2年F班 ?比企谷八幡

? ?青春是一場(chǎng)謊言、一種罪惡。

? ?歌頌青春者往往欺騙自己與周遭的人。正面看待自身所處環(huán)境之一切。

? ?就算犯下什么滔天大錯(cuò)，他們也視之為青春的象征，刻劃為記憶中的一頁(yè)。

? ?舉例來(lái)說(shuō)，若是他們犯下偷竊，參加暴走族等罪行，便說(shuō)那是「年少輕狂」；如果考試不及格，就辯稱學(xué)校不是死讀書的地方。

? ?只要舉著青春的大旗，不管再稀松平常的道理還是社會(huì)觀念，他們都有辦法曲解。對(duì)他們而言，謊言、秘密、罪過(guò)，甚至是失敗，都不過(guò)是青春的調(diào)味料罷了。

? ?再者，他們能從那些罪惡、那些失敗中找出特殊之處。

? ?因此，他們一切的失敗都算是青春的一部分。

? ?可是，別人的失敗不能算是青春，而是單純的失敗。

? ?如果說(shuō)失敗是青春的象征，交不到朋友的人，不就處于青春的最高峰嗎？

? ?然而，他們不會(huì)這么認(rèn)為吧。

? ?說(shuō)穿了，他們只挑對(duì)自己有利的解釋。

? ?那樣已經(jīng)算是欺騙吧？

? ?不論是說(shuō)謊、欺騙、隱瞞還是詐欺，都必須受到譴責(zé)。

? ?他們是罪惡的。

? ?反過(guò)來(lái)說(shuō)，不歌頌青春的人才是真正的正義。

? ?結(jié)論就是：

? ?現(xiàn)實(shí)充通通給我爆炸吧！

? ?第一章 ?反正比企谷八幡就是一副死魚眼

? ?國(guó)文老師平冢靜額頭冒著青筋，大聲念出我的作文。

? ?自己聽過(guò)一遍，才發(fā)現(xiàn)文筆還有待琢磨。我覺(jué)得自己像是被看穿投機(jī)想法的無(wú)名作家，以為用些難一點(diǎn)的詞匯，便會(huì)顯得比較聰明。

? ?所以，是這篇不成熟的文章害我被叫過(guò)來(lái)嗎？

? ?不，當(dāng)然不是，我對(duì)此心知肚明。

? ?平冢老師念完作文后，按住額頭深深嘆一口氣。

? ?「比企谷啊，你還記得我上課出的作文題目是什么嗎？」

? ?「……記得,是『高中生活回顧』?！?br>
? ?「沒(méi)錯(cuò)。那你交一張犯罪宣言做什么？你是恐怖分子還是笨蛋？」

? ?平冢老師又嘆一口氣，像是傷透腦筋似地撩起頭發(fā)。

? ?這樣說(shuō)來(lái)，「女教師」三個(gè)字念成「Onnna-KYOUSHI」，比念成「JYO-KYOUSHI」還來(lái)得性感（日文中，前者念法較為強(qiáng)調(diào)性別）。

? ?一想到這里，我忍不住露出賊笑，下一秒一整疊紙馬上敲下來(lái)。

? ?「給我認(rèn)真聽?！?br>
? ?「是。」

? ?「你的眼睛很像腐壞的魚呢。」

? ?「DHA很豐富嗎？聽起來(lái)滿聰明的。」

? ?平冢老師的嘴角微微揚(yáng)起。

? ?「比企谷，這篇亂七八糟的作文是怎么回事？我姑且聽聽你的借口?！?br>
? ?老師狠狠瞪向我。她算得上是美女，此刻視線卻非常銳利，簡(jiǎn)直快讓我喘不過(guò)氣，真是嚇?biāo)廊肆恕?br>
? ?「沒(méi)、沒(méi)有啦，偶有好好回顧高中生活啊。最近的高中生不都速這樣嗎？我并沒(méi)有寫錯(cuò)！」

? ?我嚇到話都講得口齒不清，畢竟平常跟人說(shuō)話都會(huì)緊張了，更何況對(duì)方是比自己年長(zhǎng)的女性。

? ?「這種題目是要你們回顧自己的高中生活?！?br>
? ?「那請(qǐng)老師事先說(shuō)明清楚，我一定會(huì)乖乖寫的。這算是老師出題上的疏失?！?br>
? ?「你這小鬼，別耍嘴皮子?！?? ?

? ?「小鬼？從老師的年齡來(lái)看，我的確是小鬼?！?br>
? ?這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)。

? ?是拳頭。

? ?一記直拳毫無(wú)預(yù)警地?fù)]過(guò)來(lái)，漂亮地掠過(guò)我的臉頰。

? ?「下一拳就不會(huì)揮空啰?！?br>
? ?老師的眼神非常認(rèn)真。

? ?「對(duì)不起，我會(huì)重寫?！?br>
? ?我決定表現(xiàn)出自己的歉意與反省。

? ?不過(guò)，平冢老師似乎不甚滿意。糟糕，難道我得下跪道歉嗎？我拉直褲管順平皺褶，彎下右腳準(zhǔn)備跪到地上，一舉手、一投足都優(yōu)雅而不拖泥帶水。

? ?「我并沒(méi)有生氣?！?br>
? ?啊……來(lái)了，又是這句話。

? ?講這種話的人最麻煩，和「你老實(shí)說(shuō)，我不會(huì)生氣」一樣。但我活到現(xiàn)在，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)真的不會(huì)生氣的人。

? ?不過(guò)意外的是，平冢老師好像真的沒(méi)有動(dòng)怒，至少她沒(méi)有為了年齡以外的事情不高興。我伸回彎到一半的右膝，偷偷打量她的神情。

? ?平冢老師從胸前快被撐破的口袋里拿出七星煙，在桌上敲打?yàn)V嘴，動(dòng)作像是中年大叔一般。她塞好煙草后，用百圓打火機(jī)「喀嚓」一聲點(diǎn)燃香煙，再「呼」地吐出煙霧，最后一本正經(jīng)地看向我。

