隨著近年二建考試難度的增加以及大部分省份合格分?jǐn)?shù)線的提升，二建已不再是“逢考必過”的一門考試。所以備考同學(xué)不要再去賭合格分?jǐn)?shù)線，務(wù)必以 72 分作為自己的備考目標(biāo)。 但是目前距離二級(jí)建造師考試僅剩一個(gè)月時(shí)間，如何高效復(fù)習(xí)？如何get高頻考點(diǎn)，避免做無用復(fù)習(xí)？ 二建考試考點(diǎn)太多，考生復(fù)習(xí)不可能面面俱到，什么都看。為了幫助大家更好備考，我們準(zhǔn)備了二建考點(diǎn)速記手冊，助力二建考生高效備考！ 1、學(xué)會(huì)聽課 不會(huì)聽課主要表現(xiàn)在：上課開小差，課前不預(yù)習(xí)，對(duì)上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學(xué);記筆記時(shí)只讓自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步;課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，聽完課就萬事大吉等。要學(xué)會(huì)聽課。 2、科學(xué)利用時(shí)間 有的考生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得井井有條。而有的考生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但學(xué)習(xí)效果卻不怎么好。這些考生就是不懂得如何科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下。 3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是二級(jí)建造師備考的前提，但有些考生對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排，這樣的學(xué)習(xí)效率肯定不會(huì)高。 4、理論聯(lián)系實(shí)際 理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合是非常有效的學(xué)習(xí)方法，所謂“學(xué)而必習(xí)，習(xí)又必行”。而方法不當(dāng)?shù)目忌粷M足于學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用，以至于不能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。 5、形成知識(shí)結(jié)構(gòu) 知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)體系在考生頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識(shí)經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲(chǔ)存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的。如果沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。 有的考生單元測驗(yàn)成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識(shí)間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這類考生對(duì)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，以及各章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使知識(shí)基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識(shí)很容易遺忘，也很容易張冠李戴。 6、抓住考點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn) 有些考生學(xué)習(xí)時(shí)不講究學(xué)習(xí)方法，在看書和聽課時(shí)，不善于尋找考點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，企圖將所有的知識(shí)點(diǎn)全盤掌握，這樣做不僅會(huì)分散考生精力還會(huì)浪費(fèi)復(fù)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)效果自然達(dá)不到理想狀態(tài)。很多學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)目忌?，在看書和聽課時(shí)，不善于尋找考點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，結(jié)果分散精力也浪費(fèi)了時(shí)間。 7、理解為主，切莫死記硬背 很多考生在備考二級(jí)建造師考試時(shí)，只會(huì)死記硬背，不講究記憶方法和技巧。死記硬背是比較低形式的學(xué)習(xí)，這樣的記憶效果并不好，很容易忘記。只有在理解的基礎(chǔ)上將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，才能更好地記憶。