申論常見(jiàn)的五種題型：

概括題、對(duì)策題、應(yīng)用文寫(xiě)作、綜合分析、大作文。其中，概括題、大作文是必考的，其他三種題型常常輪換出現(xiàn)。

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我將會(huì)定期更新幾個(gè)題型的學(xué)習(xí)方法和思路。

也是在各大機(jī)構(gòu)課程學(xué)習(xí)、不斷刷題中得出的些許經(jīng)驗(yàn)，分享給大家一起進(jìn)步~

大家要充分利用已有的學(xué)習(xí)資源，包括機(jī)構(gòu)課程、網(wǎng)課學(xué)習(xí)、刷真題試題、上岸筆記、考試技巧等等

不管是行測(cè)還是申論，

一是要刷題，我建議刷套題，用往年真題刷（不用購(gòu)買(mǎi)，網(wǎng)上找或者粉筆華圖下載打印出來(lái)，節(jié)約金錢(qián)不好嗎?。?/p>

二是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要么通過(guò)課程、媒體渠道獲取資源學(xué)習(xí)做題技巧、各類(lèi)題型要怎么做，要么直接買(mǎi)網(wǎng)上流行的備考筆記，系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握！

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概括題（單一題）

概括題是申論最基礎(chǔ)的題型，多數(shù)題目可以說(shuō)是由其延伸而來(lái)。萬(wàn)變不離其宗，學(xué)申論必須扎實(shí)歸納概括能力。

概括題通常是按點(diǎn)計(jì)分。比如，這道題6分，那么這道題至少都有2-3個(gè)點(diǎn)。

識(shí)別題型：一般題目中出現(xiàn)“概括”、“概述”、“簡(jiǎn)述”、“歸納”、“總結(jié)”等詞時(shí)，即可認(rèn)定該題為概括題，歸納概括從材料中提取題目中的答題要點(diǎn)。

提問(wèn)方式：“根據(jù)給定的材料，概括出材料所反映的主要問(wèn)題”，字?jǐn)?shù)一般在100字至300字之間，其中以“200字左右”更為常見(jiàn)。

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以下是我自己學(xué)習(xí)總結(jié)的做題步驟：

審題目、看材料、定要點(diǎn)、抓書(shū)寫(xiě)

一、審題目

找點(diǎn)準(zhǔn)不準(zhǔn)，審題是關(guān)鍵。

四看準(zhǔn)：看準(zhǔn)給定材料、看準(zhǔn)主體對(duì)象、看準(zhǔn)概括內(nèi)容、看準(zhǔn)答題要求

（一）看準(zhǔn)給定材料

審題目要仔細(xì)，結(jié)合題目表述確定下一步“看材料”應(yīng)該看指定哪一部分還是全文材料。

1.根據(jù)給定材料幾概括：只看材料幾。

例：根據(jù)給定材料1，請(qǐng)談?wù)劺像R如何“當(dāng)好基層這根繡花針”。

2. 根據(jù)給定材料幾，結(jié)合材料全文概括：側(cè)重給定材料幾，結(jié)合材料全文。

例：認(rèn)真閱讀給定資料1節(jié)選的2012年中央1號(hào)文件部分內(nèi)容,結(jié)合材料全文指出這部分內(nèi)容傳遞的重要信息有哪些?

（二）看準(zhǔn)主體對(duì)象

通過(guò)關(guān)鍵詞確定主體是什么。

例：請(qǐng)根據(jù)給定資料1，概括小梁改善楊家村人居環(huán)境的主要做法。

關(guān)鍵詞：小梁、楊家村、人居環(huán)境

根據(jù)“給定資料3”，分析三個(gè)村鎮(zhèn)旅游發(fā)展的相同之處，并概括其各自的成功經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：三個(gè)村鎮(zhèn)、并、各自、成功

（三）看準(zhǔn)概括內(nèi)容

1. 概括問(wèn)題：如存在問(wèn)題、瓶頸、苦惱、困難

例：概括在政務(wù)服務(wù)中存在的主要問(wèn)題。

2. 概括影響：

包括正反兩方面的影響。通過(guò)表述判斷是要求答出正面還是反面影響。常用的詞語(yǔ)如下：

正面：影響、成績(jī)、發(fā)揮作用、意義、啟示

負(fù)面：危害、惡劣影響、損失

例：“給定資料”介紹了在線教育存在的若干亂象，請(qǐng)你對(duì)此予以歸納概括。

3. 概括原因：原因、動(dòng)機(jī)、條件、優(yōu)勢(shì)

例：根據(jù)給定資料，分析民警小童采用特別的微信頭像 的原因。

4. 概括對(duì)策：對(duì)策、做法、舉措、經(jīng)驗(yàn)

例：給定資料5提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問(wèn)題。假定你是一名普查員。請(qǐng)你提出解決這些問(wèn)題的具體措施。

例：根據(jù)“給定材料2”，請(qǐng)概括L縣“蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)后整理”的主要舉措。