? ?「你沒(méi)有參加社團(tuán)活動(dòng)吧？」

? ?「沒(méi)有?！?br>
? ?「……有朋友嗎？」

? ?她發(fā)問(wèn)時(shí)，已經(jīng)預(yù)先做出我沒(méi)有朋友的前提。

? ?「我、我這個(gè)人很重視公平原則，所以不想跟特定人物深交！」

? ?「也就是說(shuō)，你沒(méi)有朋友啰？」

? ?「簡(jiǎn)、簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是沒(méi)有……」

? ?聽到我這樣回答后，平冢老師立刻變得充滿干勁。

? ?「真的嗎？你果然沒(méi)有朋友！完全被我料中了！一看到你那雙死魚眼，我立刻明白啰！」

? ?光看我的眼睛便明白？那就別問(wèn)了好不好！

? ?平冢老師頻頻點(diǎn)頭表示理解，然后又看著我的臉，委婉地問(wèn)道：

? ?「……那么，你有女朋友之類的嗎？」

? ?「之類」是怎樣？如果我說(shuō)我有男朋友，你打算怎么辦？

? ?「目前還沒(méi)有。」

? ?我對(duì)未來(lái)懷抱希望，所以刻意把重音放在「目前」。

? ?「喔……」

? ?這次老師看著我的眼神好像有點(diǎn)淚光，希望那是被香煙熏到的關(guān)系。喂，別這樣!不要用充滿關(guān)愛(ài)的溫柔眼神看我！

? ?話說(shuō)回來(lái)，這到底是怎么一回事？難道她是什么熱血教師嗎？早晚會(huì)罵學(xué)生是腐爛的橘子之類的？或是想回去那所「熱血校園」任教（按暗指日本以教師為主題的連續(xù)劇內(nèi)容。）若是如此，我倒希望她早點(diǎn)回去。

? ?平冢老師尋思一會(huì)兒，「呼~~」地吐出一口夾雜嘆息的煙。

? ?「好，就這么辦，你把作文重寫一遍?！?br>
? ?「是。」

? ?果然如此。

? ?好，這次我就寫得四平八穩(wěn)，像寫真女星或配音員的部落格上「今晚的晚餐揭曉……是咖哩！」那樣。這到底有什么好揭曉的？根本沒(méi)有半點(diǎn)驚喜感。

? ?到此為止，事態(tài)都還在我的預(yù)料中，但接下來(lái)的可就超乎預(yù)期。

? ?「不過(guò)，你不經(jīng)意的一句話和態(tài)度已傷透我的心。難道沒(méi)人教過(guò)你不能隨便跟女性提到年齡嗎？所以，我要求你參加『侍奉活動(dòng)』，做錯(cuò)事便應(yīng)該接受懲罰?！?br>
? ?平冢老師明明一副興致勃發(fā)的樣子，似乎比平時(shí)還有精神，實(shí)在很難相信她的內(nèi)心真的有受傷。

? ?我突然想到，「勃發(fā)」這個(gè)詞念起來(lái)跟「波霸」有點(diǎn)像呢……我開始逃避現(xiàn)實(shí)，看向老師撐起襯衫的豐滿胸部。

? ?真是糟糕……不過(guò)平冢老師也真怪，怎么會(huì)因?yàn)榭梢詰土P學(xué)生而開心呢？

? ?「侍奉活動(dòng)……是要做些什么？」

? ?我怯生生地問(wèn)道。在這種場(chǎng)合，總覺(jué)得她會(huì)叫我去清掃水溝，或者逼我當(dāng)綁架犯之類的。

? ?「跟我來(lái)?！?br>
? ?老師把香煙往煙灰堆積如山的煙灰缸一壓，然后站起身。在沒(méi)有任何說(shuō)明和解釋的情況下，我整個(gè)人愣在原地。但老師在門口回頭催促：

? ?「喂，還不快點(diǎn)！」

? ?平冢老師豎起眉毛一瞪，我連忙追過(guò)去。

? ?×　　　　×　　　　×　　　　

? ?千葉市立總武高中的校舍形狀有點(diǎn)特殊。

? ?若從高空往下看，校舍的形狀像漢字的「口」。下方再多個(gè)多媒體大樓，就成為這所學(xué)校的鳥瞰圖。

? ?通路兩側(cè)分別是教室大樓和特別大樓，兩棟大樓的二樓有走廊互相連通，形成一個(gè)四角形。

? ?被四角形校舍圍在中間的空地，便是廣大現(xiàn)實(shí)充的圣地——中庭。

? ?午休時(shí)間一到，他們會(huì)男女一同來(lái)到中庭享用午餐，再打打羽毛球幫助消化；放學(xué)后的黃昏時(shí)光，他們則以校舍為背景在此談情說(shuō)愛(ài)、吹海風(fēng)看星星。

? ?簡(jiǎn)直是欺人太甚！

? ?就旁觀者看來(lái)，這些人像在努力演一出青春偶像劇，真是讓人心寒，而我扮演的則是「樹」那樣的角色。

? ?平冢老師在打過(guò)蠟的地板留下「喀、喀」的腳步聲，她要去的地方似乎是特別大樓。

? ?——我有種不好的預(yù)感。

? ?畢竟侍奉活動(dòng)本來(lái)就不會(huì)有什么好事。

? ?「侍奉」這個(gè)字眼在日常生活中不會(huì)隨便出現(xiàn)，只有在某些特殊狀況下才會(huì)使用，例如女仆侍奉主人。如果是那種侍奉，我一定舉雙手雙腳說(shuō)「Let's party」，但現(xiàn)實(shí)中不會(huì)有這種好事……更正，肯付一些錢的話亦能辦到。不過(guò)，若是付錢便能享受，夢(mèng)想和希望什么的也就別提了。總而言之，侍奉不是什么好東西。

? ?更何況我們來(lái)到的是特別大樓，來(lái)這里不是幫忙搬音樂(lè)教室的鋼琴，就是整理生物教室的垃圾或圖書館藏書，我最好先設(shè)下一道防線。

? ?「啊，我的腰有些毛病……記得叫皰什么來(lái)著，皰、皰疹（herpes）？」

? ?「你想說(shuō)的是疝氣（hernia）吧？不用擔(dān)心，我沒(méi)有要你做苦工。」

? ?平冢老師用瞧不起的表情對(duì)我說(shuō)。

? ?嗯，那會(huì)是查數(shù)據(jù)之類的文書工作嗎？就某方面而言，那種枯燥乏味的工作比做苦力還累，像是把挖開的洞填滿再把它挖開的拷問(wèn)一樣。

? ?「我患有一種一走進(jìn)教室就會(huì)死掉的病?！?br>
? ?「你是哪位長(zhǎng)鼻子狙擊手嗎？草帽海賊團(tuán)來(lái)的？」

? ?你有在看少年漫畫喔！

? ?也罷，反正我不排斥一個(gè)人埋頭苦干。只要關(guān)掉心里的開關(guān)，告訴自己是個(gè)機(jī)械即可。若照這樣下去，我搞不好會(huì)追求機(jī)械化的身體，最后甚至變成一根螺絲（影射漫畫作品《銀河鐵道999》）。

? ?「到了?！?br>
? ?平冢老師在一間看似正常的教室前停下腳步。

? ?教室掛牌上沒(méi)有任何字。

? ?我好奇地望著牌子，老師則直接把門打開。

? ?教室一角凌亂地堆滿課桌椅，看來(lái)這里已經(jīng)被當(dāng)成倉(cāng)庫(kù)使用。除此之外，這里 和其他教室并沒(méi)什么兩樣，就是一間普通的教室。

? ?不過(guò)，它看起來(lái)還是很與眾不同，因?yàn)槔锩嬗幸晃簧倥?br>
? ?少女在西斜的夕陽(yáng)下讀書。 ? ?

