建立學(xué)制的依據(jù) 符合人的身心發(fā)展規(guī)律（教育與人的發(fā)展）

1-4社會(huì)依據(jù) 5人的依據(jù) 6學(xué)制本身的依據(jù)

生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r

社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度

文化傳統(tǒng)

人口因素

青少年兒童發(fā)展規(guī)律

本國(guó)學(xué)制歷史發(fā)展和國(guó)外學(xué)制的影響

前制度化（沒有、無）1.始于原始社會(huì)教育，也是一種實(shí)體化教育（老師教孩子摘果子）2.教育實(shí)體化的出現(xiàn)，意味著教育形態(tài)趨于定型（孔子 稷下學(xué)宮 有實(shí)實(shí)在在的上課元素）

制度化1.最早產(chǎn)生于歐洲，制度化教育是指正規(guī)教育

2.制度化教育建立的典型特征是學(xué)制的建立

3.我國(guó)進(jìn)入教育制度化階段的標(biāo)志是：廢科舉，興學(xué)堂

非制度化（超越制度化）1.教育不再局限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)

2.構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)/終身教育（活到老，學(xué)到老）

雙軌制：歐洲 1.自上而下（資產(chǎn)階級(jí)子女學(xué)習(xí)的通道）從大學(xué)到中學(xué) 學(xué)術(shù)性教育 高階教育 2.從下而上 勞動(dòng)人民子女 從小學(xué)到中等職業(yè)教育學(xué)校 很難實(shí)現(xiàn)階級(jí)的跨越

單軌制：美國(guó)

分支制：蘇聯(lián)和中國(guó) 義務(wù)階段：小學(xué)＋初中 高中 大學(xué) 高中職校 職業(yè)大專院校

壬寅學(xué)制又稱《欽定學(xué)堂章程》1902頒布 第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制 未實(shí)施 該學(xué)制以日本為藍(lán)本

癸卯學(xué)制 1904年頒布 又稱《奏定學(xué)堂章程》第一個(gè)實(shí)行的現(xiàn)代學(xué)制 “中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想 首次納入師范教育并實(shí)施 該學(xué)制以日本為藍(lán)本 男女不同校，輕視女生

壬子癸丑學(xué)制 1912.1923頒布實(shí)施 倡導(dǎo)男女平等，男女同校 第一個(gè)資本主義性質(zhì)的學(xué)制

壬戌學(xué)制 1922頒布 又稱新學(xué)制 六三三學(xué)制 長(zhǎng)期使用的學(xué)制 第一次明確以學(xué)齡兒童和青少年身心發(fā)展規(guī)律的作為劃分學(xué)校教育階段的依據(jù) 以美國(guó)為藍(lán)本

口訣：壬頒布 癸實(shí)施 丑男女有資本 長(zhǎng)期戌美國(guó)

義務(wù)教育的范圍逐步擴(kuò)大，年限不斷延長(zhǎng) 普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展

高等教育大眾化，普及化 15%-50%馬丁特羅提出的量化標(biāo)準(zhǔn)

終身教育體系的建構(gòu)

義務(wù)要延長(zhǎng)，職業(yè)要綜合，高等要大眾，終身要建構(gòu)

定義：義務(wù)教育是指依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必須接受，國(guó)家社會(huì)學(xué)校家庭必須予以保障的國(guó)民教育

特點(diǎn)：強(qiáng)制性 義務(wù)教育最本質(zhì)的特征

普及性 全體適齡兒童必須接受義務(wù)教育

免費(fèi)性 免除學(xué)雜費(fèi)

3個(gè)最基本特征

公共性 屬于社會(huì)公共事業(yè)，屬于國(guó)民教育范疇

基礎(chǔ)性 進(jìn)行的是基礎(chǔ)知識(shí)，屬于國(guó)民教育范疇 是一種全民性的教育，不是精英教育

我國(guó)義務(wù)教育的確立：確立的時(shí)間為1986，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》法的頒布 2006

我國(guó)義務(wù)教育的學(xué)制年限是多種形式并存的 六三學(xué)制 五四學(xué)制 九年一貫制 少數(shù)地區(qū)八年義務(wù)教育

3本書 世界上第一本終身教育專著——1929英國(guó)耶克斯利《終身教育》

概念化和體系化的形成——20c60s法國(guó)保羅朗格朗《論終身教育》

最終形成 1996聯(lián)合國(guó)教科文組織報(bào)告《教育 財(cái)富蘊(yùn)藏其中》提出四大支柱：學(xué)會(huì)認(rèn)知 學(xué)會(huì)做事 學(xué)會(huì)共同生活 學(xué)會(huì)生存