎(chǔ)、價值觀念、功能觀念

標準答案：客觀基礎(chǔ)、價值觀念、功能觀念

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

26．第19題

課程整合的形式有___________、 _____________和 _____________。

答案:關(guān)聯(lián)課程、融合課程、廣域課程、科際課程、發(fā)生課程、超學(xué)科課程、活動課程等七種 中任選三種

標準答案：關(guān)聯(lián)課程、融合課程、廣域課程、科際課程、發(fā)生課程、超學(xué)科課程、活動課程等七種 中任選三種

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

27．第20題

課程決策是貫穿于整個課程研制過程的一個普遍現(xiàn)象，從決策主體來看，課程決策可以 分為___________、 _____________和 _____________等三個層次。

答案:社會級、學(xué)校級和學(xué)生級

標準答案：社會級、學(xué)校級和學(xué)生級

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

28．第31題

課程與教學(xué)目標設(shè)計的基本原則是_______________、_____________和__________。

答案:系統(tǒng)化、具體化和層次化

標準答案：系統(tǒng)化、具體化和層次化

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

29．第32題

課程與教學(xué)美學(xué)的客觀基礎(chǔ)主要是______________、____________和______________等。

答案:課程與教學(xué)的“真”、課程與教學(xué)的“善”和課程與教學(xué)的“美”

標準答案：課程與教學(xué)的“真”、課程與教學(xué)的“善”和課程與教學(xué)的“美”

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

30．第33題

布盧姆等人把情感領(lǐng)域的教育目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度劃分為___________、反應(yīng)、 ___________、價值觀的組織、_____________五級。

答案:接受或注意、價值評價、品格形成

標準答案：接受或注意、價值評價、品格形成

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

31．第36題

依據(jù)評價所起的主要作用的不同，課程與教學(xué)評價可以劃分為：___________、 _____________和 _____________。

答案:診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價

標準答案：診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

32．第37題

在課程與教學(xué)系統(tǒng)研究中，人們對其中最基礎(chǔ)的要素——教師、學(xué)生、內(nèi)容等各自在系 統(tǒng)中的地位和作用的認識也存在較大分歧，因而形成了三種不同的主張，分別是 ___________、 _____________和 _____________。

答案:教師中心說、兒童中心說、學(xué)科中心說

標準答案：教師中心說、兒童中心說、學(xué)科中心說

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

33．第13題

你認為有效教學(xué)具有哪些特點？

答案:透過不同理性（技術(shù)、實踐和解放）有不同的看法：教學(xué)目標的清晰性、內(nèi)容安排的系統(tǒng)性、活動設(shè)計的巧妙性、教學(xué)過程的有效性、方略運用的恰當性、學(xué)生學(xué)習(xí)的專注性、教學(xué)評價的真實性和激勵性、教師正面影響的深遠性等；生動有趣、生命意識、熟練掌握、教育影響等；充滿積極情感的、有效率、立足于發(fā)展、倫理、科學(xué)和藝術(shù)交融的教學(xué)……

標準答案：透過不同理性（技術(shù)、實踐和解放）有不同的看法：教學(xué)目標的清晰性、內(nèi)容安排的系統(tǒng)性、活動設(shè)計的巧妙性、教學(xué)過程的有效性、方略運用的恰當性、學(xué)生學(xué)習(xí)的專注性、教學(xué)評價的真實性和激勵性、教師正面影響的深遠性等；生動有趣、生命意識、熟練掌握、教育影響等；充滿積極情感的、有效率、立足于發(fā)展、倫理、科學(xué)和藝術(shù)交融的教學(xué)……

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

34．第23題

在發(fā)展主義課程與教學(xué)論中，贊科夫主張課程與教學(xué)設(shè)計的幾個基本原理是什么？

答案:（1）教育教學(xué)的根本功能是促進學(xué)生的一般發(fā)展；（2）教學(xué)創(chuàng)造兒童的最近發(fā)展區(qū)；（3）以發(fā)展為目的的課程與教學(xué)設(shè)計應(yīng)遵循的基本原理有高難度、高速度、以理論知識為主、讓學(xué)生理解教學(xué)過程、讓所有學(xué)生，包括差生都得到發(fā)展。

標準答案：（1）教育教學(xué)的根本功能是促進學(xué)生的一般發(fā)展；（2）教學(xué)創(chuàng)造兒童的最近發(fā)展區(qū)；（3）以發(fā)展為目的的課程與教學(xué)設(shè)計應(yīng)遵循的基本原理有高難度、高速度、以理論知識為主、讓學(xué)生理解教學(xué)過程、讓所有學(xué)生，包括差生都得到發(fā)展。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

35．第24題

簡述教學(xué)過程本質(zhì)的認識——發(fā)展說

答案:（1）教學(xué)過程，，在本質(zhì)上是學(xué)生認識與發(fā)展相統(tǒng)一的過程；（2）在教學(xué)過程中兒童認識與發(fā)展相統(tǒng)一的機制是：人的發(fā)展與人類知識經(jīng)驗是集于“人”的一體，人的發(fā)展過程中創(chuàng)造著知識經(jīng)驗；人的認識實踐活動的過程有同時進行的兩個層面；通過課程規(guī)劃，從文化總選取部分文化，組成教育教學(xué)內(nèi)容，形成一種特殊的文化；通過教學(xué)過程，兒童一方面把內(nèi)容中的知識經(jīng)驗內(nèi)化為自身的東西，實現(xiàn)著認識過程，一方面把凝結(jié)著知識經(jīng)驗中的人類的認知、情感、技能和能力等內(nèi)化為自身的發(fā)展成果，同時實現(xiàn)了發(fā)展的過程。