? ?眼前光景美得像一幅畫，給人一種即使世界末日到來(lái)，少女也會(huì)留在那里繼續(xù)閱讀的錯(cuò)覺(jué)。

? ?我的身心完全陷入靜止?fàn)顟B(tài)。

? ?——我不禁看得出神。

? ?少女察覺(jué)到有人進(jìn)來(lái)，便將書簽夾入文庫(kù)本，把頭抬起。

? ?「平冢老師，我應(yīng)該跟您提過(guò)進(jìn)來(lái)前麻煩先敲門吧？」

? ?少女五官端正，留著一頭黑色長(zhǎng)發(fā)，雖然和班上那些女生穿著同樣的制服，她卻顯得獨(dú)樹一格。

? ?「就算我敲門，你也從來(lái)沒(méi)應(yīng)過(guò)聲?！?br>
? ?「那是因?yàn)槲疫€來(lái)不及響應(yīng)，老師已先自己進(jìn)來(lái)?！?br>
? ?聽完平冢老師的理由，少女投以不滿的眼神。

? ?「還有，那個(gè)眼神呆得要命的人是哪位？」

? ?少女冷冷地打量我。

? ?我知道這名少女是誰(shuí)。

? ?二年J班的雪之下雪乃。

? ?當(dāng)然，我只知道她的名字和長(zhǎng)相，并沒(méi)有實(shí)際跟她交談過(guò)。沒(méi)辦法，我在學(xué)校本來(lái)就很少跟人說(shuō)話。

? ?總武高中設(shè)有九個(gè)普通班和一個(gè)國(guó)際教養(yǎng)班，后者的偏差值較普通班高出個(gè)二到三，班上大多是從海外歸國(guó)或打算出國(guó)留學(xué)的學(xué)生。

? ?在那個(gè)閃閃發(fā)亮——不，應(yīng)該說(shuō)自然而然就很引人注目的班級(jí)中，雪之下雪乃又顯得特別突出。

? ?她的成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀，不論是段考還是模擬考，總是穩(wěn)坐全年級(jí)第一名寶座。

? ?另外補(bǔ)充一點(diǎn)，那罕見(jiàn)的美貌也讓她時(shí)時(shí)刻刻受到眾人注目。

? ?總之，她可說(shuō)是校園第一美少女，名聲響叮當(dāng)。

? ?至于我，只是個(gè)默默無(wú)聞的平凡無(wú)奇學(xué)生。

? ?因此，就算她不知道我是誰(shuí)，我也沒(méi)有什么好傷心的。不過(guò)，被說(shuō)眼神呆得要命還是讓我有點(diǎn)受傷，開始想要用些「啊，以前有種名字跟這很像的點(diǎn)心，最近都找不太到呢」之類的借口來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。

? ?「他叫比企谷，希望加入社團(tuán)?！?br>
? ?在平冢老師的引薦下，我向她點(diǎn)頭致意。所以接下來(lái)是要自我介紹吧。

? ?「我是二年F班的比企谷八幡，嗯……喂！老師說(shuō)加入社團(tuán)是什么意思？」

? ?是要加入哪個(gè)社團(tuán)？這又是哪門子的社團(tuán)？

? ?平冢老師似乎察覺(jué)到我的疑問(wèn)，先一步開口：

? ?「我給你的懲罰，就是參加這個(gè)社團(tuán)，而且我不聽任何爭(zhēng)辯反抗抗議不滿和頂嘴。你在這里冷靜一下，好好反省反省?！?br>
? ?她不給我任何答辯的余地，以驚人之勢(shì)下達(dá)判決。

? ?「如你所見(jiàn)，他這個(gè)人性格十分別扭，所以總是孤零零的非?？蓱z?！?br>
? ?最好是看我的樣子就知道啦！

? ?「讓他學(xué)學(xué)如何跟人相處，這種情況應(yīng)該會(huì)有所好轉(zhuǎn)，所以能把他放在這里嗎？我想請(qǐng)你改變他別扭的孤僻性格?！?br>
? ?平冢老師轉(zhuǎn)身對(duì)雪之下解釋后，她不耐煩地回答：

? ?「若是那樣，請(qǐng)老師對(duì)他拳打腳踢教訓(xùn)一下就好?！?br>
? ?……好可怕的女人。

? ?「可以的話我也想，但最近管得比較緊，不允許老師對(duì)學(xué)生施予身體上的暴力?！?br>
? ?……講得好像精神上的暴力就沒(méi)關(guān)系似的。

? ?「容我拒絕?？吹竭@男生邪惡又下流的眼神，我感到非常危險(xiǎn)。」

? ?雪之下把沒(méi)有一絲凌亂的領(lǐng)口拉起，雙眼瞪向我。不，我才沒(méi)有看那沒(méi)啥看頭的胸部咧……等等，我是說(shuō)真的！相信我，我真的沒(méi)有看，不過(guò)是稍微瞥到時(shí)被吸引一下而已。

? ?「放心吧，雪之下。別看他的眼睛跟個(gè)性那樣，正因?yàn)槿绱耍麑?duì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和明哲保身都很有一套，絕不會(huì)做出觸犯刑法的事，你大可相信他的孬種性格?！?br>
? ?「這根本不是在夸獎(jiǎng)我……而且不對(duì)吧？這跟風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和明哲保身有什么關(guān)系，請(qǐng)說(shuō)是『懂得用常識(shí)判斷』。」

