近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和教育體制的不斷改革，濟(jì)南民辦高中逐漸大放異彩。立行學(xué)校憑借著強(qiáng)大的師資力量、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)管理和有效的師生互動(dòng)，贏得家長和學(xué)生的認(rèn)可。

師資強(qiáng)大

立行學(xué)校教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是一所師資力量強(qiáng)大的濟(jì)南民辦高中。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓任課教師掌握了精湛的教學(xué)技巧，并熟知高考考點(diǎn)，能夠在課堂上循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，組成了一支經(jīng)驗(yàn)豐富化、教學(xué)專業(yè)化、富有激情、富有責(zé)任心的強(qiáng)大師資隊(duì)伍。

教學(xué)管理

立行學(xué)校教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)校采取因材施教方針，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和需求一對(duì)一制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，與學(xué)生深入交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，并針對(duì)性地提供解決方案。每次考試都是檢測(cè)每次學(xué)習(xí)計(jì)劃是否符合的機(jī)會(huì)，根據(jù)學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，保障學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。這種因材施教的教學(xué)管理模式能最大程度地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，讓每個(gè)學(xué)生都能夠取得更好的成績。

教學(xué)互動(dòng)

立行學(xué)校強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思考。老師要依據(jù)教學(xué)任務(wù)，適度拓展知識(shí)面，打開學(xué)生思維的大門，適當(dāng)提出疑問，鼓勵(lì)學(xué)生思考，并對(duì)每位積極回答問題的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。在教學(xué)互動(dòng)中，老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，監(jiān)測(cè)自身教學(xué)不足，學(xué)生通過進(jìn)一步探討加深記憶，逐步培養(yǎng)起自我學(xué)習(xí)和思考的能力。

立行學(xué)校師資強(qiáng)、教學(xué)嚴(yán)、互動(dòng)多，鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與課堂實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，致力于讓每位同學(xué)取得優(yōu)異的成績，將學(xué)校打造成優(yōu)秀的濟(jì)南民辦高中。