教育領(lǐng)域往往是市場(chǎng)導(dǎo)向的風(fēng)向標(biāo)，學(xué)歷和學(xué)科專(zhuān)業(yè)，不同程度上反映著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才需求的彈性變化。該如何才能備考成功？而考研是盛世清北十年來(lái)專(zhuān)注清北碩博輔導(dǎo)，為幫助考生少走彎路，整理如下

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參考書(shū)

199 管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力

《全國(guó)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試指南》，全國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位聯(lián)考輔導(dǎo)用書(shū)編寫(xiě)組編;

《管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試:試題歸類(lèi)解析及知識(shí)點(diǎn)清單(寫(xiě)作分冊(cè)) 》，劉巖 編者;

《 管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試.試題歸類(lèi)解析及知識(shí)點(diǎn)清單?邏輯分冊(cè)》， 李雪 編

《管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試?試題歸類(lèi)解析及知識(shí)點(diǎn)清單:數(shù)學(xué)分冊(cè)》，童武 編。 機(jī)械工業(yè)出版社三個(gè)分冊(cè)管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力。

盛世清北老師提醒考生一定要注重基礎(chǔ)理論的沉淀、理解、總結(jié)歸納、形成學(xué)科知識(shí)體系，結(jié)合真題考點(diǎn)進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，加深理解和掌握，而不是死記硬背書(shū)本，按自己的理解去學(xué)習(xí)很容易走彎路，導(dǎo)致失敗。

盛世清北建議考生們這樣來(lái)復(fù)習(xí)：

盛世清北-知識(shí)點(diǎn)目錄法：（1）先按照課程中教員的講義或資料目錄，復(fù)習(xí)講課過(guò)程中的考點(diǎn)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，，然后結(jié)合課上指定的參考書(shū)，進(jìn)行深入研讀，擴(kuò)充和補(bǔ)充，構(gòu)建自己的考點(diǎn)重點(diǎn)體系和邏輯架構(gòu)；（2）做到當(dāng)拿到目錄時(shí)，自行梳理出知識(shí)體系架構(gòu)，做到了然于胸。所謂把書(shū)讀厚再把書(shū)讀薄就是如此。復(fù)習(xí)過(guò)程中也可以通過(guò)目錄法來(lái)檢驗(yàn)自己對(duì)整體知識(shí)的掌握程度，當(dāng)拿到目錄能把所有知識(shí)點(diǎn)拿幾張紙梳理出來(lái)，說(shuō)明掌握可以了，如果有部分無(wú)法梳理出或模糊，則是這部分掌握還需加強(qiáng)。

盛世清北-考點(diǎn)體系法：與前面的目錄法縱向類(lèi)似之處，用課上專(zhuān)題真題階段老師梳理的考點(diǎn)專(zhuān)題來(lái)復(fù)習(xí)，梳理考點(diǎn)體系，以考點(diǎn)為綱，為自己所學(xué)的知識(shí)建立起應(yīng)試體系框架。同樣，用幾張紙，梳理出自己的交叉互相聯(lián)系的考點(diǎn)體系，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的知識(shí)體系。如能對(duì)應(yīng)建立錯(cuò)題本，類(lèi)型題本更佳。檢驗(yàn)方法與目錄法類(lèi)似。

盛世清北-應(yīng)試問(wèn)題法：模擬考試出題的方式，將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問(wèn)題羅列出來(lái)，自己出題自己考，并且分布到日常實(shí)行。盡可能把所有的知識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問(wèn)題，目錄上的可以用于自己出概念，簡(jiǎn)答題，考點(diǎn)體系上可以用來(lái)做大題?？梢越Y(jié)合目錄法，體系法來(lái)實(shí)施。

以上盛世清北3大復(fù)習(xí)方法是盛世清北吸納針對(duì)報(bào)考清華北大等名校成功考生經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上總結(jié)的，報(bào)考其它學(xué)?？忌部山梃b學(xué)習(xí)。分別對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)的考點(diǎn)梳理階段，專(zhuān)題真題階段，沖刺?？茧A段，也可以交叉運(yùn)用，檢查自己的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然，如果配套結(jié)合盛世清北對(duì)應(yīng)階段的1對(duì)1或1對(duì)多體系化課程及講義會(huì)更加系統(tǒng)化，效率更高，關(guān)鍵是有對(duì)照，更不會(huì)走彎路。

成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成，享受考研的過(guò)程，考研經(jīng)歷也是一種幸福的過(guò)程。

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