標準答案：（1）教學(xué)過程，，在本質(zhì)上是學(xué)生認識與發(fā)展相統(tǒng)一的過程；（2）在教學(xué)過程中兒童認識與發(fā)展相統(tǒng)一的機制是：人的發(fā)展與人類知識經(jīng)驗是集于“人”的一體，人的發(fā)展過程中創(chuàng)造著知識經(jīng)驗；人的認識實踐活動的過程有同時進行的兩個層面；通過課程規(guī)劃，從文化總選取部分文化，組成教育教學(xué)內(nèi)容，形成一種特殊的文化；通過教學(xué)過程，兒童一方面把內(nèi)容中的知識經(jīng)驗內(nèi)化為自身的東西，實現(xiàn)著認識過程，一方面把凝結(jié)著知識經(jīng)驗中的人類的認知、情感、技能和能力等內(nèi)化為自身的發(fā)展成果，同時實現(xiàn)了發(fā)展的過程。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

36．第34題

請給教學(xué)下一個定義，并說明其合理性。

答案:教學(xué)的定義有以下幾個，只要能回答一個并解釋合理則給滿分：（1）從廣義上說，指的是教的人指導(dǎo)學(xué)的人以一定文化為對象進行學(xué)習(xí)的活動；（2）從狹義上說，就是學(xué)校教學(xué)，專指學(xué)校中教師引導(dǎo)學(xué)生一起進行的教與學(xué)相統(tǒng)一的活動；（3）教學(xué)即學(xué)習(xí)（上學(xué)為教；下學(xué)者，學(xué)習(xí)也）；（4）教學(xué)即教授；（5）教學(xué)即教學(xué)生學(xué)；（6）教學(xué)即教師的教與學(xué)生的學(xué)；（7）教學(xué)就是傳授知識或技能；（8）將教學(xué)就如同成功，意味著不僅要發(fā)生某種相互關(guān)系，而且要求學(xué)習(xí)者掌握所教的內(nèi)容；（9）將教學(xué)看作是一種意向活動，有意向的行為，其目的在于誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；（10）教學(xué)就是促進學(xué)生學(xué)習(xí)；（11）教學(xué)就是溝通；（12）教學(xué)就是因材施教；（13）教學(xué)就是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和欲望；（14）教學(xué)是一種科學(xué)認識的過程，它必須符合三個條件：第一，教師有目的的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)意圖；第二，說明或表達一些要求學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容；第三，選擇恰當?shù)恼J知方式； （15）教學(xué)就像把知識的種子播種在學(xué)生的心田，使之生成新的知識和思想。

標準答案：教學(xué)的定義有以下幾個，只要能回答一個并解釋合理則給滿分：（1）從廣義上說，指的是教的人指導(dǎo)學(xué)的人以一定文化為對象進行學(xué)習(xí)的活動；（2）從狹義上說，就是學(xué)校教學(xué)，專指學(xué)校中教師引導(dǎo)學(xué)生一起進行的教與學(xué)相統(tǒng)一的活動；（3）教學(xué)即學(xué)習(xí)（上學(xué)為教；下學(xué)者，學(xué)習(xí)也）；（4）教學(xué)即教授；（5）教學(xué)即教學(xué)生學(xué)；（6）教學(xué)即教師的教與學(xué)生的學(xué)；（7）教學(xué)就是傳授知識或技能；（8）將教學(xué)就如同成功，意味著不僅要發(fā)生某種相互關(guān)系，而且要求學(xué)習(xí)者掌握所教的內(nèi)容；（9）將教學(xué)看作是一種意向活動，有意向的行為，其目的在于誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；（10）教學(xué)就是促進學(xué)生學(xué)習(xí)；（11）教學(xué)就是溝通；（12）教學(xué)就是因材施教；（13）教學(xué)就是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和欲望；（14）教學(xué)是一種科學(xué)認識的過程，它必須符合三個條件：第一，教師有目的的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)意圖；第二，說明或表達一些要求學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容；第三，選擇恰當?shù)恼J知方式； （15）教學(xué)就像把知識的種子播種在學(xué)生的心田，使之生成新的知識和思想。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

37．第35題

簡述兒童社會活動中心課程與教學(xué)論的基本主張

答案:教育的根本目的是兒童發(fā)展；課程與教學(xué)的實質(zhì)是經(jīng)驗；社會活動是課程與教學(xué)的中心；以活動為課程與教學(xué)的根本形態(tài)。

標準答案：教育的根本目的是兒童發(fā)展；課程與教學(xué)的實質(zhì)是經(jīng)驗；社會活動是課程與教學(xué)的中心；以活動為課程與教學(xué)的根本形態(tài)。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

作業(yè)總得分：0.0

作業(yè)總批注：

作 業(yè)

1．第3題

根據(jù)波比特的觀點，那些兒童需要掌握和形成的能力、態(tài)度、習(xí)慣、鑒賞和知識的形式 就是

A.培養(yǎng)目標

B.教學(xué)目標

C.教學(xué)目的

D.課程目標

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

2．第4題

在某一教學(xué)思想和原理的指導(dǎo)下，圍繞某一主題，為實現(xiàn)教學(xué)目標而形成的相對穩(wěn)定的 規(guī)范化教學(xué)程序和操作體系就是