? ?「孬種啊……原來(lái)如此……」

? ?「不但沒(méi)在聽，還接受喔……」

? ?不知是平冢老師說(shuō)服成功，還是我的孬種性格得到信任，總之，雪之下做出一個(gè)我絲毫不愿見(jiàn)到的結(jié)論。

? ?「好吧，既然是老師的請(qǐng)求，我也不能坐視不管……那我就接受了?！?br>
? ?雪之下非常不甘愿地答應(yīng)，老師則露出滿意的笑容。

? ?「好，之后拜托你啰?！?br>
? ?老師說(shuō)完便頭也不回地離開，我則被她丟在原地。

? ?老實(shí)說(shuō)，我寧愿孤零零地被撒手不管，以往的孤獨(dú)環(huán)境還讓我內(nèi)心自在得多。 鐘上的秒針滴滴答答走著，聲音遲緩卻又響亮。

? ?喂喂喂，這不是真的吧？怎么突然發(fā)展成愛(ài)情喜??？我覺(jué)得好緊張啊。

? ?情境本身是無(wú)可挑剔，讓我不禁想起國(guó)中的青澀回憶。

? ?那是在放學(xué)后，只剩下兩個(gè)人的教室內(nèi)。

? ?微風(fēng)吹動(dòng)窗簾，夕陽(yáng)斜灑進(jìn)教室，一名少年鼓起勇氣告白。直到現(xiàn)在，我都還清楚記得那聲音。

? ?『我們當(dāng)朋友好嗎？』

? ?啊，不對(duì)，這是失敗的回憶。而且別說(shuō)是朋友，之后我們連一次也沒(méi)交談過(guò)，害我以為朋友之間連話都不會(huì)說(shuō)呢。

? ?總之對(duì)我來(lái)說(shuō)，和一個(gè)美少女關(guān)在密室中的愛(ài)情喜劇，是不可能發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中的事。時(shí)至今日，受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的我才不會(huì)中這種圈套。所謂的女孩子，是只對(duì)型男（笑）和現(xiàn)實(shí)充（笑）有興趣的生物，還會(huì)和他們進(jìn)行不單純的男女交往。

? ?換句話說(shuō)，她們是我的敵人。

? ?為了不讓自己再度受創(chuàng)，我一直努力到今曰。若不想被卷入愛(ài)情喜劇中，最快的方法是及早讓自己被女生討厭，避免兩敗倶傷的下場(chǎng)。若要維護(hù)自尊，就把好感度什么的全都忘了！

? ?所以，我決定用惡狠狠的眼神威嚇代替打招呼。

? ?野獸是用眼神殺人的！吼吼吼吼！

? ?雪之下見(jiàn)狀，瞥以一種看到穢物的眼神。她瞇起雙眼，冷淡地嘆一口氣，接著以溪流般悅耳的聲音對(duì)我開口：

? ?「……別在那里發(fā)出怪聲音，不如我們先坐下吧？」

? ?「咦？啊，好的，抱歉?！?br>
? ?嗚哇！那是什么眼神？她是野獸嗎？那眼神至少已經(jīng)殺死五個(gè)人吧？連松島〇子（松島トモ子。日本著名歌手，曾多次遭受獅子等野生動(dòng)物襲擊，但都大難不死。）都會(huì)被她啃得一干二凈，讓我不知不覺(jué)地對(duì)她道歉。

? ?看來(lái)不用等我威嚇，雪之下已經(jīng)敵視我了。

? ?我內(nèi)心七上八下地挑一張椅子坐下。

? ?這時(shí)，雪之下早已重新看起她的文庫(kù)本，沒(méi)有半點(diǎn)要理我的意思，房?jī)?nèi)只有沙沙的翻書聲。

? ?文庫(kù)本的封面都長(zhǎng)那樣，所以我無(wú)法得知內(nèi)容，不過(guò)就她的形象看來(lái)，那大概是沙林杰、海明威、托爾斯泰之類的文學(xué)作品吧。

? ?雪之下有如大家閨秀，怎么看都是個(gè)模范生，又是不折不扣的美少女。但也如同這種人的宿命，雪之下雪乃與其他人都格格不入。她像深埋底層的白雪，跟自己的名字一樣。雖然美麗，但旁人無(wú)法伸手觸及，只能在內(nèi)心想望。

? ?說(shuō)實(shí)在的，我沒(méi)想到自己就這樣莫名其妙地獲得接近她的機(jī)會(huì)。如果向朋友炫耀，他們一定會(huì)羨慕得要死，雖然我沒(méi)有朋友可以炫耀。

? ?那么，我到底要和這位美少女大人做什么？

? ?「什么事？」

? ?大概是我看得太久，雪之下不快地皺起眉頭，反過(guò)來(lái)看向我。

? ?「喔，抱歉，我是在想為什么會(huì)變成這樣。」

? ?「哪里有問(wèn)題嗎？」

? ?「不，因?yàn)槲沂潜荒涿畹睦碛蓭?lái)這里?！?br>
? ?我才說(shuō)完，雪之下像是想曬舌似地「啪噠」一聲闔上書，不悅之情表露無(wú)遺。她用看著某種蟲類的眼神瞪視我，最后才放棄般地嘆息道：

? ?「……嗯，那我們來(lái)玩游戲吧?！?br>
? ?「玩游戲？」

? ?「沒(méi)錯(cuò)，來(lái)玩猜這里是什么社團(tuán)的游戲。好，請(qǐng)問(wèn)這里是什么社？」

? ?和美少女在密室玩游戲……

? ?各種跡象都不禁讓人想入非非，但雪之下散發(fā)的氣息不但不誘人，反而像一把磨利的刀刃，彷佛我輸了這場(chǎng)游戲，人生便會(huì)跟著結(jié)束。剛剛那些愛(ài)情喜劇氛圍都上哪去？這樣豈不是變成《賭博默示錄》啦！

? ?我屈服于雪之下的壓迫感，一邊擦著冷汗，一邊環(huán)顧教室尋找線索。

? ?「這里沒(méi)有其他社員嗎？」

? ?「沒(méi)有?！?br>
? ?我強(qiáng)烈懷疑這樣社團(tuán)還能成立嗎？

? ?老實(shí)說(shuō)，一點(diǎn)提示都沒(méi)有。

? ?——不，等一下，說(shuō)不定這一切都是提示。

? ?不是我在自夸，我從小就沒(méi)什么朋友，所以很擅長(zhǎng)一個(gè)人玩的游戲，特別是游戲書、解謎書之類的，就算參加高中生機(jī)智問(wèn)答大賽，我也有勝算，但因?yàn)檎也坏狡渌?duì)友，所以無(wú)法出賽。

