進(jìn)入學(xué)校正門，沿著暗紅色反射著點(diǎn)點(diǎn)日光的正門大廳的右手邊望去，是一個(gè)由一塊塊普普通通近乎但是能明顯可以察覺到比1平方米要小的人工合成的大理石磚塊鋪置而成的直角走廊，在走廊的盡頭出口處望去，能看到一個(gè)由不知那屆校友贈(zèng)送的巨大鏡臺(tái)，從鏡臺(tái)方向在延伸望去，能看到另一端走廊的入口部分，以及一個(gè)教室?；蛟S是為了裝點(diǎn)門面，亦或是為了向領(lǐng)導(dǎo)或是客人展現(xiàn)校園的雄厚實(shí)力，多年來哪里一直設(shè)為一年一班。那是理科一年級的第一實(shí)驗(yàn)班，也是學(xué)校最為重視的一角。向右側(cè)望去則是一段臺(tái)階，在沿臺(tái)階走到三層后，有一處與一樓一模一樣的階臺(tái)，同樣對應(yīng)著一個(gè)班級，而那個(gè)班級……

是二年六班……

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“嗯……”

黑色筆芯的中性筆盯著微微嘟著嘴的下嘴唇，胳膊倚著座椅把手的少女面露思考狀，少女是一個(gè)體育生，但是此時(shí)她在思考的并非是她那受傷的右腳，與常常演練的動(dòng)作是否規(guī)范，而是面前兩張b5規(guī)格的灰黑紙張上印刷的規(guī)規(guī)矩矩的三角形。

“sin30°……余弦定理，啊不，正弦定理，AB邊比BC邊的值，AO等于2，BO等于1……”

零散拆開每個(gè)字都能認(rèn)得出來，而且如果有那個(gè)意愿的話讀出來也沒有任何問題，如果是在語言類考試的話這樣的題會(huì)成為難倒外國友人的閱讀題，而放在國內(nèi)……

“根本就不知道它再說些什么嘛！”

也似乎成為了一個(gè)可以難道純正中國血統(tǒng)的16歲的青春，活波，可愛，開朗，認(rèn)真，靈動(dòng)，治愈，萌，視力好，能吃，能喝，能睡，能嘮嗑，能白活，吃嘛嘛香，身體倍棒，今年過節(jié)不收禮，收禮只收……

咳咳……

一個(gè)16歲少女。

“老師說過不會(huì)的題不要硬摳，要學(xué)會(huì)靈活變通，先做下一題吧！”

只有在這時(shí)候才能想起老師教誨少女在右上角的題號2上面畫上了一個(gè)紅色的圓圈，然后重振旗鼓的換成下一張同樣規(guī)格的兩張B5大小，一部分引有題目另一部分引有解答區(qū)三個(gè)大字的專項(xiàng)題目試卷。

既然說了是專項(xiàng)題目試卷，再結(jié)合前文得知少女上一題看到的是一個(gè)圖形，涉及的知識(shí)是正，余弦定理，可以順應(yīng)語義關(guān)聯(lián)以及邏輯關(guān)聯(lián)推導(dǎo)出……

“嗯哼哼哼~！”

少女一邊哼著調(diào)子，一邊看向題干。

“火紅的太陽，剛出山啊~嗯哼哼…半邊天啊~”

“啊哈~！”

讀到一半時(shí)少女發(fā)出了甜美的聲音，可能是陶醉于自己哼到的音樂的影響吧，少女此時(shí)似乎心情很不錯(cuò)的樣子。

“說粗來~你可能不信呦~！”

少女自言自語道。

“我在看到這個(gè)題目的當(dāng)時(shí)啊~”

那聲音愈發(fā)甜美，再加上少女更加甜美的笑容，佐以跳遠(yuǎn)跑步為主的體育生特有的絕妙身材，但凡是一個(gè)喜歡女性的男生，應(yīng)該很少有會(huì)不為之心動(dòng)的。

“我就知道我可以做下一道題了呢~！”