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)模式

C.教學(xué)形式

D.教學(xué)方法

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

3．第7題

在課程研制模式中大力倡導(dǎo)目標模式的美國學(xué)者是

A.泰勒

B.司騰浩斯

C.沃克

D.施瓦布

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

4．第8題

在課程與教學(xué)論發(fā)展的萌芽時期，產(chǎn)生了一批論述課程與教學(xué)問題的專著， 其中，西方教育史上第一部系統(tǒng)的教學(xué)論專著是

A.《理想國》

B.《論語》

C.《學(xué)記》

D.《雄辯術(shù)原理》

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

5．第9題

我國特級教師魏書生的中學(xué)語文“六步教學(xué)法”屬于以下哪種教學(xué)模式

A.活動教學(xué)

B.范例教學(xué)

C.程序教學(xué)

D.自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

6．第11題

在課程研制中以價值判斷和選擇為核心的、對理論指導(dǎo)、目標、內(nèi)容或經(jīng)驗、組織與結(jié)構(gòu)、活動樣式或策略、評價等多種可能性和方案進行選擇、確定和應(yīng)用的過程被稱為

A.課程決策

B.課程開發(fā)

C.課程實施

D.課程評價

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

7．第12題

歷時態(tài)課程要素，是構(gòu)成作為一個時間動態(tài)系統(tǒng)的課程研制過程的基本因素。下列屬于 歷時態(tài)課程要素構(gòu)成的是

A.教育宗旨和目標、教育內(nèi)容、活動樣式、效果

B.教育目標、課程研制者、教育效果

C.課程研制者、教育內(nèi)容、課程學(xué)習(xí)者

D.課程學(xué)習(xí)者、教育效果、教育環(huán)境

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

8．第13題

意義學(xué)習(xí)教學(xué)模式的代表人物是

A.赫爾巴特

B.杜威

C.施瓦布

D.奧蘇貝爾

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

9．第14題

學(xué)校教育中的那些雖然在課程指南或?qū)W校政策中未明文規(guī)定，但卻顯然是學(xué)校教育經(jīng)驗中經(jīng)常的和有效的部分的實踐和結(jié)果的課程形態(tài)是

A.分科課程

B.活動課程

C.隱蔽課程

D.顯在課程

答案:C

標準答案：C

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

10．第22題

教學(xué)過程的“新三中心”是

A.教師、課本、課堂

B.學(xué)生、經(jīng)驗、活動

C.教師、學(xué)生、課程

D.教師、教材、教學(xué)手段

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

11．第23題

強調(diào)教育的價值不僅僅在于滿足學(xué)生認知上的需要，而且要注意和滿足學(xué)生情感上的需要的學(xué)者是

A.杜威

B.赫爾巴特

C.布魯納

D.羅杰斯

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

12．第27題

學(xué)科中心說的代表人物是

A.杜威

B.赫爾巴特

C.施瓦布

D.夸美紐斯

答案:C

標準答案：C

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

13．第28題

學(xué)校教育應(yīng)該為兒童提供什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容是教育領(lǐng)域的永恒話題。20世紀以來，許多 教育家對此問題提出來很多不同主張。其中，以巴格萊為代表的要素主義教育流派提出， 學(xué)校教育內(nèi)容的應(yīng)該是

A.“文化要素”

B.經(jīng)驗為核心

C.社會問題為中心

D.有理智訓(xùn)練價值的永恒學(xué)科

答案:A

標準答案：A

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

14．第29題

一個教育系統(tǒng)或教育機構(gòu)法定性的要求全體學(xué)生或某一學(xué)科專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程種 類是

A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.必修課

D.正規(guī)課程

答案:C

標準答案：C

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

15．第30題

在課程研制、課程與教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程中對課程編制、教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)進行的系統(tǒng)性評價，目的是及時了解活動進行的效果，及時反饋信息、修正、調(diào)節(jié)和強化的評價方式是

A.終結(jié)性評價

B.相對性評價

C.診斷性評價

D.形成性評價

答案:D

標準答案：D

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

16．第34題

為實現(xiàn)教育教學(xué)目的，在教學(xué)過程中介于教師的教與學(xué)生的學(xué)之間，攜帶并傳遞著教學(xué)信息，影響師生信息相互交流與傳遞的工具被稱為

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒體

C.教學(xué)形式

D.教學(xué)方法

答案:B

標準答案：B

您的答案：

題目分數(shù)：2.0

此題得分：0.0

17．第1題

根據(jù)目標模式的泰勒原理，課程研制的四個基本環(huán)節(jié)是分析課程資源，確定基本目標；____________；____________和_______________。

答案:選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗；組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗；評價學(xué)習(xí)結(jié)果。

標準答案：選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗；組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗；評價學(xué)習(xí)結(jié)果。

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

18．第2題

處理課程縱向結(jié)構(gòu)的課程主要有__________、___________和____________等三種。

答案:直線型、螺旋型、階梯型

標準答案：直線型、螺旋型、階梯型

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

19．第5題

課程設(shè)計的功能主要表現(xiàn)在__________、___________和____________等幾個方面。

答案:中介作用、平衡作用、總攝作用。

標準答案：中介作用、平衡作用、總攝作用。

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

20．第6題

優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的審美法則有____________、______________和______________等。

答案:完整性、有序而波動、多樣統(tǒng)一

標準答案：完整性、有序而波動、多樣統(tǒng)一

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

21．第10題

按照教學(xué)單位的規(guī)模大小，教學(xué)組織形式可分為_________、_________和________三類。

答案:個別、小組、班級

標準答案：個別、小組、班級

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

22．第15題

課堂教學(xué)的具體形式有_________、_________和________。

答案:全班上課、班內(nèi)分組、班內(nèi)個別教學(xué)