? ?到目前為止有幾件確定的事，只要將它們拼湊起來(lái)，答案自然呼之欲出。

? ?「是文藝社嗎？」

? ?「喔……為什么？」

? ?雪之下頗有興趣地反問(wèn)。

? ?「因?yàn)椴恍枰厥獾沫h(huán)境與設(shè)備，社員太少也不會(huì)廢社，換句話說(shuō)，這個(gè)社團(tuán)不需要經(jīng)費(fèi)。而且你剛剛在看書，其實(shí)答案打從一開始就很明顯?！?br>
? ?不是我自夸，這番推理簡(jiǎn)直無(wú)懈可擊。即使沒(méi)有一個(gè)戴眼鏡的小學(xué)生嚷著「咦？好奇怪喔~~」給我提示，一樣能輕松搞定。

? ?雪乃大小姐似乎也感到佩服，輕輕呼出一口氣?？墒牵又冻龇浅Ｃ暌曃业男θ菡f(shuō)：

? ?「不對(duì)?！?br>
? ?……哎呀，你有點(diǎn)把我惹火啰☆

? ?是誰(shuí)說(shuō)她品行端正、完美無(wú)瑕？根本是個(gè)惡魔超人吧！

? ?「那么，這里到底是什么社團(tuán)？」

? ?我的口氣有些不耐煩，雪之下卻毫不在意地告訴我游戲繼續(xù)進(jìn)行。

? ?「給你一個(gè)最明顯的提示，我現(xiàn)在做的事就是社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容。」

? ?終于有提示了，但我還是摸不著頭緒。依照這項(xiàng)提示，我一樣只聯(lián)想得到剛才猜的文藝社。

? ?等一下，冷靜冷靜要冷靜。比企谷八幡，你冷靜下來(lái)啊！

? ?她說(shuō)這里沒(méi)有其他社員。

? ?但社團(tuán)還能成立。

? ?也就是說(shuō)，有幽靈社員啰？那些幽靈社員八成是真正的幽靈，然后故事會(huì)變成我和那位幽靈美少女的愛(ài)情喜劇。

? ?「超自然研究會(huì)！」

? ?「這里不是什么學(xué)會(huì)?！?br>
? ?「超、超自然研究社！」

? ?「不對(duì)……哼，幽靈什么的未免太好笑了，哪有那種東西。」

? ?這、這里才沒(méi)有什么幽靈呢！人、人家才不是因?yàn)楹ε滤赃@樣說(shuō)的喔——雪之下完全沒(méi)有這種可愛(ài)的一面，她看著我的眼神充滿輕視，彷佛在說(shuō)「去死吧，笨蛋」。

? ?「我投降，完全猜不到?！?br>
? ?誰(shuí)會(huì)知道答案?。〕龊?jiǎn)單一點(diǎn)的問(wèn)題好不好？例如「家里著大火、眼淚如洪水，猜猜是什么」之類的。等等，那不就是火災(zāi)嗎？不過(guò)，那不算是猜謎，根本是腦筋急轉(zhuǎn)彎。

? ?「比企谷同學(xué)，你幾年沒(méi)和女孩子說(shuō)話？」

? ?這時(shí)，雪之下又拋出一個(gè)毫不相關(guān)的問(wèn)題，打亂我的思緒。

? ?這女人真沒(méi)禮貌。

? ?我對(duì)自己的記憶力很有信心，即使是大家早已遺忘的對(duì)話，我仍記得一清二楚，班上的女同學(xué)甚至因此視我為跟蹤狂。

? ?根據(jù)我優(yōu)秀的海馬體，我最后一次和女孩子交談是在兩年前的六月。

? ?女孩：「那個(gè)，你不覺(jué)得很熱嗎？」

? ?我：「根本就是悶熱?！?br>
? ?女孩：「咦？是、是啊，沒(méi)錯(cuò)?！?br>
? ?<完>

? ?內(nèi)容大概是這樣。而且，其實(shí)她不是在問(wèn)我，而是問(wèn)我斜后方的另一個(gè)女孩。

? ?越是討厭的事情，人們記得越清楚。每當(dāng)我在夜里想起這段往事，都會(huì)有股鉆進(jìn)棉被里放聲大喊的沖動(dòng)。

? ?正當(dāng)我沉浸在恐怖的回憶時(shí)，雪之下朗聲宣告：

? ?「富者本著慈悲之心施與貧者，這就是所謂的公益。像是提供援助給開發(fā)中的國(guó)家、為游民供膳、讓女人緣不佳的男生能和女生說(shuō)話——對(duì)遭遇困難的人伸出援手，這就是本社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容。」

? ?不知不覺(jué)中，雪之下已站起身，自然形成從上方俯瞰我的姿態(tài)。

? ?「歡迎來(lái)到侍奉社，很高興你加入社團(tuán)?！?br>
? ?雪之下當(dāng)著我的面說(shuō)出聽起來(lái)不怎么歡迎我的話，讓我有點(diǎn)想哭。

? ?而且，我都已經(jīng)陷入沮喪，她竟然還補(bǔ)上一刀。

? ?「平冢老師曾說(shuō)，優(yōu)秀的人有義務(wù)幫助可憐的人，既然老師將你托付給我，我就要負(fù)責(zé)到底。我會(huì)治好你的毛病，所以感謝我吧?！?br>
? ?她是想表達(dá)「位高責(zé)任重」（Noblesse oblige）的意思嗎？若以曰文解釋，意思大概是指貴族肩負(fù)著使命。的確，雪之下盤起手的模樣像極了貴族。事實(shí)上，從她的成績(jī)與外表看來(lái)，即使說(shuō)她是貴族也不為過(guò)。

? ?「你這女人……」

? ?可是，有些事非得跟她說(shuō)清楚不可。就算說(shuō)破嘴，也要告訴她我并不需要憐憫。

? ?「……雖然由我自己來(lái)說(shuō)是滿奇怪的，不過(guò)我算是挺優(yōu)秀的喔！校內(nèi)文組的模擬考中，我的國(guó)文成績(jī)可是全年級(jí)第三名！長(zhǎng)相也還不錯(cuò)！除了沒(méi)有朋友跟女朋友， 基本上我這個(gè)人算是出類拔萃！」

? ?「最后那個(gè)問(wèn)題很致命呢……虧你還能講得自信滿滿，了不起……真是怪人一個(gè)，感覺(jué)好不舒服喔?！?br>
? ?「少啰唆，我才不想聽你說(shuō)教，怪女人?！?br>
? ?這女人真的很奇怪，至少和我聽到的——不，我不記得有誰(shuí)曾跟我提過(guò)這件事，應(yīng)該改成她實(shí)際上和「自己飄進(jìn)我耳里」的雪之下雪乃的形象大不相同。