以上四種是比較常見(jiàn)的基礎(chǔ)題型。

特殊題型還包括概括背景、特點(diǎn)、變化、現(xiàn)狀、現(xiàn)象等。

例：根據(jù)給定資料，概括S省農(nóng)村出現(xiàn)的新變化。

簡(jiǎn)要概括“城市病”和“鄉(xiāng)村病”的主要特征。

（四）看準(zhǔn)答題要求

1.字?jǐn)?shù)要求

字?jǐn)?shù)一般在100字至300字之間，其中以“200字左右”更為常見(jiàn)。

材料字?jǐn)?shù)和答題要求的字?jǐn)?shù)比高低，決定題目的概括強(qiáng)度大小。

給定2000字的材料，常見(jiàn)要求200字內(nèi)，那么概括強(qiáng)度就是10：1，一般可以將材料提及的內(nèi)容囊括其中，稍加歸納總結(jié)。

要求400字內(nèi)，概括強(qiáng)度5:1，就要求在200字的基礎(chǔ)之上加入更多的細(xì)節(jié)化得分點(diǎn)。原本非重點(diǎn)、不包含但稍有涉及問(wèn)題的材料內(nèi)容便可考慮加入答案中。

要求100字內(nèi)，概括強(qiáng)度20:1，概括強(qiáng)度大，較少出現(xiàn)此要求。這就需要進(jìn)行對(duì)主次、輕重、緩急進(jìn)行評(píng)判，抓大放小，找出重點(diǎn)內(nèi)容。

2.題目要求

概括題一般強(qiáng)調(diào)全面準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚、內(nèi)容深度。

其中，最難的一點(diǎn)，就是內(nèi)容深度。

什么是深度？簡(jiǎn)言之，就是不能直接用材料中的原話進(jìn)行表述；需進(jìn)行思考總結(jié)。

再?gòu)?qiáng)調(diào)一下?。。?/p>

申論的第一步，不是讀材料，更不是去答題；而是認(rèn)真審題！

閱讀題目要求，至少兩遍以上。我個(gè)人喜歡做標(biāo)注，強(qiáng)化對(duì)要求的記憶。

然后才是要帶著要求去讀材料，再?gòu)牟牧现腥ヌ崛「鱾€(gè)得分點(diǎn)。

二、選材料

根據(jù)“審題目”找準(zhǔn)的主體對(duì)象，找到、選擇符合題目要求的相關(guān)材料。

（一）問(wèn)啥答啥，有啥寫(xiě)啥。

問(wèn)做法就寫(xiě)做法，不要畫(huà)蛇添足加上背景、原因。

只寫(xiě)材料里有的、體現(xiàn)的，不要胡思亂想加上延伸、拓展。

（二）理解語(yǔ)義，找對(duì)方向。

理解語(yǔ)句的意思，分析是否屬于題干概括內(nèi)容。

（三）分好層次，找準(zhǔn)重點(diǎn)。

1. 找文章結(jié)構(gòu)

理清楚材料之間、段落、語(yǔ)句之間的邏輯。

是總分、總分總、并列或者因果等

2. 找關(guān)鍵詞句

呈總分、分總或者總分總邏輯，則以核心句中的關(guān)鍵詞為主；呈并列關(guān)系，則從并列層次中選擇關(guān)鍵詞;

呈因果關(guān)系或者遞進(jìn)邏輯，則根據(jù)題干問(wèn)題，選擇最能回答的關(guān)鍵詞。

中心句、首尾句、過(guò)渡句

3. 找特殊詞匯

一般材料多喜歡以案例引入，夾雜觀點(diǎn)、做法等。

做題時(shí)，無(wú)需過(guò)多關(guān)注案例，直接定位找到具有概括性的語(yǔ)句摘抄。（如發(fā)展可持續(xù)性、關(guān)注度高）

【特殊詞匯】

引出觀點(diǎn)——XX說(shuō)、稱(chēng)、認(rèn)為、指出、表明、贊揚(yáng)、感嘆

表明重點(diǎn)——但是、而、然而、尤其、實(shí)際上、關(guān)鍵是、重要的是、本質(zhì)上說(shuō)、不可忽視的是

做出結(jié)論——總之、可見(jiàn)、因此、綜上所述、由此可見(jiàn)、總體看來(lái)、總的來(lái)說(shuō)、簡(jiǎn)而言之

表明并列——與此同時(shí)、另外、一方面、另一方面、首先、其次、再次、最后、一、二、三

提出對(duì)策——對(duì)策、建議、呼吁、應(yīng)該、希望、經(jīng)驗(yàn)、需要

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三、定要點(diǎn)

根據(jù)找準(zhǔn)的重點(diǎn)，定好答題要點(diǎn)。

常見(jiàn)分類(lèi)定點(diǎn)的方法有：

（一）內(nèi)外因分類(lèi)