標準答案：全班上課、班內(nèi)分組、班內(nèi)個別教學(xué)

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

23．第16題

教學(xué)過程是指教學(xué)活動的啟動、發(fā)展、變化和結(jié)束在時間上聯(lián)系展開的程序結(jié)構(gòu)。一般 來說，教學(xué)過程具有_________、_________、_________和個性化等四個基本特征。

答案:歷史性、周期性、整體性

標準答案：歷史性、周期性、整體性

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

24．第17題

影響課程的三個主要因素是_________________、____________和___________。

答案:知識或文化、社會、兒童

標準答案：知識或文化、社會、兒童

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

25．第18題

關(guān)于課程與教學(xué)、課程論與教學(xué)論的相互關(guān)系問題，我國教育研究領(lǐng)域有三 種不同的看法：_________ 、______________和 _____________。

答案:教學(xué)論包含課程論、相互獨立論、課程與教學(xué)整合論（或者大課程論）

標準答案：教學(xué)論包含課程論、相互獨立論、課程與教學(xué)整合論（或者大課程論）

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

26．第19題

現(xiàn)代教學(xué)媒體主要是指當前廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)的各種計算機與通信技術(shù)設(shè)備，它們 是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，因而，具有___________、多媒體功能、___________、虛擬化和 _____________等主要特點。

答案:信息容量大、智能化程度高、網(wǎng)絡(luò)化

標準答案：信息容量大、智能化程度高、網(wǎng)絡(luò)化

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

27．第24題

關(guān)于課程研制過程，當前影響比較大的理論是泰勒原理和奧利瓦原理。其中， 泰勒原理認為，課程研制具有廣泛的資源，而最為重要的三種資源是 ___________、_____________和 _____________。

答案:學(xué)生、社會、學(xué)科主題

標準答案：學(xué)生、社會、學(xué)科主題

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

28．第31題

構(gòu)成20世紀五六十年代世界上最有影響的三大課程與教學(xué)論流派是_________________、 ____________和___________。

答案:發(fā)展主義課程與教學(xué)論、結(jié)構(gòu)主義課程與教學(xué)論、范例教學(xué)論

標準答案：發(fā)展主義課程與教學(xué)論、結(jié)構(gòu)主義課程與教學(xué)論、范例教學(xué)論

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

29．第32題

課程與教學(xué)目標的功能是課程與教學(xué)目標的特殊結(jié)構(gòu)對社會和兒童發(fā)展所產(chǎn)生的作用和 影響，它具有多方面的功能。總的來說，主要有三個方面：________________、 ________________和______________。

答案:激勵功能、導(dǎo)向功能和標準功能

標準答案：激勵功能、導(dǎo)向功能和標準功能

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

30．第33題

課程與教學(xué)美學(xué)的客觀基礎(chǔ)主要是______________、____________和______________等。

答案:課程與教學(xué)的“真”、課程與教學(xué)的“善”和課程與教學(xué)的“美”

標準答案：課程與教學(xué)的“真”、課程與教學(xué)的“善”和課程與教學(xué)的“美”

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

31．第35題

課程與教學(xué)實踐是人們有目的地改造以課程材料和以設(shè)施為載體的課程過程 與教學(xué)過程的特殊感性活動。課程與教學(xué)實踐可以區(qū)分為___________、 _____________和 _____________三種類型。

答案:課程與教學(xué)管理、課程研制、課程應(yīng)用

標準答案：課程與教學(xué)管理、課程研制、課程應(yīng)用

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

32．第36題

關(guān)于課程整合的理論主要有___________、 _____________和 _____________等三種。

答案:科目中心整合論、兒童中心整合論、學(xué)科與兒童心理統(tǒng)一整合論

標準答案：科目中心整合論、兒童中心整合論、學(xué)科與兒童心理統(tǒng)一整合論

您的答案：

題目分數(shù)：3.0

此題得分：0.0

33．第20題

試述學(xué)生中心說的主要觀點。

答案:（1）它是一種主張以兒童身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律在教育教學(xué)中居于支配地位、起決定作用的教學(xué)理論；（2）其理論基礎(chǔ)包括“生長主義”的教育目的觀、教育本體價值取向、發(fā)展的兒童觀、社會改造的教育功能觀和機能主義心理學(xué)；（3）其基本觀點包括兒童是社會的未來，學(xué)生發(fā)展規(guī)律在教學(xué)中居于支配地位，教學(xué)過程的“新三中心”（學(xué)生、經(jīng)驗、活動），重視學(xué)生的認知需要和情感需要整合。

標準答案：（1）它是一種主張以兒童身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律在教育教學(xué)中居于支配地位、起決定作用的教學(xué)理論；（2）其理論基礎(chǔ)包括“生長主義”的教育目的觀、教育本體價值取向、發(fā)展的兒童觀、社會改造的教育功能觀和機能主義心理學(xué)；（3）其基本觀點包括兒童是社會的未來，學(xué)生發(fā)展規(guī)律在教學(xué)中居于支配地位，教學(xué)過程的“新三中心”（學(xué)生、經(jīng)驗、活動），重視學(xué)生的認知需要和情感需要整合。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

34．第21題

簡述師生的基本關(guān)系

答案:（1）在教育教學(xué)活動中，師生關(guān)系主要包括三個方面，即師生之間的業(yè)務(wù)關(guān)系、倫理關(guān)系和情感關(guān)系；（2）師生關(guān)系的三個方面，分別代表著教師和學(xué)生作為工作人、社會人和自然人而存在的狀態(tài)，它們相互聯(lián)系而成為有機整體。

