統(tǒng)編語文教材，初中學(xué)習(xí)筆記：八年級(jí)上冊(cè)語文，5國(guó)行公祭，為佑世界和平，課文筆記 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)真閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容和寫作思路。（重點(diǎn)） 2.了解不同體裁新聞作品的特點(diǎn)，了解新聞評(píng)論的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。(難點(diǎn)) 3.銘記歷史，不忘國(guó)恥，養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會(huì)生活培養(yǎng)熱愛和平的思想感情。(素養(yǎng)) 課文中心： 本文就南京大屠殺死難者國(guó)家公祭這一新聞事實(shí)發(fā)表評(píng)論，指出南京大屠殺是人類共同的記憶。通過全世界正義之士以不同方式紀(jì)念南京大屠殺死難者的活動(dòng)與日本右翼分子扭曲歷史美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的頑固態(tài)度相對(duì)比，強(qiáng)烈譴責(zé)了日本右翼分子的無恥行徑，表達(dá)了中國(guó)保衛(wèi)人民和平生活、捍衛(wèi)世界和平的堅(jiān)定信念與磅礴力量。

課文分析： 試簡(jiǎn)要分析這篇新聞評(píng)論的論證思路。 這篇文章開篇用概括性的語言簡(jiǎn)述第四次南京大居殺國(guó)家公祭日的基本情況，同時(shí)提出觀點(diǎn)，即“中國(guó)人民永遠(yuǎn)牢記南京屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平”。然后從正反兩方面展開論述，正面以美國(guó)、加拿大等全世界正義之士對(duì)死難者的紀(jì)念為例，反面以日木右翼勢(shì)力丑態(tài)百出的表演為例，說明正義必將戰(zhàn)勝邪惡，歷史事實(shí)不會(huì)因巧舌抵賴而消失。最后以南京命運(yùn)的變遷收束，表明中國(guó)銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來的信念和力量。全文思想深刻，針對(duì)性強(qiáng)，有“警鐘”和“宣言”的雙重作用。