國(guó)內(nèi)、國(guó)外；自然、社會(huì)

【例】根據(jù)“給定資料4-6”，請(qǐng)你概括目前漢語(yǔ)環(huán)境面臨的主要問(wèn)題。(15分)要求：緊扣“給定資料”,條理清楚,全面準(zhǔn)確不超過(guò)200字。

這道題的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)就可以按照國(guó)內(nèi)環(huán)境以及國(guó)外環(huán)境兩方面來(lái)進(jìn)行分類(lèi)。

（二）維度分類(lèi)

從不同維度進(jìn)行分點(diǎn)概括，大致可從以下幾點(diǎn)

思想教育、政策制度（體制機(jī)制）、法律法規(guī)、監(jiān)管執(zhí)行、技術(shù)投入、資金投入、發(fā)展環(huán)境等。

【例】

一、理順管理機(jī)制。建立文化部門(mén)、公安、工商等部門(mén)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，明確權(quán)責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作;對(duì)非政府組織和網(wǎng)絡(luò)媒體提供指導(dǎo);

二、加強(qiáng)制度建設(shè)。實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，申請(qǐng)郵箱和聊天帳號(hào)，需要填報(bào)真實(shí)姓名、地址、身份證號(hào)等詳細(xì)信息;對(duì)未成年人通過(guò)手機(jī)號(hào)碼驗(yàn)證方式確認(rèn)身份;

三、增強(qiáng)行業(yè)監(jiān)督。建立行業(yè)協(xié)會(huì)等非政府組織，引導(dǎo)組織制定從業(yè)人員行為守則、管理措施等規(guī)章制度;開(kāi)設(shè)群眾熱線，自覺(jué)接收群眾投訴；

四、做好技術(shù)支持。設(shè)立網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容分級(jí)和過(guò)濾系統(tǒng)，對(duì)低俗信息和違法信息進(jìn)行屏蔽;

五、加大執(zhí)法力度。要求傳播低俗、虛假信息網(wǎng)站刪除信息，嚴(yán)重侵權(quán)者追究法律責(zé)任;

六、注重宣傳教育。定期舉辦座談會(huì)、發(fā)布官方信息，引導(dǎo)從業(yè)者提高職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

（三）主體分類(lèi)

比如國(guó)家層面、政府層面、社會(huì)層面、企業(yè)、媒體、學(xué)校、家庭、個(gè)人層面等。

若出現(xiàn)上述主體的相應(yīng)提示，可根據(jù)相應(yīng)主體來(lái)進(jìn)行劃分。

例如國(guó)考真題：請(qǐng)根據(jù)“給定資料1”和“給定資料2”概括和歸納進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育問(wèn)題的具體表現(xiàn)。要求：準(zhǔn)確、全面、有條理。不超過(guò)200字。這道題其實(shí)分類(lèi)就可以按照主體分類(lèi)：可以分為民辦學(xué)校層面、公辦學(xué)校層面、以及政府層面等等。

（四）題干暗示

要點(diǎn)就在題干之中。

【例】某市準(zhǔn)備設(shè)立面向“80后”“90后”年輕人的心理減壓輔導(dǎo)熱線，以引導(dǎo)他們正確面對(duì)工作，生活中的各種壓力或困惑，請(qǐng)你結(jié)合“給定材料1-4”，指出該心理熱線應(yīng)該著重關(guān)注哪些壓力或困惑。(15分)要求：概括全面準(zhǔn)確，條理清晰，不超過(guò)200字。

這道題根據(jù)題干的暗示，就需要分成生活壓力、生活困惑、工作壓力、工作困惑等層面。

（五）材料邏輯

從材料提煉關(guān)鍵詞，然后把關(guān)鍵詞前置作為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

材料每個(gè)段落就為一個(gè)角度，或者每個(gè)大材料為一個(gè)角度。

不同人物觀點(diǎn)、不同事例

【例】根據(jù)“給定資料2”,請(qǐng)總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)，趙家村發(fā)生的變化。(15分)要求：分條歸納概括;表述準(zhǔn)確完整;字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。這道題的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)就可以按照材料中自己總結(jié)的關(guān)鍵詞進(jìn)行分類(lèi)。比如按照思想觀念方面、文化生活方面、物質(zhì)生活方面分類(lèi)即可。

四、抓書(shū)面

1. 書(shū)寫(xiě)規(guī)范

2. 格式統(tǒng)一

建議用總分結(jié)構(gòu)。

【例】加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。（總）地方政府通過(guò)三微一端對(duì)群眾進(jìn)行普法教育。（分）

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無(wú)需斷行分段，要點(diǎn)間用“句號(hào)”或“分號(hào)”分隔開(kāi)。

標(biāo)點(diǎn)占用一個(gè)格子，不夠?qū)懙脑捒刹糠謽?biāo)點(diǎn)占用一個(gè)格子，部分標(biāo)點(diǎn)與文字同占一個(gè)格子。

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持續(xù)更新...