? ? ? ? 無論是升本也好、高考也罷，考試成績固然重要，但最令考生頭疼的應(yīng)該就是“填報(bào)志愿”，在選擇大學(xué)和專業(yè)中，陷入兩難境地。盡管是985、211的光環(huán)也難以掩蓋。

一、什么專業(yè)被列為”天坑”

01 專業(yè)水是什么意思？

數(shù)據(jù)來源:統(tǒng)計(jì)了知乎“國內(nèi)大學(xué)設(shè)置的專業(yè)里，哪些是很水的?“等6個(gè)問題的回及評(píng)論,分詞后得出的結(jié)果,統(tǒng)計(jì)時(shí)間為2021年12月14日。

? ? ? ?以上專業(yè)水的原因是就業(yè)畢業(yè)生根據(jù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)以及就業(yè)前景方面兩個(gè)維度給出的評(píng)價(jià)，指該院校實(shí)施該專業(yè)教學(xué)的水平高低以及就業(yè)質(zhì)量。

02 什么是綠牌專業(yè)，什么又是紅牌專業(yè)？

? ? ? ?綠牌專業(yè)指的是失業(yè)量較小，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高的專業(yè)，為需求增長型專業(yè)。而紅牌專業(yè)指的是失業(yè)量較大，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)，為高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè)。

? ? ?（注意：紅綠牌專業(yè)反映的是該專業(yè)的全國總體情況，各省（區(qū)、市）、各高校情況可能會(huì)有差別，不能一概而論。）

二、部分專業(yè)引起的爭議點(diǎn)

? ? ?01 張雪峰對新聞傳播專業(yè)評(píng)價(jià)的爭議

? ? ? ?此前，張雪峰在直播中稱“孩子非要報(bào)新聞學(xué)，我一定會(huì)把他打暈”引發(fā)爭議。近日，他回應(yīng)相關(guān)爭議稱：“我是學(xué)給排水的，985教新聞傳播的教授粉絲量還不如我，是不是有點(diǎn)問題？”

? ? ? ??對此，6月15日，重慶大學(xué)新聞傳播學(xué)教授張小強(qiáng)發(fā)文稱，千萬別被張雪峰忽悠，怒懟他“害人不淺，誤導(dǎo)公眾”。張小強(qiáng)表示，新聞專業(yè)能文能武，主流媒體依然是一個(gè)能吸納就業(yè)的行業(yè)。進(jìn)可以自主創(chuàng)業(yè)、到互聯(lián)網(wǎng)大廠，退可以考公務(wù)員，到國有企業(yè)。

? ? ? ?因?yàn)樵摻淌谥徽f報(bào)新聞傳播張雪峰說把他打暈，并沒有說明張雪峰為什么不支持報(bào)這個(gè)專業(yè)。

網(wǎng)友澄清：張雪峰說不報(bào)新聞學(xué)的前提下是該考生理科成績590分。有家長連線，這位家長稱孩子是理科，考了590分，對新聞學(xué)感興趣，問能否報(bào)。張雪峰聽到家長的問題，回應(yīng)道：“如果我是家長的話，這孩子非要報(bào)新聞學(xué)的話，我一定會(huì)干一件事，那就是把他打暈。"不過，這也是明顯的玩笑話，也被部分人信以為真。

背后原因：張雪峰就有關(guān)新聞傳播專業(yè)的言論被上了熱搜，起因是一名叫張小強(qiáng)的教授發(fā)起的聲討，后面接二連三得到了其他教授的力挺，到最后人民日報(bào)都出來點(diǎn)評(píng)了這件事。很大的原因無非是，該專業(yè)的開設(shè)能夠解決很多教授、老師在校教學(xué)的飯碗問題以及社會(huì)上媒體行業(yè)招聘賢才的問題，這么一搞，以后生源慘淡。影響的是他們這些群體，他們是從個(gè)體、一個(gè)單位自身利益的角度上來考慮。

?? ? ??而站張雪峰吃的就是這碗砸其他人的“飯”角度上，自然也會(huì)在他吃這碗給家長考生科普專業(yè)志愿選擇給自身帶來其他的利益層面，順帶給家長考生來揭示里面的不光彩一面。

三、破局

? ? ?01 不要只專注當(dāng)前專業(yè)的學(xué)習(xí)

? ? ? ?大學(xué)生不單要做專才，還要做通才。大學(xué)的課堂是開放式的，學(xué)生可以去旁聽其他任何院系的課，通過選修來學(xué)習(xí)其他專業(yè)的課程與本專業(yè)相結(jié)合。

? ? ? ?例如，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生聽聽數(shù)學(xué)專業(yè)的課能提高對經(jīng)濟(jì)理論模型的理解能力；計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)學(xué)生聽聽藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課有助于增強(qiáng)軟件界面的設(shè)計(jì)美感；還有的同學(xué)對其他專業(yè)感興趣也應(yīng)充分利用大學(xué)這一便利，發(fā)展自己的另一特長，而且畢業(yè)時(shí)也不一定要局限于專業(yè)對口的工作，假如你在另一專業(yè)真有“兩把刷子”，轉(zhuǎn)行不是不可能，這方面的成功例子也是屢見不鮮。

? ? ? ?特別是文學(xué)、軍事學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)等文科類學(xué)科的同學(xué)，在以后的就職方向盡量掌握基本的ps設(shè)計(jì)軟件，額外的時(shí)間針對offoice辦公軟件學(xué)習(xí)。有攝影愛好的同學(xué)可以入手相機(jī)學(xué)習(xí)攝影、攝像方面，爭當(dāng)“復(fù)合型人才“。

? ? ? ?那么復(fù)合型人才的定義是什么？勞動(dòng)人事部門對目前需求量最大的復(fù)合型人才歸為三大類，首先是既會(huì)動(dòng)腦又會(huì)動(dòng)手的“灰領(lǐng)”人才，工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作人員、多媒體制作員、模具設(shè)計(jì)人員、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員、包裝設(shè)計(jì)制作員、現(xiàn)代工藝美術(shù)設(shè)計(jì)人員，都屬于這一類。

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