如何正確的對孩子進(jìn)行挫折教育？ 青少年抑郁癥出現(xiàn)井噴，其他的心理疾病也是越來越多，都說作業(yè)多，壓力大，要求高，但本質(zhì)還是孩子的抗挫能力差，怎么才能培養(yǎng)孩子的抗壓能力？ 在過去，經(jīng)濟(jì)條件差，孩子在艱苦的環(huán)境下自然形成了能吃苦，不怕難的性格特征，如白毛女，李鐵梅等。 現(xiàn)在的生活條件比過去強(qiáng)多了，就是普通的老百姓，恐怕也要比70年前的富農(nóng)富，只能利用現(xiàn)有的條件，引導(dǎo)孩子做家務(wù)，在簡單的家務(wù)中提到鍛煉和提升，有意或無意的設(shè)置一些障礙，但不能讓孩子看出來，在孩子遇到困難的時(shí)候，多鼓勵(lì)，戰(zhàn)勝了困難就鼓勵(lì)，失敗以后鼓勵(lì)孩子分析原因，尋找解決方法，如果解決了，在鼓勵(lì)，這樣孩子慢慢的就不怕困難。 很多看著很優(yōu)秀的孩子，考上了重點(diǎn)高中，名牌大學(xué)，但由于性格敏感患上抑郁癥，就是因?yàn)榕率。率〉脑?，就是家長不允許孩子失敗。