暑假作業(yè)的作文,整個(gè)抽象活
一個(gè)人的一生會經(jīng)歷三次成長。 第一次,是明白事情的對與錯(cuò); 第二次,是明白有些事不只有對與錯(cuò); 第三次,是在明白有些事不只有對與錯(cuò)之 后,依然堅(jiān)定的去做自己相信的事,并為此付起責(zé)任。 成長是無可逃脫的話題,我們無時(shí)無刻不在成長著??v使黑云蔽日,成長也散發(fā)光芒也要燃盡天空,為我們照亮前方的路。成長讓我們擁有前進(jìn)的力量。有時(shí)成長會為我們常來困擾,讓我們看不清前方的方向,但我們需要在明白有些事沒有對錯(cuò)后,仍堅(jiān)定的做自己的事,并為之付起責(zé)任。 有時(shí)成長是我們所經(jīng)歷的失而復(fù)得和得而復(fù)失,在這一過程中若是存在其他的旁觀者此時(shí)的他們一定對我們充滿期待,期待我們跨過更多的困難,"驚濤入海覓螭虎,風(fēng)雪歸山尋歸終。"直到抵達(dá)圓滿的結(jié)局。 成長與我們共度過去,卻不曾知曉我們的未來。一位古希臘著名哲學(xué)家在好友行將就木時(shí),曾與其探討成長的意義: 鳥為什么會飛?因?yàn)樗鼈儭副仨殹癸w上天際。當(dāng)終焉的隕星在白堊紀(jì)降下,唯有自由的鳥兒才能跳出既定的滅亡。因?yàn)樗鼈冊娺^,最初的鳥以一顆進(jìn)取的心臟,試圖觸摸天頂,卻墜亡在地面上;它們曾見過,后來的鳥兒做出同樣的嘗試,并且越飛越高。所以此刻,鳥才依舊盤旋于天際。我們的目標(biāo)從來不會在下方或原地等待,而是在我們的頭頂。所以我們必須向上飛行,飛的更高。 如果是,生命的腳印終有一天會被時(shí)間的塵埃掩埋,那么我們就永遠(yuǎn)不能停下腳步。 成長是與責(zé)任相依的,讓我們與成長相遇相知。 一個(gè)人,要走多遠(yuǎn)的距離,才能在時(shí)間的盡頭,追上成長的腳步。在此刻,成長也能像燈塔一樣;有時(shí),甚至比燈塔照得更遠(yuǎn),更亮。