? ?不過(guò)，她還算是位冰山美人。而且，她現(xiàn)在正露出冷笑。用艱澀一點(diǎn)的字眼描述，就是「殘酷的笑容」。

? ?「嗯~~在我看來(lái)，正是墮落的性格和扭曲的感性才讓你老是孤零零的。」

? ?雪之下握著拳高談闊論。

? ?「首先就幫哪里都待不下去的你安排一個(gè)容身之處。你應(yīng)該明白吧？只要有容身之處，就不用化成一顆流星，悲慘地燃燒殆盡。」

? ?「這是《夜鷹之星》？太偏門啦?！?br>
? ?如果不是我這種文組國(guó)文考第三名又有文學(xué)素養(yǎng)的天才，肯定聽不懂。而且我很喜歡這篇故事，所以記得非常清楚。那只夜鷹不受大家歡迎，實(shí)在教人難過(guò)得落淚。

? ?雪之下聽到我的反駁，睜大眼回答：

? ?「……真意外，想不到水平是一般高中男生以下的人會(huì)讀宮澤賢治的作品?！?br>
? ?「你在貶低我對(duì)吧？」

? ?「對(duì)不起，我太夸張了，其實(shí)你的水平根本不及一般高中男生?！?br>
? ?「你還覺(jué)得剛剛太夸獎(jiǎng)我??！難道你沒(méi)聽到我的國(guó)文是全年級(jí)第三名嗎？」

? ?「拿個(gè)第三名就志得意滿，可見(jiàn)你多沒(méi)水平。光靠一個(gè)科目便想證明自己很聰明，會(huì)這樣想的人根本是無(wú)知?！?br>
? ?……沒(méi)禮貌也該有個(gè)限度。除了某位賽亞人王子，我想不到還有誰(shuí)會(huì)這樣貶低初次見(jiàn)面的男生。

? ?「不過(guò)《夜鷹之星》和你很配，例如它的相貌?！?br>
? ?「你是想說(shuō)我長(zhǎng)得很丑嗎……」

? ?「這話我不能說(shuō)，畢竟事實(shí)有時(shí)是很傷人的……」

? ?「那不就等于說(shuō)出來(lái)了！」

? ?這時(shí)，雪之下面色凝重地拍拍我肩膀。

? ?「你不能逃避真相。去照照鏡子，面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧?！?br>
? ?「不不不，不是我要自夸，我長(zhǎng)得并不差，連妹妹也說(shuō)『要是哥哥安安靜靜的就好了』，甚至可以說(shuō)我只有臉蛋好而已?！?br>
? ?不愧是我妹妹，真有眼光。反過(guò)來(lái)說(shuō)，這間學(xué)校的女生都太不識(shí)貨。

? ?雪之下聞言，像是頭痛似地抵住太陽(yáng)穴。

? ?「你是笨蛋嗎？『美』本身就是一種主觀感想。所以在這間只有我們兩人的教室里，只有我說(shuō)的話才是正確的?！?br>
? ?「這、這是什么亂七八糟的道理，可是好像說(shuō)得通……」

? ?「總之，先不管你長(zhǎng)得怎樣，只要你繼續(xù)頂著那雙死魚眼，就不會(huì)給人好印象?，F(xiàn)在的問(wèn)題不在五官上，而是你的表情相當(dāng)丑陋，這也代表你的個(gè)性相當(dāng)扭曲。」說(shuō)出這番話的雪之下固然長(zhǎng)得可愛(ài)，內(nèi)心卻不是那么一回事。她的眼神完全像個(gè)罪犯，我看我們倆都一點(diǎn)也不可愛(ài)。

? ?……話說(shuō)回來(lái)，我的眼睛真的那么像魚嗎？

? ?如果我是女孩子，這時(shí)應(yīng)該會(huì)正面解讀成：「咦？我很像小美人魚嗎？」

? ?在我如此逃避現(xiàn)實(shí)時(shí)，雪之下?lián)芰藫芗缟系念^發(fā)，宛如夸耀勝利似地說(shuō)道：

? ?「我不欣賞你靠成績(jī)和長(zhǎng)相之類的表象得到自信，以及那雙死魚眼。」

? ?「不要再提眼睛！」

? ?「說(shuō)的也是，反正已經(jīng)沒(méi)救了?！?br>
? ?「你是不是該跟我父母道歉？」

? ?我明白自己的表情糾結(jié)起來(lái)。雪之下似乎也有所反省，表情變得黯淡。

? ?「的確，我說(shuō)得太過(guò)分，令尊和令堂才是最痛苦的人?！?br>
? ?「夠了，是我不好。不，是我的長(zhǎng)相不好。」

? ?我?guī)缀跏呛瑴I懇求，雪之下才終于不再說(shuō)下去。

? ?我領(lǐng)悟到再說(shuō)什么都沒(méi)用，只好想象自己在菩提樹下坐禪尋求解脫。這時(shí)，雪之下再度開口 ：

? ?「好，對(duì)話模擬練習(xí)結(jié)束。你能和我這樣的女孩交談，面對(duì)其他人應(yīng)該也沒(méi)問(wèn)題?！?br>
? ?她右手輕撫頭發(fā)，臉上充滿成就感，然后燦爛地笑了。

? ?「如此一來(lái)，你就能帶著美好的回憶，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地活下去?！?br>
? ?「你的解決方法未免太特別……」

? ?「不過(guò)，這樣不算達(dá)成老師的委托……還有更根本的問(wèn)題得解決……例如你去辦理休學(xué)如何？」

? ?「那不叫解決問(wèn)題，只是一時(shí)的鴕鳥心態(tài)。」

? ?「哎呀，你知道自己是鴕鳥??？」

? ?「是啊，只有同類才知道喔。你真煩人耶！」

? ?「……差勁?！?br>
? ?我好不容易逮到機(jī)會(huì)反將她一軍，臉上露出得意的笑容，雪之下則是用「你還活著干嘛」的眼神瞪過(guò)來(lái)。拜托，你的眼神真的很嚇人。

? ?下一秒，室內(nèi)陷入一陣讓耳朵發(fā)痛的死寂。不過(guò)也可能是雪之下一發(fā)動(dòng)攻擊就毫無(wú)節(jié)制，我的耳朵都聽到痛了。

? ?這時(shí)，教室的門猛然被拉開，發(fā)出偌大聲響。

? ?「雪之下，我進(jìn)來(lái)啰?！?br>
? ?「請(qǐng)記得敲門……」

? ?「抱歉抱歉。你們繼續(xù)，不用理我。我只是來(lái)看看狀況?！?br>
? ?雪之下無(wú)奈地嘆息，平冢老師則對(duì)她悠然一笑，然后靠到墻上來(lái)回看著我和雪之下。