標準答案：（1）在教育教學(xué)活動中，師生關(guān)系主要包括三個方面，即師生之間的業(yè)務(wù)關(guān)系、倫理關(guān)系和情感關(guān)系；（2）師生關(guān)系的三個方面，分別代表著教師和學(xué)生作為工作人、社會人和自然人而存在的狀態(tài)，它們相互聯(lián)系而成為有機整體。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

35．第25題

簡述人本主義課程與教學(xué)論的基本觀點。

答案:（1）教育的根本價值是實現(xiàn)人的潛能和滿足人的需要；（2）教育的根本目的是培養(yǎng)“完整人”；（3）人本主義的平行課程和并行課程；（4）組織意義學(xué)習(xí)。

標準答案：（1）教育的根本價值是實現(xiàn)人的潛能和滿足人的需要；（2）教育的根本目的是培養(yǎng)“完整人”；（3）人本主義的平行課程和并行課程；（4）組織意義學(xué)習(xí)。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

36．第26題

在范例教學(xué)論中，克拉夫基認為教師對教學(xué)內(nèi)容要作的分析包括哪些方面？

答案:（1）基本原理分析；（2）智力作用分析；（3）未來意義分析；（4）內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析；（5）內(nèi)容特點分析。

標準答案：（1）基本原理分析；（2）智力作用分析；（3）未來意義分析；（4）內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析；（5）內(nèi)容特點分析。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

37．第37題

教學(xué)過程包括哪幾個基本環(huán)節(jié)？為什么？

答案:（1）激發(fā)學(xué)習(xí)動機；（2）感知教學(xué)材料；（3）理解教學(xué)材料；（4）鞏固知識經(jīng)驗；（5）運用知識經(jīng)驗；（6）教學(xué)效果測評。

標準答案：（1）激發(fā)學(xué)習(xí)動機；（2）感知教學(xué)材料；（3）理解教學(xué)材料；（4）鞏固知識經(jīng)驗；（5）運用知識經(jīng)驗；（6）教學(xué)效果測評。

您的答案：

題目分數(shù)：4.0

此題得分：0.0

教師未批改

作業(yè)總得分：0.0

作業(yè)總批注：

1．第1題

沖突理論所反映的課程與教學(xué)論基礎(chǔ)是屬于其

A.哲學(xué)基礎(chǔ)

B.社會學(xué)基礎(chǔ)

C.心理學(xué)基礎(chǔ)

D.自然科學(xué)基礎(chǔ)

您的答案：B

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

2．第2題

現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是

A.現(xiàn)場教學(xué)

B.個別教學(xué)

C.分組教學(xué)

D.班級授課

您的答案：D

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

3．第3題

歷時態(tài)課程要素，是構(gòu)成作為一個時間動態(tài)系統(tǒng)的課程研制過程的基本因素。下列屬于 歷時態(tài)課程要素構(gòu)成的是

A.教育宗旨和目標、教育內(nèi)容、活動樣式、效果

B.教育目標、課程研制者、教育效果

C.課程研制者、教育內(nèi)容、課程學(xué)習(xí)者

D.課程學(xué)習(xí)者、教育效果、教育環(huán)境

您的答案：A

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

4．第4題

首倡課程研制過程模式的教育學(xué)者是

A.波比特

B.泰勒

C.布盧姆

D.司滕浩斯

您的答案：D

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

5．第5題

一個教育系統(tǒng)或教育機構(gòu)法定性的要求全體學(xué)生或某一學(xué)科專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程種 類是

A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.必修課

D.正規(guī)課程

您的答案：C

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

6．第6題

教學(xué)過程的“老三中心”是

A.教師、課本、課堂

B.學(xué)生、經(jīng)驗、活動

C.教師、學(xué)生、課程

D.教師、教材、教學(xué)手段

您的答案：A

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

7．第7題

教師中心說的代表人物是

A.杜威

B.赫爾巴特

C.洛克

D.夸美紐斯

您的答案：B

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

8．第8題

為了使課程與教學(xué)適合于學(xué)習(xí)者需要和背景而在一門課程或一個學(xué)習(xí)單元開始之前對學(xué)生者所具有的認知、情感和技能方面的條件所進行的評估是

A.終結(jié)性評價

B.形成性評價

C.診斷性評價

D.相對性評價

您的答案：C

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

9．第9題

20世紀，獨立于教學(xué)論的課程論知識體系形成，課程理論成了一門獨立的教 育學(xué)分支學(xué)科。在這個時期，一批專門的課程研究著作出現(xiàn)，其中美國教育 家波比特發(fā)表的著作是

A.《兒童與課程》

B.《課程論》

C.《教育過程》

D.《教學(xué)與發(fā)展》

您的答案：B

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

10．第10題

我國特級教師魏書生的中學(xué)語文“六步教學(xué)法”屬于以下哪種教學(xué)模式

A.活動教學(xué)

B.范例教學(xué)

C.程序教學(xué)

D.自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)

您的答案：D

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

11．第11題

典型的自學(xué)輔導(dǎo)式的教學(xué)組織形式是

A.班級授課

B.個別教學(xué)

C.道爾頓制

D.分組教學(xué)

您的答案：C

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

12．第12題

學(xué)生中心說的代表人物是

A.杜威

B.赫爾巴特

C.洛克

D.夸美紐斯

您的答案：A

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

13．第13題

在課程研制、課程與教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程中對課程編制、教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)進行的系統(tǒng)性評價，目的是及時了解活動進行的效果，及時反饋信息、修正、調(diào)節(jié)和強化的評價方式是

