各位評(píng)委老師：好！ 今天我說(shuō)課的課題是《數(shù)學(xué)廣角》。下面我對(duì)本課進(jìn)行分析： 一、說(shuō)教材： 《數(shù)學(xué)廣角》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第八單元第一課時(shí)的內(nèi)容。 這節(jié)課重在向?qū)W生滲透簡(jiǎn)單的排列、組合的數(shù)學(xué)思想方法，并初步培養(yǎng)學(xué)生 有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。排列與組合這個(gè)內(nèi)容不僅是學(xué)習(xí)概率統(tǒng) 計(jì)的基礎(chǔ)，而且也是日常生活中應(yīng)用比較廣泛的數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也是發(fā)展學(xué) 生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。這部分內(nèi)容對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)內(nèi)容 比較抽象，因此設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí),我把教學(xué)內(nèi)容變?yōu)樵从趯W(xué)生切身生活體驗(yàn)的， 適合學(xué)生思考、探究，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究精神，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 的信息資源。 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)《新課標(biāo)》中提出：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、 有條理的思考。我制定以下教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力：使學(xué)生通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物 的排列規(guī)律。 2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的 意識(shí)。 三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)： 根據(jù)《新課標(biāo)》，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)：找出簡(jiǎn)單排列與組合的規(guī)劃， 并能解答簡(jiǎn)單的排列與組合問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：簡(jiǎn)單區(qū)分排列與組合的異同。 為了講清教材的重難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭?上談?wù)劇?四、說(shuō)教法： 在教學(xué)方法上，為了使學(xué)生能輕松、愉快地理解排列與組合的思想方法， 根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我遵照《新課標(biāo)》的要求 和低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮雙向互動(dòng)教 學(xué)的作用，通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生先猜想，然后動(dòng)手操作驗(yàn)證，最后 總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律等的活動(dòng)方式組織教學(xué)。 五、說(shuō)學(xué)法： 在學(xué)法方面，《新課標(biāo)》指出，學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程 中，為了進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在參與過(guò)程中感受數(shù)學(xué)知識(shí)的 產(chǎn)生和應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)生活，因而我設(shè)計(jì)了一系列貼近學(xué)生生活實(shí)際和年齡 特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，在這些教學(xué)活動(dòng)中，著重以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主探究、合作 探究?jī)煞N學(xué)習(xí)方式交替學(xué)習(xí)，讓他們以課堂主體的身分參與全程。最后我具 體談?wù)勥@節(jié)課的教學(xué)過(guò)程。 六、說(shuō)教學(xué)程序： 本著課堂緊湊合理，活動(dòng)安排注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的 參與課堂的積極性。 1、導(dǎo)入新課：（2-3分鐘）導(dǎo)語(yǔ)設(shè)置依據(jù)：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課 的學(xué)習(xí)興趣，這是教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。 2、講授新課：（15分鐘）在教學(xué)的過(guò)程中，能突出教材的重點(diǎn)，明確分析教 材的難點(diǎn)。 3、小組合作學(xué)習(xí)（5-6分鐘）增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。 4、訓(xùn)練提高：（12分鐘）使學(xué)生真正掌握了關(guān)于事物組合與排列的一些方法 讓學(xué)生從中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 5、小結(jié)：（2分鐘）使學(xué)生明白這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，并且能在生活中靈 活運(yùn)用。 6、布置作業(yè)：（1-2分鐘）目的：讓學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂。 各位評(píng)委老師：這節(jié)課我根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律采用創(chuàng)設(shè)情境和小組探 究的方法，讓學(xué)生參與到整個(gè)教學(xué)過(guò)程。從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。但是還有 許多的不足之處，真誠(chéng)希望各位老師提出寶貴的意見(jiàn)和建議。 我的說(shuō)課完畢。謝謝！