? ?「你們相處得不錯(cuò)嘛，太好了?！?br>
? ?她是從哪里看出這個(gè)結(jié)論？

? ?「比企谷，你就照這個(gè)樣子，努力改掉別扭的個(gè)性和死魚眼吧。那么，我要回去了，放學(xué)前記得要離開啊。」

? ?「請(qǐng)、請(qǐng)等一下！」

? ?我抓住老師的手要留住她，但是……

? ?「痛痛痛痛痛啊！投降！我投降！」

? ?老師扭轉(zhuǎn)我的手臂，我拚命喊投降她才總算松手。

? ?「是比企谷啊。不要隨便站在我背后，我可是絕對(duì)會(huì)出手的喔?！?br>
? ?「你是哥爾哥嗎？而且哥爾哥是會(huì)不小心出手，你不要隨便出手啦！」（出自漫畫《哥爾哥13》的劇情。）

? ?「你還真麻煩耶……好啦，到底有什么事？」

? ?「我才想問(wèn)你呢……要我改掉是什么意思？講得我像少年犯一樣。我在這里到底是要做什么？」

? ?「嗯~~」

? ?平冢老師聽完我的問(wèn)題，手抵下巴，露出一臉沉思的表情。

? ?「雪之下沒(méi)跟你說(shuō)明嗎？這個(gè)社團(tuán)主要是促進(jìn)學(xué)生改變自我，解決內(nèi)心的煩惱。我會(huì)把認(rèn)為有必要改變的學(xué)生帶來(lái)這里，你當(dāng)這里是『精神時(shí)光屋』就好，還是要比喻成《少女革命》比較好懂？」

? ?「那會(huì)更難懂，還會(huì)泄漏老師的年齡喔……」

? ?「你說(shuō)什么？」

? ?「……我什么都沒(méi)說(shuō)?！?br>
? ?我被老師投以冰冷的視線，只好縮起肩膀小聲回應(yīng)。老師看到我這樣子，嘆一口氣說(shuō)道：

? ?「雪之下，你似乎進(jìn)行得不太順利呢?！?? ?

? ?「因?yàn)樗救瞬幻靼鬃约旱膯?wèn)題在哪里?！?br>
? ?雪之下淡然回應(yīng)老師的無(wú)奈。

? ?……這種教人待不下去的感覺(jué)是怎么回事？好像小學(xué)六年級(jí)時(shí)，被父母發(fā)現(xiàn)偷藏色情書刊后遭到他們好好開導(dǎo)一番。

? ?不，重點(diǎn)不是這個(gè)。

? ?「那個(gè)……從剛剛開始，你們就自顧自地說(shuō)著要我改掉習(xí)慣跟少女革命什么的，可是我本人并沒(méi)有意愿……」

? ?我說(shuō)完后，平冢老師微微歪頭。

? ?「什么？」

? ?「……你在胡說(shuō)什么？你要是不改變，以后很難在社會(huì)立足哦?！?br>
? ?雪之下顯得相當(dāng)認(rèn)真，宛若在闡揚(yáng)反戰(zhàn)爭(zhēng)、反核武之類的理念。

? ?「就旁人的角度來(lái)看，你的社會(huì)性落后其他人很多，難道不想要改變自己?jiǎn)?？還是你沒(méi)有半點(diǎn)上進(jìn)心？」

? ?「才不是那樣……我只是不想要?jiǎng)e人擅自決定我是否該改變『自己』。一個(gè)人不能因?yàn)閯e人的三言兩語(yǔ)就改變『自己』吧！所謂的『自己』應(yīng)該是……」

? ?「你只是無(wú)法客觀看待自己罷了?！?br>
? ?我本來(lái)想借用笛卡兒的話表現(xiàn)一下，卻被雪之下硬生生打斷。那句話可是很有學(xué)問(wèn)耶……

? ?「你只是在逃避，但人不改變是無(wú)法前進(jìn)的?！?br>
? ?雪之下毫不留情地否定我。這家伙為什么從剛剛開始說(shuō)話就這么刺人？難不成是海膽生的？

? ?「逃避錯(cuò)了嗎？你也只會(huì)說(shuō)那一百零一句話，一直要我改變。我問(wèn)你，你會(huì)因?yàn)橄﹃?yáng)很刺眼，就叫它從今天起往東邊落下嗎？」

? ?「那是詭辯，請(qǐng)你不要離題。更何況太陽(yáng)不會(huì)移動(dòng)，是地球在轉(zhuǎn)。你連地動(dòng)說(shuō)都不知道嗎？」

? ?「我當(dāng)然只是舉例！如果說(shuō)我在詭辯，那你也一樣在詭辯！你說(shuō)的改變還不是為了逃避眼前的狀況？那到底是誰(shuí)在逃避？真正的不逃避就是不要改變、直接面對(duì)??！為什么你不愿意肯定現(xiàn)在和以前的自己？」

? ?「……那樣解決不了煩惱，也救不了任何人?！?br>
? ?救不了任何人？

? ?雪之下說(shuō)到這里，臉上出現(xiàn)驚人的憤怒表情，讓我不禁感到畏縮，差點(diǎn)要向她道歉：「對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)不起！」

? ?不過(guò)，「救人」實(shí)在不是一介高中生會(huì)說(shuō)的詞匯，我無(wú)法理解是什么原因讓她執(zhí)著到這種地步。

? ?「你們兩個(gè)冷靜一下?！?br>
? ?平冢老師平靜的聲音緩和一觸即發(fā)的氛圍（或者該說(shuō)打從一開始就劍拔弩張）。她笑容滿面，似乎開心得不得了。

? ?「越來(lái)越有趣呢。我最喜歡這種發(fā)展，很有《少年JUMP》的味道?！?br>
? ?不知為何，老師看來(lái)相當(dāng)興奮。她明明是女性，卻有一副少年的眼神。

? ?「自古以來(lái)，彼此的正義產(chǎn)生摩擦?xí)r就要一決雌雄，這可是少年漫畫的傳統(tǒng)?！?br>
? ?「但這里是現(xiàn)實(shí)世界……」

? ?老師根本沒(méi)聽進(jìn)去。她放聲大笑，對(duì)我們高聲宣布：

? ?「這樣吧，從現(xiàn)在開始你們就為那些迷途的羔羊指路，用你們各自的方法拯救他們，以此證明自己是正確的。到底誰(shuí)比較懂得侍奉呢？GUNDAM Fight Ready Go（動(dòng)畫「機(jī)動(dòng)武斗傳G鋼彈」中鋼彈擂臺(tái)賽的開戰(zhàn)信號(hào)。）！」