A.終結(jié)性評價

B.相對性評價

C.診斷性評價

D.形成性評價

您的答案：D

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

14．第14題

拉斯卡提出的“四種基本教學(xué)方法”是

A.呈現(xiàn)、實踐、發(fā)現(xiàn)、強化

B.注意、期待、探究、行動

C.情境、疑問、推斷、驗證

D.動機、假設(shè)、驗證、總結(jié)

您的答案：A

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

15．第15題

以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣愛好為中心的、以活動為組織方式的課程形態(tài)是

A.分科課程

B.活動課程

C.整合課程

D.顯性課程

您的答案：B

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

16．第16題

學(xué)科中心說的代表人物是

A.杜威

B.赫爾巴特

C.施瓦布

D.夸美紐斯

您的答案：C

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

17．第17題

下列課程設(shè)計模式中，屬于歷史最古老，并被廣泛使用的課程設(shè)計模式是

A.學(xué)科設(shè)計

B.問題中心設(shè)計

C.科目設(shè)計

D.學(xué)習(xí)者中心設(shè)計

您的答案：C

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

18．第18題

學(xué)校教育應(yīng)該為兒童提供什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容是教育領(lǐng)域的永恒話題。20世紀以來，許多 教育家對此問題提出來很多不同主張。其中，以杜威為代表的經(jīng)驗自然主義流派提出， 學(xué)校教育內(nèi)容的應(yīng)該是

A.“文化要素”

B.經(jīng)驗為核心

C.社會問題為中心

D.有理智訓(xùn)練價值的永恒學(xué)科

您的答案：B

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

19．第19題

課程與教學(xué)評價本身也是評價的對象。判斷課程與教學(xué)評價的價值與效果，即對課程與 教學(xué)的評價進行評價叫

A.自評價

B.相對評價

C.他評價

D.元評價

您的答案：D

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

20．第20題

“四要素說”認為，構(gòu)成教學(xué)系統(tǒng)的四個要素是

A.教師、學(xué)生、課程和物質(zhì)條件

B.教師、學(xué)生、教材和媒體

C.教師、教材、教學(xué)手段和目的

D.教師、學(xué)生、環(huán)境和反饋

您的答案：A

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

作業(yè)總得分：100.0

作 業(yè)

1．第1題

強調(diào)教育的價值不僅僅在于滿足學(xué)生認知上的需要，而且要注意和滿足學(xué)生情感上的需要的學(xué)者是

A.杜威

B.赫爾巴特

C.布魯納

D.羅杰斯

您的答案：D

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

2．第2題

以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣愛好為中心的、以活動為組織方式的課程形態(tài)是

A.分科課程

B.活動課程

C.整合課程

D.顯性課程

您的答案：B

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

3．第3題

我國特級教師魏書生的中學(xué)語文“六步教學(xué)法”屬于以下哪種教學(xué)模式

A.活動教學(xué)

B.范例教學(xué)

C.程序教學(xué)

D.自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)

您的答案：D

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

4．第4題

一個教育系統(tǒng)或教育機構(gòu)法定性的要求全體學(xué)生或某一學(xué)科專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程種 類是

A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.必修課

D.正規(guī)課程

您的答案：C

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

5．第5題

通過詳細分析學(xué)科結(jié)構(gòu)，詳細說明內(nèi)容和選擇內(nèi)容，遵循程序原理來進行的課程研制模 式是

A.目標模式

B.過程模式

C.自然模式

D.情境模式

您的答案：B

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

6．第6題

為實現(xiàn)教育教學(xué)目的，在教學(xué)過程中介于教師的教與學(xué)生的學(xué)之間，攜帶并傳遞著教學(xué)信息，影響師生信息相互交流與傳遞的工具被稱為

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒體

C.教學(xué)形式

D.教學(xué)方法

您的答案：B

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

7．第7題

現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是

A.現(xiàn)場教學(xué)

B.個別教學(xué)

C.分組教學(xué)

D.班級授課

您的答案：D

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

8．第8題

17世紀，《大教學(xué)論》，這本被認為是歷史上專門而系統(tǒng)研究和闡述教育問題 的專門著作問世，一般人將這本專著的發(fā)表看作是教學(xué)論誕生的標志。這本 著作的作者是

A.昆體良

B.夸美紐斯

C.裴斯泰洛齊

D.赫爾巴特

您的答案：B

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

9．第9題

學(xué)生中心說的代表人物是

A.杜威

B.赫爾巴特

C.洛克

D.夸美紐斯

您的答案：A

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

10．第10題

學(xué)校教育中的那些雖然在課程指南或?qū)W校政策中未明文規(guī)定，但卻顯然是學(xué)校教育經(jīng)驗中經(jīng)常的和有效的部分的實踐和結(jié)果的課程形態(tài)是

A.分科課程

B.活動課程

C.隱蔽課程

D.顯在課程

您的答案：C

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

11．第11題

在學(xué)完某門課程或某個重要部分之后進行的旨在評價學(xué)生是否已經(jīng)達到教學(xué)目標要求的概括水平較高的測試和成績評定是

A.終結(jié)性評價

B.形成性評價

C.診斷性評價

D.相對性評價

您的答案：A

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

12．第12題

沖突理論所反映的課程與教學(xué)論基礎(chǔ)是屬于其

A.哲學(xué)基礎(chǔ)

B.社會學(xué)基礎(chǔ)

C.心理學(xué)基礎(chǔ)

D.自然科學(xué)基礎(chǔ)

