本文首發(fā)自公眾號：Yusi音樂審美養(yǎng)成

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提起國外的教育，大概還有不少人的印象是：

國外好啊，上學(xué)很輕松，不像國內(nèi)這么卷分?jǐn)?shù)，人家是邊玩邊學(xué)的素質(zhì)教育！

事實真是這樣嗎？

答案其實是否定的——國外的公立學(xué)校或許確實很輕松，但真正的精英教育同樣很卷。

前段時間，我們拿到一份朋友孩子在國外精英學(xué)校的課程表，大家先來感受一下。

這是英國伯明翰愛德華國王學(xué)校初一年級的課表。這所學(xué)校成立于1552年，是英國最古老的私立學(xué)校之一，在伯明翰排名第一，在英國私立學(xué)校排名同樣靠前，是一所名副其實、歷史悠久的精英學(xué)校。

從課表可以看到，這些十二三歲的孩子要學(xué)的課程其實特別豐富且全面：包括三門語言課，英語、法語、拉丁語；每周兩節(jié)音樂課，還有戲劇和藝術(shù)課，以及歷史、地理、體育課。而涉及到的理科科目，是科學(xué)和數(shù)學(xué)。

所以，我們單單從這張課表就能大概感知，西方的精英教育絕對不是我們單純認為的快樂教育，他們的學(xué)生同樣也非常努力，只是，和我們卷的方式可能不太一樣。

同樣都是卷，哪種姿勢才舒服？

今年北京中考成績公布后，一張分?jǐn)?shù)分布圖在網(wǎng)上刷了屏，引發(fā)了學(xué)生家長和教育行業(yè)的激烈討論。

要知道，一個比較正常的成績分布圖，應(yīng)該是呈典型的金字塔結(jié)構(gòu)，也就是高分少、低分多，隨著階梯遞減；但這張圖，呈現(xiàn)出恐怖的蘑菇云分布。大多數(shù)學(xué)生的成績都集中在頂部，大家之間的分?jǐn)?shù)相差都非常??；而成績較差的學(xué)生則非常少。

也就是說，我們的k12教育中，學(xué)生和家長幾乎用盡了所有的資源與精力，在考試分?jǐn)?shù)上拼命內(nèi)卷，只為了不斷沖擊成績的天花板。

而西方精英教育的基礎(chǔ)教育，更重視的是培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，他們會將更多的功夫用在學(xué)生各項綜合能力的提升上。

比如上面提到的這所英國私校里，除了滿滿的課程安排，孩子們的作業(yè)量也非常大。

同時，他們還會有很多課業(yè)外的要求與安排來提升孩子的綜合素質(zhì)：比如每位學(xué)生都必須學(xué)習(xí)一門樂器；每年需要參加一百多次學(xué)校組織的實踐活動；每位孩子都要學(xué)會獨立演講和辯論等等。

除了學(xué)校的安排，不少精英私校的學(xué)生在放學(xué)后也被安排了各類和學(xué)業(yè)相關(guān)的輔導(dǎo)班，以及培養(yǎng)各種特長的興趣班。

比如，一般男生至少要去學(xué)兩項體育運動，帆船、騎馬、沖浪等都是熱門選項；而女生除了學(xué)習(xí)繪畫、舞蹈、音樂等，也有相當(dāng)一部分會選擇擊劍、網(wǎng)球等運動項目。

所以，不論在什么地方，真正的精英教育，都是需要家庭、社會大量投入的，對于孩子來說，都是非常辛苦且需要付諸努力的。而相對來說，不單單追求成績、更加重視提升學(xué)生人文素養(yǎng)和綜合能力的精英教育，更是一種對人本質(zhì)發(fā)展的提升和完善。

怎么卷和學(xué)音樂有什么關(guān)系？

說了這么多，可能很多琴童家長有點疑惑了：精英教育怎么卷，和孩子學(xué)音樂有什么關(guān)系？當(dāng)然有關(guān)系。

了解以上的信息，并不是勸大家非要讓孩子報考精英學(xué)校，而是想直觀地為大家呈現(xiàn)在現(xiàn)代教育更加發(fā)達地區(qū)，培養(yǎng)塑造孩子的邏輯和方式是什么，以及可以給到我們什么幫助。

首先，我們可以看到西方精英教育所提倡的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)中，音樂是其中非常重要的一部分。

