春色滿園，生機(jī)盎然

春光透過罅隙，鳥鳴喚醒勤奮

親愛的北地人

讓我們以飽滿的熱情、全新的姿態(tài)

踏上名為成長(zhǎng)的旅程

用新方法助力新學(xué)期

以新開始憧憬新成長(zhǎng)

01

在課程中學(xué)

? ??課上跟進(jìn)老師進(jìn)度，課后主動(dòng)自學(xué)。大學(xué)和高中不同，老師通常不會(huì)督促每個(gè)學(xué)生按照同樣的進(jìn)度學(xué)習(xí)。下課后，建議通過公開的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搜集不同版本的教材，通過難易程度不同的習(xí)題和公開課，從基礎(chǔ)到深入，補(bǔ)充課內(nèi)所學(xué)。

? ??在期末復(fù)習(xí)階段，除了刷題鞏固所學(xué)內(nèi)容外，更需要注重知識(shí)的邏輯框架。對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)，整體比局部更重要。由于專業(yè)課程的知識(shí)體量大，直接復(fù)習(xí)不僅記不住，而且思維容易混亂。因此，建議先瀏覽一遍目錄，了解各章主題、大標(biāo)題、小標(biāo)題，形成總體的知識(shí)框架后，再?gòu)?fù)習(xí)具體內(nèi)容。同時(shí)，可以結(jié)合思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。

02

在實(shí)踐中學(xué)

? ? 了解社會(huì)，深入社會(huì)。除課程學(xué)習(xí)外，常見的實(shí)踐方案包括實(shí)習(xí)和科研。實(shí)習(xí)可以驗(yàn)證自身所學(xué)專業(yè)與目標(biāo)工作的匹配度，明確自己的喜好，進(jìn)而更加了解自己，為未來發(fā)展做足準(zhǔn)備。科研探索旨在運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題，有助于激發(fā)個(gè)人的思維潛能。

? ??提升自我，廣交益友。在大學(xué)中加入一個(gè)學(xué)生組織能夠鍛煉自己的能力，也能認(rèn)識(shí)很多志同道合的朋友。每個(gè)人都不是一座孤島。在和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐及不同專業(yè)的同學(xué)交流的過程中，你可以獲得思考問題的全新視角，拓寬自己的知識(shí)面，也能夠消除一些信息差，在決策時(shí)找到最優(yōu)路徑。

03

在計(jì)劃中學(xué)

? ??給自己制定任務(wù)完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。有目標(biāo)，才有動(dòng)力，DDL是第一生產(chǎn)力?？梢韵戎贫ㄒ粋€(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃，比如每學(xué)期需要達(dá)成什么目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，可以按照根據(jù)時(shí)間管理的四象限法則，從是否緊急和是否重要兩個(gè)維度規(guī)劃日常生活計(jì)劃或工作任務(wù)優(yōu)先級(jí)?；诖?，可以制定每日的短期計(jì)劃。

? ??找到適合自己的節(jié)奏。在大學(xué)的生活與學(xué)習(xí)中，經(jīng)?？赡鼙煌蝗缙鋪淼氖虑榇騺y原有的計(jì)劃。對(duì)于結(jié)果導(dǎo)向的任務(wù)，無論是速戰(zhàn)速?zèng)Q還是壓線完成，只要最終能夠達(dá)到高完成度，就是適合自己的節(jié)奏。不必因?yàn)槠渌瑢W(xué)速度快而影響心態(tài)，只要在自己的節(jié)奏里，最終的結(jié)果一定不會(huì)差。

新學(xué)期，春是回歸

新期望，春是啟程

漫漫長(zhǎng)路，或有坎坷，或具波折

勇于嘗試與執(zhí)著探索的人

可以在旅途中發(fā)現(xiàn)新的前進(jìn)道路

祝愿所有北地人新學(xué)期所愿皆所得

行而不輟，未來可期

主辦 / 黨委宣傳部(新聞中心)

封面 /?陳靜文

文字 /?張韻晗

編輯?/ 金徳馨

圖片設(shè)計(jì) /?黃子仙

版式編排 / 盛雨欣

校審 / 呂松卓 才謹(jǐn)豪 熊若怡

責(zé)編 / 王啟祥