您的答案：B

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

13．第13題

學(xué)校教育應(yīng)該為兒童提供什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容是教育領(lǐng)域的永恒話題。20世紀以來，許多 教育家對此問題提出來很多不同主張。其中，以巴格萊為代表的要素主義教育流派提出， 學(xué)校教育內(nèi)容的應(yīng)該是

A.“文化要素”

B.經(jīng)驗為核心

C.社會問題為中心

D.有理智訓(xùn)練價值的永恒學(xué)科

您的答案：B

題目分數(shù)：5.0

此題得分：0.0

14．第14題

意義學(xué)習(xí)教學(xué)模式的代表人物是

A.赫爾巴特

B.杜威

C.施瓦布

D.奧蘇貝爾

您的答案：D

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

15．第15題

“四要素說”認為，構(gòu)成教學(xué)系統(tǒng)的四個要素是

A.教師、學(xué)生、課程和物質(zhì)條件

B.教師、學(xué)生、教材和媒體

C.教師、教材、教學(xué)手段和目的

D.教師、學(xué)生、環(huán)境和反饋

您的答案：A

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

16．第16題

教學(xué)過程的“新三中心”是

A.教師、課本、課堂

B.學(xué)生、經(jīng)驗、活動

C.教師、學(xué)生、課程

D.教師、教材、教學(xué)手段

您的答案：B

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

17．第17題

教師中心說的代表人物是

A.杜威

B.赫爾巴特

C.洛克

D.夸美紐斯

您的答案：B

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

18．第18題

下列課程設(shè)計模式中，屬于歷史最古老，并被廣泛使用的課程設(shè)計模式是

A.學(xué)科設(shè)計

B.問題中心設(shè)計

C.科目設(shè)計

D.學(xué)習(xí)者中心設(shè)計

您的答案：C

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

19．第19題

典型的自學(xué)輔導(dǎo)式的教學(xué)組織形式是

A.班級授課

B.個別教學(xué)

C.道爾頓制

D.分組教學(xué)

您的答案：C

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

20．第20題

教學(xué)過程的“老三中心”是

A.教師、課本、課堂

B.學(xué)生、經(jīng)驗、活動

C.教師、學(xué)生、課程

D.教師、教材、教學(xué)手段

您的答案：A

題目分數(shù)：5.0

此題得分：5.0

作業(yè)總得分：95.0

作業(yè)總批注：

華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院試卷 《課程與教學(xué)論》

一、 單項選擇題（1０題，每題2分，共2０分

1 、學(xué)生中心說的代表人物是（C ）

A 洛克 B 夸美紐斯 C 杜威 D 赫爾巴特

2、強調(diào)教育的價值不僅僅在于滿足學(xué)生認知上的需要，而且要注意和滿足學(xué)生情感上的需要的學(xué)者是：（ D）

A 杜威 B 赫爾巴特 C 布魯納 D 羅杰斯

3、為實現(xiàn)教育教學(xué)目的，在教學(xué)過程中介于教師的教與學(xué)生的學(xué)之間，攜帶并傳遞著教學(xué)信息，影響師生信息相互交流與傳遞的工具被稱為 （ C ）

A、教學(xué)形式 B、教學(xué)內(nèi)容 C、教學(xué)媒體 Ｄ、教學(xué)方法

4、現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是 （ B ）

A、現(xiàn)場教學(xué) B、班級授課 C、個別教學(xué) D、分組教學(xué)

5、課程與教學(xué)論的產(chǎn)生和發(fā)展可以分為 （ A）

A、萌芽期、建立期和繁榮期 B、古代、近代和現(xiàn)代

C、原始、古代和現(xiàn)代 D、原始、封建、資本主義和社會主義

6、教學(xué)過程的“老三中心”是D

A 教師、教材、教學(xué)手段 B 學(xué)生、經(jīng)驗、活動 C 教師、學(xué)生、課程 D 教師、課本、課堂

7、“四要素說”認為，構(gòu)成教學(xué)系統(tǒng)的四個要素是C

A 教師、教材、教學(xué)手段和目的 B、教師、學(xué)生、環(huán)境和反饋 C 教師、學(xué)生、課程和物質(zhì)條件 D 教師、學(xué)生、教材和媒體

8、通過詳細分析學(xué)科結(jié)構(gòu)，詳細說明內(nèi)容和選擇內(nèi)容，遵循程序原理來進行的課程研制模式是 B

Ａ、目標模式 Ｂ、過程模式 Ｃ、自然模式 Ｄ、情境模式

9、“三要素說”認為，教學(xué)系統(tǒng)由下面三個要素構(gòu)成的A

A 教師、學(xué)生、課程 B 教師、學(xué)生、教材 C 教師、教材、教學(xué)手段 D、教師、學(xué)生、環(huán)境

10、采用各種有機整合的形式，是教育系統(tǒng)中分化了的各要素及其各成分之間形成有機聯(lián)系的課程形態(tài)是C

A．分科課程 B. .活動課程 C. 整合課程 D. 顯性課程

二、填空題（1０題，每題3分，共３０分）

1、課程與教學(xué)論產(chǎn)生發(fā)展的三個時期是_萌芽期、建立期、繁榮期。

2、課程與教學(xué)論心理學(xué)化的主要代表人物有裴斯泰洛齊、赫爾巴特、杜威。

3、按決策權(quán)力主體的不同，課程可以分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程三個層次。

4、課程與教學(xué)系統(tǒng)基本要素有教師、學(xué)生和內(nèi)容（或課程）。

5、處理課程縱向結(jié)構(gòu)的課程主要有直線型、螺旋型、階梯型等三種。

6、課程實施的三種取向為忠實、相互調(diào)適、創(chuàng)生取向

7、現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成觀的內(nèi)涵包括: 客觀基礎(chǔ)、價值觀念、功能觀念