因為學(xué)習(xí)音樂可以激發(fā)孩子的好奇心，幫助他們提升想象力、創(chuàng)造力，從而塑造孩子們不同的性格色彩、不同的思維方式，成長為而這樣的能力，正是被AI充斥的未來社會中，最稀缺、最有價值的，是孩子步入社會后、參與社會角逐的最強競爭力。

當(dāng)今社會需要的是具有創(chuàng)造力、充滿好奇心并能自我引導(dǎo)的終身學(xué)者，需要他們有能力提出新穎的想法并付出實施。不幸的是，如今的教育完全忽視了人與人之間異常美妙的多樣性和細微差別，而正是這些多樣性與細微差別讓人們的智力、想象力和天賦方面各不相同。中村修二

因此，不管我們對孩子的期許是不是接受精英教育，是不是上頂級名校，通過學(xué)習(xí)音樂來提升孩子的人文素養(yǎng)，絕對是一件穩(wěn)賺不賠的事情。

與此同時，對于廣泛琴童來說，通過學(xué)習(xí)各科人文知識，也可以很好地反哺到音樂水平的提升上。

很多琴童平時不太愛學(xué)文化課，更有很大一部分在選擇了走專業(yè)路線后，就基本放棄了文化課的學(xué)習(xí)，這其實是很可惜的?；ù罅烤θヌ嵘幕n的成績或許沒那么重要，但不斷學(xué)習(xí)各科知識、提升文化素養(yǎng)非常重要。

畢竟音樂是一門非常綜合的學(xué)科，并不是單純學(xué)會樂理、提升演奏技能就能達到某種高度的。音樂表達的背后，體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)各科知識訓(xùn)練出來的感受能力、綜合思維能力。

可以說，通過知識積累而形成的人文素養(yǎng)是一個人的底色，這決定了你所表達的音樂是深刻的、個性化的，還是浮于表面、千篇一律的。

其次，我們應(yīng)該知道：無論是多么昂貴的學(xué)校教育、精英教育，都不是教育的全部，家庭永遠是孩子的第一所學(xué)校。

音樂作為感性、理性結(jié)合得最完美的藝術(shù)形式，脫胎于理性思維（樂理和數(shù)學(xué)相關(guān)），又充滿了天馬行空的想象力和無與倫比的感染力，是一種非常有效的素質(zhì)教育形式，可以彌補學(xué)校教育的不足，在家庭的日常熏陶中，提升孩子的綜合競爭力。

同時，良好的音樂教育可以為孩子提供終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力。通過學(xué)習(xí)音樂，可以培養(yǎng)孩子的審美能力、專注能力、創(chuàng)造力、情緒管理能力等等，而這些都將對孩子的個人學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生長遠而持久的影響。

那么，我們究竟應(yīng)該如何在家庭中進行音樂教育、引導(dǎo)孩子的音樂學(xué)習(xí)？

為孩子制造一個愛音樂的環(huán)境是至關(guān)重要的。特別是對于那些本身對音樂不熟悉、不了解的家長來說，提升自身的音樂審美是第一步；然后在自己理解的基礎(chǔ)上，陪伴孩子一起聆聽學(xué)習(xí)，往往會事半功倍。

然而傳統(tǒng)的音樂教育并沒有真正遵循音樂的規(guī)律，只注重枯燥的樂理學(xué)習(xí)和機械的手指訓(xùn)練，導(dǎo)致很多琴童學(xué)得非常痛苦，根本無法達到提升綜合能力的目的。

特別推薦各位琴童爸媽和孩子一起，學(xué)習(xí)我們的音樂審美課程《20節(jié)課帶你聽懂古典樂》。

愛上音樂，先從聽懂開始。這套課程會帶大家深入學(xué)習(xí)20多首經(jīng)典作品的鑒賞方法，幫助孩子在腦海中搭建完整的古典音樂知識體系；無論是內(nèi)容還是畫面都很有趣，讓孩子津津有味地看完，同時還能學(xué)到很多。

課程自上線以來，受到了大量琴童爸媽的肯定與好評，很多孩子在聽完課之后愛上了練琴，甚至學(xué)會了用音樂表達自己的情緒；不少家長帶領(lǐng)孩子反復(fù)觀看，從音樂中得到的感悟也反哺到了生活和學(xué)習(xí)中的方方面面；包括課程中所蘊含的先進教育理念也得到很多家長甚至是音樂老師的認同。

對課程感興趣的朋友可以私信我了解詳情，在養(yǎng)育孩子這件事上，要卷就卷得與眾不同。