很多同學(xué)和家長都知道，力學(xué)是高中物理必須掌握的知識(shí)，可付出很多努力，但學(xué)的還是云里霧里，受力分析是力學(xué)、牛二的根基，今天作為省重點(diǎn)從教20余年、高中必刷題審定，帶過清北上千名學(xué)霸、全國十佳教師的殷老師（殷雨露）也就是我，就給大家詳細(xì)說一下受力分析。

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我都不用一句話，就用三個(gè)字就可以說明白，叫做“研受合”。研是研究對象的研，受指受力分析，合是指合力處理。所有的平衡其實(shí)都這三個(gè)字，關(guān)鍵就是這三個(gè)字你能用的有多熟練和多準(zhǔn)確。

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然后我們再細(xì)說這3個(gè)字，研究對象它處理方法就幾個(gè)字，先簡單后復(fù)雜。受力分析有3點(diǎn)，（1）受力分析的順序，（2）受力分析有兩種方法，一分別是一狀態(tài)和一邏輯，（3）第三個(gè)就是受力分析，要把它的速度、軌跡、力和加速度都表現(xiàn)出來。而合呢，是指合力處理，有兩種合力處理方法，三力平衡，三角形、四力平衡，正交分解法。

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受力分析的所有的內(nèi)容，所有的口訣，所有的方法，就在我剛才這句話里。

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比如這道題：在加速行駛的火車上固定一斜面，斜面傾角θ=30度。有一物體靜止在斜面上，試求當(dāng)火車以下列加速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體所受的正壓力。(1)a1=10m/s2 (2) a2=2.0m/s2。(設(shè)物體與斜面間的靜摩擦系數(shù)μ=0.2，g取10)

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這道題的解法就是我之前說的，先確定研究對象，然后進(jìn)行受力分析，最后求合力。

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我們先自己畫個(gè)圖，能看出來物體受重力、支持力和摩擦力。在這里，我們可以假設(shè)這種不確定的摩擦力為0，再去求解，假設(shè)沒有摩擦力，就是重力和支持力的合力等于ma。因此我們很好判斷，以a=10m/s^2為例，摩擦力向下，之后，我們再用正交分解法去做，問題就解決了。

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當(dāng)你掌握這種解法，很多受力分析問題就會(huì)迎刃而解，如果做題時(shí)還是出現(xiàn)或多或少的問題，就要去刻意訓(xùn)練你做題的熟練度了，多做點(diǎn)題，自然就好了。

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好了，今天就說這么多吧，感謝大家的關(guān)注！