近年來，家長們對線上教育的認可度有所提高，但仍有部分家長對線上課堂持有觀望態(tài)度：隔著屏幕，老師會了解每個孩子的情況嗎？孩子會有耐心聽講嗎？在此情形之下，為了讓每一位學生都能被“看見”和“聽見”，提高主講老師的備課效率，促進教育普惠，希望學APP自主研發(fā)核心技術，上線“AI老師”，以高效、趣味、互動性強的優(yōu)勢，不斷贏得家長口碑。

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“AI老師”、語音識別雙創(chuàng)新 引導孩子高效互動

“AI老師”是希望學自主研發(fā)的人工智能系統(tǒng)，深度融合了表情識別、語音識別、語音測評、語音合成、OCR文字識別、OCR速算等技術。結合希望學APP業(yè)界領先的語音識別技術，將為學生學習提供高效互動的趣味性，增強學習的動力。

具體體現(xiàn)在：系統(tǒng)儲備超萬小時兒童語音模型，強大的雙語儲備能夠讓孩子學得更輕松，在英語課堂上，AI老師陪學生隨時隨地練口語，語文課堂上，AI老師帶著學生背古詩詞、聽寫生詞，此外，學生可通過語音功能回答老師問題，在線生成彈幕，課堂氛圍融洽輕松，讓學生面對屏幕不再沉默，而是大膽、自信地學習及互動。

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雙師教學模式詮釋“教”與“育” 課堂課后陪伴成長

如果說“AI老師”是創(chuàng)新型師資，那么希望學APP的雙師教學模式則是讓學生扎牢根基、培養(yǎng)學習習慣的核心力量。

希望學APP的創(chuàng)始團隊擁有學而思18年教學經(jīng)驗，具有完備的教研體系開發(fā)能力。主講老師團隊基本上都是之前學而思的老師，教學經(jīng)驗豐富。授人以魚不如授人以漁，主講老師以為學生傳授學習方法為教學重點，用科學的方法為學生做“時間乘法”；班主任老師則是為學生實時解惑，督促學生培養(yǎng)學習好習慣，在課前、課中、課后三階段全方位陪伴學生成長，全程關注學習進度與情況，幫助孩子養(yǎng)成提前預習、知識點復習，錯題積累等良好的學習習慣。

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線上課堂的電子屏幕并不能阻擋優(yōu)秀師資力量，打造出線下真人教學的學習效果。興趣是孩子最大的老師，希望學APP旨在通過“AI老師”、雙師教學模式等多方教學，打造活躍、輕松的課堂氛圍，讓孩子在課堂中快樂互動與進步。