少女微笑著按響了縮回不到一分鐘的紅色中性筆，然后如同流水線熟練工一般，在右上角畫上了一個(gè)紅色圓圈。

“下一個(gè)，下一個(gè)~！”

少女將劃過紅圈的試卷依次序壓到試題的最下面，然后聚焦于新的試題。

然而，問題還是那個(gè)問題，之所以是專項(xiàng)，那么就有他“?！钡牡胤?。

“一個(gè)三角——”

“……”

少女沉默了，似乎腦內(nèi)循環(huán)播放的僅有的一句半歌詞加2句小調(diào)也按下了暫停鍵。

無奈，氣憤，與絕望，當(dāng)著三個(gè)情緒同時(shí)占據(jù)了人類情緒的主導(dǎo)位置的時(shí)候，人類會(huì)做出反常的舉措。

“哈……哈哈哈……”

“哈哈哈……哈哈……”

比如漫無目的得發(fā)笑。

然后……

“什么??！你是在針對我嗎！頂著個(gè)120°老花眼擱那對對對的！三角！怎么不四角六角啊！——啊?。?！你還看我，我撕爛你！”

在少女的世界里，少女是因?yàn)楦杏X被數(shù)學(xué)題題干上寫著的諸如“嘿嘿做不出來吧！你個(gè)大傻子！”這樣的話語惹得惱羞成怒，陷入了錯(cuò)亂與抓狂?！?/p>

然而，在其他人看來……

“看給孩子餓的，都開始吃紙了?！?/p>

坐在對面的劉浣娜半開玩笑似地說道。

“別這么說，人家依依好不容易請了個(gè)假為了準(zhǔn)備下周一的考試，我們應(yīng)該幫助她，你等著依依，我這就下樓給你賣吃的！”

坐在劉浣娜對面少女身邊的王心雖然這么說道，但是除了嘴以外，絲毫沒有可以被稱之為是有在行動(dòng)的部位。

“不要欺負(fù)依依了呀，你看人家都哭了?！?/p>

錢雪茹站出來說了看似是一句制止的話……

“你看哦依依！要紙巾的話我這里有很多，不過我這里沒有眼淚提鮮，不知道合不合你的胃口……”

實(shí)際上卻比上面兩人更加過分……

話說，當(dāng)一個(gè)人做出滑稽動(dòng)作時(shí)，以那個(gè)人為中心，展開攻擊的話，會(huì)放大喜感呢，雖然這對做出滑稽動(dòng)作的人很不友好。

“……！”

這樣想到的小鏡子靈光一閃，似乎想到了什么。

那么要是所有人都是那個(gè)做出滑稽動(dòng)作的人，然后只有一個(gè)人是攻擊者的話，那么喜劇效果會(huì)最大化嗎？

“比如把一個(gè)人這樣……這樣，在這樣……然后在那樣……嘿嘿嘿嘿嘿！”

又一次陷入了內(nèi)心小劇本的不能自己的小鏡子露出了陰險(xiǎn)的笑容，由于過于沉溺與自己的幻想，沒注意居然在無意之間將心中所想流于言表，身邊的人在得知小鏡子在內(nèi)心往往都想了些什么時(shí)，整個(gè)自習(xí)室都陷入了空白。

“或許小鏡子才是那個(gè)最可怕的人……”王心回想起了9天前體育課上劉浣娜提出的觀點(diǎn)。

“蔫壞蔫壞的哈~！”錢雪茹撐著臉頰欣賞著小鏡子。

“……”劉浣娜無言以對，用右手捋了捋不自覺戰(zhàn)栗起來的雞皮疙瘩。

“？？？”少女——丁一，還沒搞清楚狀況。

而最后一人……

“寫寫寫寫寫……”

吳彩萌正在全身心投入題目中。

“這也是個(gè)狠人……”

有能力做出吐槽的三人在確認(rèn)到吳彩萌反應(yīng)時(shí)以近似相同的語氣感嘆道。

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