為什么生下我?——觀《何以為家》有感

為什么生下我?
扎恩在問(wèn)。
是啊!
為什么要生下我?
你們不愛(ài)我,
為什么還生下我?
你們嫌棄我,
為什么還生下我?
你們養(yǎng)不起我
為什么還要生下我?……
? ? 在那個(gè)封閉、精神禁錮、物質(zhì)匱乏的年代里,因?yàn)槿狈裆睿蠖鄶?shù)家庭天一黑就上
床,他們最大的精神樂(lè)趣就是滾床單,這娛樂(lè)的代價(jià)就是造出一個(gè)又一個(gè)無(wú)辜的生命。
? ? 那是個(gè)造人最多的年代,而他們當(dāng)中又有多少人有資格為人父母呢?
? ? 相信50、60、和70年代無(wú)論是男是女都體驗(yàn)過(guò)簡(jiǎn)單、粗暴式的家庭教育吧:來(lái)自父母的
辱罵、巴掌、揪耳朵、拳腳、體罰甚至鞋板、皮帶、棍棒。許多孩子從父母口中聽(tīng)到最多
的呵斥就是:“滾!”,沒(méi)有理由。
? ? 正如扎因的父親在法廳上說(shuō)的那樣:“我也是這樣出生,這樣長(zhǎng)大的,我做錯(cuò)了什么?!?/p>
? ? ?許多家庭的父母天天爭(zhēng)吵、打鬧的不可開(kāi)交,心里有怨氣的一方就拿自己孩子出氣的不
占少數(shù)。
? ? ?生活上的不如意,工作上的不如意,人際之間的不如意,夫妻間感情的不如意......這樣家
庭的父母,一看到自己的孩子就不順眼,少則罵幾句,多則打幾下,你不哭,他們就越氣,
直到把你打罵到哭和求饒為止,仿佛他們的心里的那股惡氣只有在一片哭聲、求饒聲中才能
得到舒坦一樣,卻從來(lái)不關(guān)乎自己孩子的感受:無(wú)助、委屈、自尊心和尊嚴(yán)。
? ? ?“那年代,都是這樣對(duì)待自己孩子的,那年代,都是這樣管教自己的孩子的,有錯(cuò)嗎?你
們一個(gè)個(gè)現(xiàn)在不是活得好好的嗎?
?? ??是啊,活得好好的。但他們真的不知道,在這種家庭氛圍下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子們,身心是
不健康的,他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷是讓人心疼和心寒的。
? ? ?直至今日,大多數(shù)長(zhǎng)者依然不覺(jué)得自己在對(duì)子女教育上有問(wèn)題,他們已經(jīng)老去或離世,又
能怎么樣呢?道歉有用嗎?得過(guò)且過(guò)吧。
? ? ?但值得注意的是,這些簡(jiǎn)單粗暴的情緒教育具有盲目的模仿性和延續(xù)性,它也直接影響著
下一代的身心成長(zhǎng)。
? ? ?“為什么要生我?”相信也是更多50、60、70年代的人的內(nèi)心吶喊。
? ? ?你可以把這些教育問(wèn)題歸結(jié)到一個(gè)詞上,那就是“窮”。
? ? ?窮生,窮生,越窮越生,越生就越窮。假如你再深思考一下,窮生的結(jié)果不止是越窮,
還有為社會(huì)繁衍出更多帶有積怨、忿恨、憤世等畸形人格的人來(lái)。
? ? ?曾流傳過(guò)這么一句話:“窮人的孩子早當(dāng)家?!蹦切┻^(guò)早失去童年的孩子,他或她們真的快
樂(lè)過(guò)嗎?那些在父母眼里是懂事、聽(tīng)話的孩子,違心地討著父母的歡心,他或她們就真的快
樂(lè)嗎?對(duì)這些孩子人生影響最深的恐怕是:過(guò)早失去童真,說(shuō)更多違心的話,做更多討好他
人的事吧。
? ? 幸好國(guó)家出臺(tái)了國(guó)策:計(jì)劃生育!有了優(yōu)生優(yōu)育,才幸福了大多數(shù)80、90、00后。獨(dú)生
子女雖然衍生出很多弊病和社會(huì)問(wèn)題,但這幾代人的綜合素質(zhì)確實(shí)得到了提高。
? ? 他們身心相對(duì)自由、健康,思想相對(duì)獨(dú)立。
? ? “為什么要生我?”相信已經(jīng)是少數(shù)特殊家庭和那些盲目延續(xù)父輩教育模式的家庭中的孩子
們的心聲吧?!
? ?試想過(guò),人為什么,是啼哭著來(lái)到人世間的?
? ? 仿佛明白了,
? ? 因?yàn)椋?/p>
——無(wú)法選擇!
——無(wú)法判斷!遇到怎樣的父母。
——無(wú)法預(yù)知!未來(lái)將面對(duì)怎樣的人生。
? ? 有首詩(shī)這樣寫(xiě)道:“母親,我是選擇了你之后,才選擇了這個(gè)世界?!?/p>
? ? 試問(wèn):你的孩子,也會(huì)這樣認(rèn)為你這個(gè)母親嗎?
? ? 身為父母,應(yīng)感恩與孩子今生這份緣,感恩延續(xù)著自己血脈的他或她的陪伴。
? ? 這陪伴,只有短短的十八年甚至更少一些。
? ??珍惜吧,這份陪伴!
? ? 一生也許只有一次。
? ? 當(dāng)你漸漸老去,懂事的孩子陪伴著你看夕陽(yáng)西下的時(shí)候,你能否坦然,并欣然回贈(zèng)孩子
一抹燦爛的余暉呢?