1.有基礎、有自律的考生

自律性強的考生有穩(wěn)定的基礎，可以科學規(guī)劃自學時間。時間對藝術(shù)類考生來說非常寶貴。我們需要花很多時間在培訓上，所以我們可以給文化課的學習時間變得很少。因此，建議這類藝術(shù)類考生將文化課學習分為三個階段。

①.基礎鞏固階段

我們只需要牢牢把握基礎知識，形成一個大致的知識體系。

②.解決問題的階段

我們需要逐一突破那些難以理解和評價高的問題

③.沖刺演練階段

需要進行實戰(zhàn)演練，掌握答題技巧，從而提高自己的分數(shù)。

在準備文化課程時，我們不能盲目地學習。我們應該知道自己的弱點和優(yōu)勢，我們必須了解我們想申請的學校，并提前了解哪些學科有更高的門檻。努力學習的目標必須超過那些高校的招生門檻，做有針對性的積極準備，掌握準備考試的主動權(quán)。

2.“0”基礎差或自律性差的考生

“0”基礎或自律差的考生，我建議選擇培訓機構(gòu)，因為時間緊迫，考生沒有基礎，或者完全沒有自律，沒有辦法獨立學習，這意味著他不能計劃自己的學習時間，所以選擇培訓機構(gòu)幫助考生安排時間和學習方法。

在班主任的指導下，全天跟蹤。教學計劃將根據(jù)每個學生的不同基礎制定?？焖賻椭忌黄破款i期，將根據(jù)每個考生的優(yōu)缺點進行有針對性的學習，學習氛圍也相對較好。當文化課程的學習和專業(yè)培訓密度非常高時，從早到晚的課程一致性也相對較強，因此，每個能幫助培訓的考生都會取得很大的進步。