? ?「我不要?！?br>
? ?雪之下毫不猶豫地拒絕，眼神和剛剛注視我的時(shí)候一樣冷淡。不過(guò)我和她意見(jiàn)一致，也就跟著點(diǎn)頭附和，何況我不是看G鋼彈長(zhǎng)大的人。

? ?老師看到我們的反應(yīng)，懊悔地咬起大拇指。

? ?「可惡，說(shuō)『徽章戰(zhàn)士，戰(zhàn)斗』比較好懂嗎……」

? ?「不是那個(gè)問(wèn)題……」

? ?還徽章戰(zhàn)士咧，太冷門啰……

? ?「老師，請(qǐng)停止跟您年紀(jì)不合的行為，那樣子非常不好看。」 ? ?

? ?雪之下一句尖銳無(wú)情、有如冰柱的話讓老師也冷靜下來(lái)，還瞬間羞得滿臉通紅，故意咳個(gè)幾聲來(lái)掩飾。

? ?「總、總之！只有實(shí)際行動(dòng)才能證明自己的正義！我叫你們比就比，你們無(wú)權(quán)拒絕！」

? ?「太霸道了吧……」

? ?她根本是個(gè)小孩，只有胸部像大人！

? ?算了，反正比賽可以隨便應(yīng)付，然后說(shuō)聲「我不小心輸了，嘿嘿☆」之類的裝可愛(ài)就好。志在參加不在得獎(jiǎng)，這句話真是中聽又中用。

? ?偏偏只有小女孩心智的童顏巨乳熟女仍繼續(xù)大放厥詞。

? ?「為了讓你們盡全力戰(zhàn)斗，我會(huì)準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)勵(lì)——在比賽中獲勝的贏家，可以隨心所欲擺布輸家如何？」

? ?「隨心所欲！」

? ?隨心所欲……也就是說(shuō)，愛(ài)做什么都可以對(duì)吧？咕嚕。

? ?這時(shí)，雪之下突然喀噠一聲把椅子往后挪兩公尺，擺出防范身體受侵犯的姿態(tài)。

? ?「容我拒絕，這個(gè)男的讓我感覺(jué)貞操會(huì)不保?！?br>
? ?「那是偏見(jiàn)！高二男生才沒(méi)有滿腦子只想齷齪的事！」

? ?明明還可以想很多事，例如……我正在想啦！嗯……世界和平之類的？其他就沒(méi)特別想到什么。

? ?「看來(lái)雪之下雪乃也是有弱點(diǎn)的啊……你沒(méi)有把握可以贏他嗎？」

? ?平冢老師不懷好意地說(shuō)，雪之下因此露出不悅的表情。

? ?「……好吧，雖然不甘心這樣就被老師給挑撥，但我答應(yīng)參賽，順便幫忙處理這個(gè)男的?！?br>
? ?嗚哇~~雪之下真倔強(qiáng)！要說(shuō)她哪里倔強(qiáng)，就是刻意強(qiáng)調(diào)「我早已看出老師的意圖」這點(diǎn)。還有，她說(shuō)「處理我」是什么意思？還是住手吧，太可怕了。

? ?「那就決定啰?！?br>
? ?平冢老師咧嘴一笑，毫不在意雪之下的眼神。

? ?「咦？怎么沒(méi)問(wèn)我……」

? ?「看你一臉賊笑，我就知道不必問(wèn)了?！?br>
? ?這樣啊……

? ?「勝負(fù)由我決定，標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然是我的主觀和偏見(jiàn)。你們不用想太多，就隨便……好好加油吧?！?br>
? ?說(shuō)罷，老師便離開教室，留下我和相當(dāng)不高興的雪之下。想也知道，我們之間不可能有任何交談。寂靜的空間內(nèi)響起類似故障收音機(jī)的「滋滋」聲響，那是鐘響的前兆。

? ?合成音色的旋律響起，雪之下「啪」一聲闔上書本。那似乎是放學(xué)的鐘聲。

? ?下一秒，雪之下立刻開始收拾東西。小心將文庫(kù)本放進(jìn)書包后，她站起身看了我一眼。

? ?不過(guò)，她只是瞄我一下，沒(méi)說(shuō)任何話——沒(méi)說(shuō)什么「辛苦了」或「我先走了」， 就那樣瀟灑地離去。

? ?雪之下冷淡的態(tài)度讓我找不到機(jī)會(huì)開口。

? ?最后只剩下我一個(gè)人。

? ?今天怎么這么倒霉？先被叫去教職員辦公室，接著被迫加入一個(gè)神秘社團(tuán)，還被只有長(zhǎng)相可愛(ài)的女生惡言相向，讓我的內(nèi)心受到極大創(chuàng)傷。

? ?跟女生說(shuō)話應(yīng)該會(huì)更讓人興奮才對(duì)吧？我怎么只覺(jué)得沮喪？ 還不如像平常那樣跟玩偶說(shuō)話就好。那些玩具不會(huì)頂嘴，總是對(duì)我笑咪咪的。為什么我不是個(gè)天生被虐狂啊？

? ?不僅如此，為何我還得參加莫名其妙的比賽？而且對(duì)手是雪之下，我根本沒(méi)有勝算。

? ?社團(tuán)如果要辦什么比賽，我只要乖乖站在旁邊看就好。對(duì)我來(lái)說(shuō)，理想的社團(tuán)活動(dòng)是看一群女孩子玩樂(lè)團(tuán)的DVD。

? ?難道要透過(guò)比賽增進(jìn)彼此情誼？這未免想太多，那女人八成會(huì)連想也不想地命令我：「你有口臭，能不能停止呼吸三個(gè)小時(shí)？」

? ?青春果然滿是謊言。

? ?為了美化高三那年夏天輸?shù)舻谋荣惗鳒I，為了安慰自己沒(méi)考上大學(xué)，因而宣稱挫折乃人生經(jīng)驗(yàn)；由于不敢向心儀的人告白，因而假裝是體貼對(duì)方才主動(dòng)退出。

? ?還有其他例子，例如碰上態(tài)度惡劣、教人不爽的女生，就說(shuō)她是個(gè)傲嬌，還期待不可能到來(lái)的愛(ài)情喜劇……

? ?我不認(rèn)為作文有必要重寫。

? ?青春果然扭曲、虛偽，而且充滿謊言。

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