“我這個(gè)就做做暑假生意，今年生意不如疫情之前好了。家長(zhǎng)都帶孩子出去玩了?！币晃毁u(mài)冷飲的商販說(shuō)。她所在的樓內(nèi)，兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多達(dá)20家，我兒子亦在這里上課外班。

聽(tīng)到這個(gè)消息，我挺開(kāi)心的，仿佛自己的童年被彌補(bǔ)了一分。我18歲考上大學(xué)后，才第一次走出蘇北小縣城。

我的母親和她的二姐之間，可以數(shù)年不走動(dòng)。小時(shí)候，我以為我家和二姨家一定相隔甚遠(yuǎn)。等我20歲后，才發(fā)現(xiàn)只是兩個(gè)鎮(zhèn)子之間的距離，搭乘公交車(chē)，40分鐘便可到達(dá)。

我大一時(shí)，還不會(huì)看公交路牌。出行時(shí)，故意不和同學(xué)搭話，免得露怯。

80、90后家長(zhǎng)重視親子游，有閑暇便想帶孩子開(kāi)開(kāi)眼界；有意識(shí)地教給孩子各類(lèi)社會(huì)技能，比如乘坐公交、兌換門(mén)票、防備陌生人的惡意等等。

“世上沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)”，這句話用在親子旅游上，恰如其分。旅游可以培養(yǎng)孩子的多元三觀，豐富他認(rèn)知人生、世界、價(jià)值的角度，這里不再贅述。

親子遠(yuǎn)游中，兒子因未吃到他喜歡的零食，在海拔3000米的山里哭了20分鐘；曾跟著旅游團(tuán)里的其他孩子亂跑，差點(diǎn)就此母子分離；曾因不習(xí)慣當(dāng)?shù)仫嬍?，連續(xù)兩頓只吃零食；曾被某些幽暗的漂流項(xiàng)目嚇到噤若寒蟬……

旅游最吃力的配置就是1+2+1模式，一個(gè)青壯年，拖著兩個(gè)不愛(ài)操心的老人和一個(gè)幼兒。體驗(yàn)過(guò)的人，會(huì)有共鳴否？

不管出游配置如何，要想在旅游過(guò)程中贏得孩子的合作，家長(zhǎng)需要在事前、事中、事后分別下功夫。

一、事前準(zhǔn)備，未雨綢繆

1、讓孩子有參與感。請(qǐng)他選擇出游目的地，并自主挑選玩具、零食，確保是他喜歡的物品。在車(chē)程途中，可以有效防止孩子吵鬧、尖叫等。

2、角色扮演。有實(shí)驗(yàn)證明，假如給孩子恰當(dāng)?shù)慕巧?，并且?dāng)孩子了解到角色意義時(shí)，孩子就會(huì)要求自己向著角色靠近，逐漸改掉不好的習(xí)慣。

我們可以請(qǐng)孩子一旦出門(mén)，就要扮演紳士，學(xué)會(huì)自我約束。事先講好乘車(chē)、吃飯、游覽的相關(guān)禮儀及其意義，引導(dǎo)孩子在公眾場(chǎng)合不亂跑，不大聲喊叫、不獨(dú)占自己喜歡的食物、不攀爬景區(qū)雕塑等。

3、叮囑不離開(kāi)家長(zhǎng)視線。孩子興奮時(shí)，下意識(shí)瘋跑，跳出家長(zhǎng)視線范圍。

平時(shí)出行時(shí)，家長(zhǎng)需要事先叮囑：如果孩子不聽(tīng)勸阻，繼續(xù)亂跑，就立刻回家。日常育兒，如果家長(zhǎng)沒(méi)有言出必行，孩子知道家長(zhǎng)又在虛張聲勢(shì)，那么遠(yuǎn)途旅游不能適用這一條。

建議直接買(mǎi)根防丟繩，1.5米的長(zhǎng)度足以讓孩子待在身邊，又不會(huì)對(duì)其他游客造成困擾。

二、事中穩(wěn)定情緒，切忌當(dāng)眾教子

暑期旅游在外，氣候悶熱，成年人和孩子都難免煩躁，一定要穩(wěn)住情緒，冷靜應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，泰山崩于前，而面不改色。最好拉孩子到一旁，私下安撫好情緒后，再行處理。

陌生環(huán)境會(huì)極大刺激孩子愛(ài)冒險(xiǎn)的天性，難免會(huì)出現(xiàn)一些過(guò)激行為。比如兩個(gè)孩子比賽誰(shuí)跑得快，你追我趕，全然不顧馬路危險(xiǎn)；比賽誰(shuí)挖得貝殼多，不知不覺(jué)就往海里越走越遠(yuǎn)；比賽誰(shuí)一次性跳下的臺(tái)階級(jí)數(shù)多等等。

當(dāng)孩子釋放天性時(shí)，家長(zhǎng)一定要收斂脾氣，好好說(shuō)話，維系住良好親子關(guān)系。

旅游途中，如果我們收到陌生人的贊美，不管夸贊的是我們自己，還是孩子，請(qǐng)全盤(pán)接受，千萬(wàn)不能反向操作，來(lái)一番當(dāng)眾教子。

中國(guó)人一向以“謙虛”為座右銘，面對(duì)別人對(duì)自家孩子的夸贊，恨不得把孩子的老底都抖落出來(lái)，以說(shuō)明自家孩子配不上對(duì)方的贊美。我有時(shí)候也會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，事后便會(huì)自責(zé)。

當(dāng)眾教子的弊端，我在這篇文章里做過(guò)詳細(xì)說(shuō)明，有興趣的讀者可以查看：No.18 五一旅行是場(chǎng)修行 ?我犯了兩個(gè)錯(cuò)

三、事后復(fù)盤(pán)，加深情感鏈接

親子游是培養(yǎng)親子關(guān)系的絕佳機(jī)會(huì)，在陌生環(huán)境中，我們可以依靠的只有彼此。回家后，我們可以和孩子一起復(fù)盤(pán)旅行中開(kāi)心或不開(kāi)心的事，進(jìn)一步鞏固親子感情。

孩子是否愿意合作，取決于他和家長(zhǎng)的感情有多深。親子感情越深的孩子，越能順利度過(guò)青春期。

對(duì)于旅途中出現(xiàn)的問(wèn)題，有意識(shí)地提問(wèn)孩子，下次要怎么辦？以培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。

8月中旬，應(yīng)兒子要求，我們要再去海邊城市走一走。希望我可以贏得孩子的合作，讓旅程分外愉快吧（全文1460字，感謝閱讀）。

作者簡(jiǎn)介：憨媽琪琪育兒號(hào)主理人，南師大新聞學(xué)碩士，前記者，前名企管理層，閱讀百本育兒書(shū)籍?，F(xiàn)居家兼職，快樂(lè)育兒。