孩子學(xué)習(xí)困難，家長著急，學(xué)生自己很無奈，老師也很頭痛，學(xué)習(xí)困難真的可以治療嗎?

01

什么是學(xué)習(xí)困難？

有一部分孩子雖然他們很努力的學(xué)習(xí)、家長老師也很用心的在輔導(dǎo)，但是學(xué)習(xí)效率仍然很低、成績也始終較差或明顯偏科，學(xué)習(xí)起來存在著顯著困難，這時我們就需要考慮孩子會不會有“學(xué)習(xí)困難”這個問題了。

“學(xué)習(xí)困難”是一個癥狀表現(xiàn)，是多種因素綜合作用的結(jié)果，既有個人生理、心理因素等因素，還有家庭、學(xué)校、社會等環(huán)境因素的影響。有學(xué)習(xí)困難問題的孩子表現(xiàn)為長期學(xué)習(xí)能力低下、學(xué)習(xí)成績不良、注意力不集中、與同學(xué)關(guān)系不良、學(xué)校老師反映問題多等。

02

造成學(xué)習(xí)困難的原因是什么？

造成學(xué)習(xí)困難的原因也是多種多樣的，常見原因可大致分為三類：

1

神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病

2

情緒問題

3

環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題

神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病

在神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病中最常見的是特定學(xué)習(xí)障礙，注意缺陷多動障礙等。特定學(xué)習(xí)障礙是指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計算等方面表現(xiàn)出特殊性的學(xué)習(xí)困難狀態(tài)。注意缺陷多動障礙的孩子從小多動，上課紀(jì)律性不好，注意力不集中，做作業(yè)拖拉、馬虎，易發(fā)脾氣，同伴關(guān)系欠佳，大部分孩子在幼兒園就會有表現(xiàn)，盡早發(fā)現(xiàn)，盡早干預(yù)，經(jīng)過正規(guī)的治療（包括行為治療、執(zhí)行功能訓(xùn)練、藥物治療等），預(yù)后良好。還有一些神經(jīng)發(fā)育性障礙，如孤獨癥譜系障礙、智力障礙、語言障礙、視聽障礙等也會導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難，建議早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。

情緒問題

至于情緒障礙引起的學(xué)習(xí)困難，這部分孩子往往是既往學(xué)習(xí)成績尚可，在某個階段出現(xiàn)成績下降，同時伴有不愿與人交流、悶悶不樂、興趣減退，一部分孩子會被家長誤認(rèn)為是“手機(jī)惹的禍”“青春期叛逆”，其實孩子是出現(xiàn)了“焦慮抑郁”的可能。針對這類孩子要盡早就診，進(jìn)行專業(yè)的治療，家庭、學(xué)校給與孩子心理支持，讓孩子的盡早回歸正常的學(xué)習(xí)生活。

環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題

這一類孩子是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭教育環(huán)境不合適等問題導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難，例如有的父母忙，孩子從小以電子產(chǎn)品相伴，到了學(xué)習(xí)的年紀(jì)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績不理想；有的家庭給孩子心理壓力過大，甚至采取棍棒式教育，孩子對學(xué)習(xí)有抵觸情緒。以上情況則需要及時調(diào)整教育環(huán)境，從根本上解決問題。

03

為什么要開學(xué)習(xí)困難門診？

學(xué)習(xí)困難和其他疾病一樣，積極尋找病因，針對病因進(jìn)行盡早干預(yù)，大部分可以取得不錯的效果，甚至一部分孩子學(xué)習(xí)成績可以大幅度提高。

近幾年，有學(xué)習(xí)困難現(xiàn)象的兒童逐年增加，重醫(yī)兒童醫(yī)院兒童保健科（健康管理部）門診針對各種原因所致的兒童青少年學(xué)習(xí)困難有豐富的診斷和干預(yù)治療的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)困難門診診療團(tuán)隊由兒童保健醫(yī)生、心理醫(yī)生、精神科醫(yī)生、心理治療師、教育康復(fù)治療師組成的專業(yè)醫(yī)療團(tuán)隊，能夠為學(xué)習(xí)困難的兒童提供科學(xué)全面的診斷、評估。同時運用兒童心理治療（沙盤治療、游戲治療、認(rèn)知療法，家庭治療等）、執(zhí)行功能訓(xùn)練，藥物治療、家庭干預(yù)、物理治療等綜合干預(yù)方法，讓兒童不再被“困”，得到全面發(fā)展。

天津河北安怡醫(yī)院致力于打造高標(biāo)準(zhǔn)、全方位的兒童青少年心理健康一體化服務(wù)中心，為3-18歲的兒童青少年及家庭提供線上線下綜合服務(wù)。

整合醫(yī)學(xué)、心理、教育先進(jìn)技術(shù)，個性化解決兒童青少年心理、情緒與行為問題，系統(tǒng)性幫助兒童青少年回歸學(xué)校和正常生活，全面提升家庭幸福指數(shù)。

部分素材來源于網(wǎng)絡(luò)，如有文字、圖片、視頻或其他內(nèi)容涉及侵權(quán)或違規(guī)，請聯(lián)系我們進(jìn)行刪除修改，謝謝