8、按照教學(xué)單位的規(guī)模大小，教學(xué)組織形式可分為個別、小組、班級三類。

9、課堂教學(xué)的具體形式有全班上課、班內(nèi)分組、班內(nèi)個別教學(xué)

10、科學(xué)美的評價標準主要包括: 簡潔性、協(xié)調(diào)性、普遍性

三、簡答題（5題，每題4分，共2０分）

1、簡述人本主義課程與教學(xué)論的基本觀點。

（1）教育的根本價值是實現(xiàn)人的潛能和滿足人的需要；

（2）教育的根本目的是培養(yǎng)“完整人”；

（3）人本主義的平行課程和并行課程；

（4）組織意義學(xué)習(xí)。

2、試述學(xué)生中心說的主要觀點。

（1）它是一種主張以兒童身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律在教育教學(xué)中居于支配地位、起決定作用的教學(xué)理論；（2）其理論基礎(chǔ)包括“生長主義”的教育目的觀、教育本體價值取向、發(fā)展的兒童觀、社會改造的教育功能觀和機能主義心理學(xué)；（3）其基本觀點包括兒童是社會的未來，學(xué)生發(fā)展規(guī)律在教學(xué)中居于支配地位，教學(xué)過程的“新三中心”（學(xué)生、經(jīng)驗、活動），重視學(xué)生的認知需要和情感需要整合。

3、請給教學(xué)下一個定義，并說明其合理性。

教學(xué)的定義有以下幾個，只要能回答一個并解釋合理則給滿分：（1）從廣義上說，指的是教的人指導(dǎo)學(xué)的人以一定文化為對象進行學(xué)習(xí)的活動；（2）從狹義上說，就是學(xué)校教學(xué)，專指學(xué)校中教師引導(dǎo)學(xué)生一起進行的教與學(xué)相統(tǒng)一的活動；（3）教學(xué)即學(xué)習(xí)（上學(xué)為教；下學(xué)者，學(xué)習(xí)也）；（4）教學(xué)即教授；（5）教學(xué)即教學(xué)生學(xué)；（6）教學(xué)即教師的教與學(xué)生的學(xué)；（7）教學(xué)就是傳授知識或技能；（8）將教學(xué)就如同成功，意味著不僅要發(fā)生某種相互關(guān)系，而且要求學(xué)習(xí)者掌握所教的內(nèi)容；（9）將教學(xué)看作是一種意向活動，有意向的行為，其目的在于誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；（10）教學(xué)就是促進學(xué)生學(xué)習(xí)；（11）教學(xué)就是溝通；（12）教學(xué)就是因材施教；（13）教學(xué)就是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和欲望；（14）教學(xué)是一種科學(xué)認識的過程，它必須符合三個條件：第一，教師有目的的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)意圖；第二，說明或表達一些要求學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容；第三，選擇恰當?shù)恼J知方式； （15）教學(xué)就像把知識的種子播種在學(xué)生的心田，使之生成新的知識和思想。

4、簡述教學(xué)媒體在教學(xué)中的主要作用。

4、（1）擴大教育規(guī)模；（2）提升教學(xué)質(zhì)量；（3）提高教學(xué)效率。

5、教學(xué)過程包括哪幾個基本環(huán)節(jié)？為什么？

（1）激發(fā)學(xué)習(xí)動機；（2）感知教學(xué)材料；（3）理解教學(xué)材料；（4）鞏固知識經(jīng)驗；（5）運用知識經(jīng)驗；（6）教學(xué)效果測評。

四、論述題（3題，只選兩題回答，每題１5分，共３０分）

1、你對近幾年我國進行的基礎(chǔ)教育課程改革（新課程）有些什么看法？其核心理念是什么？國家為什么要進行這場改革？

（1）核心理念——“一個目標”“兩個為了（學(xué)生發(fā)展／民族復(fù)興）”“三個理論基礎(chǔ)（三維目標的制定是根據(jù)多元智力理論、建構(gòu)主義、發(fā)展性評價）”“四個內(nèi)容改革（繁難偏舊）（綜合、均衡、全面）”“幾種方式轉(zhuǎn)變(自主、探究、合作學(xué)習(xí)等)”“五個課程評價方面（學(xué)校、學(xué)生、教師、校長、教材）”

（2）改革的原因：時代變化、社會轉(zhuǎn)型、與國際課改接軌、改變應(yīng)試教育局面、將理論與實驗結(jié)合、為了民族的復(fù)興與存亡。 （3）態(tài)度――開放性的觀點

2、論述優(yōu)秀教師的行為特征及其成長途徑。

（1）優(yōu)秀教師的行為特征：善于營造積極氣氛、關(guān)心鼓勵學(xué)生、熟練運用方法策略和技

巧、令學(xué)生高度參與和專心學(xué)習(xí)、很強的課堂管理能力、良好的專業(yè)知識、熟練恰當評價學(xué)生、學(xué)生給予更高的要求和充滿希望、具有反思性的行動研究者 （2）如何培養(yǎng)，為什么要這樣培養(yǎng)

3、什么是教學(xué)模式？選擇一個教學(xué)模式，談?wù)勀銓υ撃Ｊ降幕菊J識。

（1）界定什么是教學(xué)模式（在一定教學(xué)思想或理論指導(dǎo)下建立的、較為穩(wěn)定的教學(xué)活動

結(jié)構(gòu)框架和活動程序）

（2）介紹具體模式的特點、組成部分、運用原則等