潘老師

　　那年我剛上高中，全班學生只有三十多人，個頭最大的能有一米八兒，粉紅色的繩扎一根稍長的小辮子，那小辮子一直就是散著的，從來不打結(jié)，我們叫她芳子；最小的看上去似乎小學般兒，我一米六多他竟然比我還小一頭，叫什么名字我記不住了。這一群學生多半是苦人家，或者是考學無望只等一個畢業(yè)證的孩子，有錢的和家境稍微比較好一點孩子都去省城里上學去了。

　　班里的學生哈哈哈的，隨著一個年齡大約有三十五六歲的男人進來，才算靜下來。他就是潘老師，叫淑義，山東人，第一眼看上去總覺得他像一個農(nóng)民，中等身材，面色較黑，上嘴唇稍微留了一小瞥胡子。三十來歲的模樣，看著有點少年老成，說他四十多歲都有人相信。很少見他吸煙，但卻是地道的酒鬼。那個時候的小鎮(zhèn)老師，待遇和代課老師差不多了。那個時候鎮(zhèn)中學的興衰，和鎮(zhèn)企業(yè)興衰是有關(guān)系的。企業(yè)效應好，中學的硬件和軟件投入就高，反之學校老師的工資都難以應付一家人的日常。近些年鎮(zhèn)中學，歸教育局管轄，企業(yè)甩了很大的包袱。但那個時候還能堅持在鎮(zhèn)中學當老師的他，可謂是展現(xiàn)了自己的青春和奉獻，得到的卻是低廉的不足以養(yǎng)家糊口的工資。高中畢業(yè)后，一直也沒有見到潘老師，聽說鎮(zhèn)中學的高中取消了，他去了市里。因為潘老師擅長的還是高中教育那一塊，也是為了給家人能提升一個很好的生活環(huán)境。

　　那個時候潘老師每次到午休的時候，都可以看到他拿著一小瓶酒壺去食堂打飯，但上課時竟然到看不出半分醉像，他極為嚴肅很少笑過，也許是由于學校日益衰落的緣故吧！潘老師的特點，講課從不循規(guī)蹈矩，而且講著講著還時不時的搞起了時事評論，一針見血的指出“XX”的不可實現(xiàn)性。

　　還有一名喜歡做時事評論的老師，就是物理老師韓小野。學校就像任何部門單位一樣，是尊卑有別的，講課內(nèi)容是有很大限制。不過從潘老師的穿戴來看，有點另類獨行。講課多半也會別出心裁，你可以想象一個頭頂一團方便面，說著山東味的普通話，從來不穿西服打領(lǐng)帶，隨便一身休閑裝在課堂上的模樣。

　　潘老師不僅僅是擔任代數(shù)、幾何雙門課程，還是我們的班主任，按照我們班級的人數(shù)，他既是排長，又是指導員。為便于我們理解幾何空間的立體想像，他自己親自做了一些多棱體，有三角形的、圓形的、方形的……，他很重視解答的布局，要由上至下，由左至右，各個符號應該怎么樣的書寫，英文字母大小的書法怎么樣才算是規(guī)范。書教得沒有幾分心得，不然也不能后在市里扎根。

　　那個時候鎮(zhèn)里的中學不比市里的，許多打印設(shè)備都沒有，就連那打印的器具都是最原始的滾刷油墨式的器具，為了我們面對高考更好的擴展知識面。這真不知道他花了多少時間，浪費了多少功夫去找材料、印卷子，就是為了我們能夠擴展知識面?？刹皇钱斚碌哪切├蠋煟偸侵付闳ゾW(wǎng)上打印這樣那樣的的試題，還可以開一個課后班。也許和孩子們在一起的時光是最快樂的，三年高中生活也轉(zhuǎn)瞬即逝，他忘記了自己的低廉待遇，看著不少同事托關(guān)系找門路，去企業(yè)做辦公室，他還是那個教書匠。

　　我記得高二的某一天，班里一名姓車的女同學，由于家貧，加之書費漲價，小鎮(zhèn)企業(yè)的不景氣。學雜費，書本費一開學一下子就漲了六七百，那個時候我父親的工資還才八百，何況是在她的父母是務農(nóng)的。學習成績還不錯的她，幾天沒有上學，潘老師為這件事兒，可謂是花了不少心思，最后那個女同學還是退學了。潘老師為此也憤憤不平，小人物左右不了這個大環(huán)境的改變。有一次，在語文的課堂，因為回答問題和語文老師爭執(zhí)起來。語文老師是個老學究，我也很叛逆，賭氣也曠課了好幾天，潘老師再次充當指導員的身份，幾次家訪直到把我找回到課堂。那個時代談不上物質(zhì)多么豐富，甚至私下也有人抱怨，真沒有這些年追名逐利都已經(jīng)讓人浮躁瘋狂了。

　　叛逆時期的我們，總?cè)桥死蠋熒鷼?，他幾次就說不想做這個班主任了，一這樣說班上的大多學生都流了眼淚，我們舍不得他?？粗簧倮蠋熮D(zhuǎn)行的轉(zhuǎn)行，調(diào)崗的調(diào)崗，潘老師也會自我解嘲，他說自己除了拿著粉筆在黑板上涂鴉外別無所長，去不了工廠，也下不了金礦，當老師其實也就是生存，但愿你們覺得我還行。

　　我們是小鎮(zhèn)里最后的一屆高中，潘老師是小鎮(zhèn)里最后的一屆高中班主任，臨近畢業(yè)可謂是感慨良多，高考的試卷一交，天涯各自一方。我是一個情商近乎于零的人，在手機短信漫天飛的今天，我從不群發(fā)祝賀和拜年信息的。寫這篇文字，覺得驀然回首間，有些故事我沒有忘記。