77：從港大到哈佛的學(xué)霸說：背誦比你想象的都更重要

這是我分享背誦方法的第4篇，前3篇分別是：背誦的好處 + 背誦的材料+背誦方法？

背誦對外語學(xué)習(xí)真的有意義嗎？

你一定想聽到這樣的答案：不用背，死記硬背沒效果，毒害身心，你看，很多人不背誦，照樣說一口流利的外語。

然而，這個(gè)世界除了少數(shù)語言天才之外，不存在不背誦就學(xué)好外語的人。

如果你懷疑背誦的意義，說明一點(diǎn)，你不是語言天才。

不背誦就能說好一門外語，就相當(dāng)于，不流汗就有馬甲線，不訓(xùn)練是就跑世界冠軍...不勞而獲，這不是貪婪嗎？

背誦這個(gè)學(xué)習(xí)方法，不怎么討人喜歡，覺得背誦就是死記硬背，毫無技術(shù)含量，更是不屑于在背誦上花費(fèi)功夫，總是想尋求捷徑。

然而，哈佛大學(xué)學(xué)霸卻說：“背誦比你想象的都更重要”。

陳頡祺是一個(gè)學(xué)霸：大學(xué)四年，領(lǐng)略三所大學(xué)的精彩。在北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院讀大一，在香港大學(xué)精算專業(yè)讀大二，大三在美國加州大學(xué)全額獎學(xué)金交換學(xué)習(xí)一年，期間帶薪參與科研項(xiàng)目并完成一項(xiàng)課題。大四回到香港大學(xué)，完成本科學(xué)業(yè)。同時(shí)，大四獲得了哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)等名校的錄取通知書，最后他選擇哈佛大學(xué)攻讀研究生學(xué)位。

他在2011年出版了一本書《通往哈佛之路：一個(gè)中國學(xué)生的成長思考》

書中提到，求學(xué)路上，陳頡祺一直有一個(gè)習(xí)慣——喜歡精讀和背誦，甚至一字不漏，一模一樣。

他說，從學(xué)英語方面來講，遇到那種覺得特別“經(jīng)典”“優(yōu)美”的好句子，他一定會一字不差地背下來。后來在申請美國學(xué)校文書寫作的時(shí)候，這個(gè)習(xí)慣帶給他難以想象的巨大便利。

在我的留言區(qū)，收到戾氣很重的評論，如下：

對于這個(gè)問題，陳頡祺說：“他們經(jīng)常問：背新概念文章能提高英語能力嗎？其實(shí)，他們真正想問的是：背誦真的有用么？小時(shí)候，我們都背過一定量的唐詩宋詞，我們就能寫詩了嗎？語文能力就因此直接提高了嗎？”

他說：“背誦詩詞的效果似乎不是很明顯。但是，我們卻在不知不覺間，諳熟了中文的平仄韻律，憑直覺就能知道什么樣的句子朗朗上口，什么樣的句子是別扭的?！?br>
這就是“背誦”的力量。

我為什么用哈佛學(xué)霸的例子呢？

因?yàn)槲覀円獙W(xué)會正確的攀比方法(The right way for social comparison)

在經(jīng)驗(yàn)和方法論上和世界上各行業(yè)最優(yōu)秀的人攀比（學(xué)習(xí)），在最終的結(jié)果上和過去的自己攀比。

普通人的直覺是在結(jié)果上羨慕那些外表最優(yōu)秀的人，試圖和他們攀比，每天看到巨大的差距，就無比焦慮。

但并沒有試圖去理解和學(xué)習(xí)底層真正的方法論，所以這種焦慮變成一種空中樓閣式的驅(qū)動力，好比汽車設(shè)在空檔上還不斷踩油門，費(fèi)了很大勁仍然沒有進(jìn)步，甚至最終損耗更多。

上面這一段話是大V硅谷王川說的。

亞里士多德也曾說過“智慧就是記憶力”！

心理學(xué)也證明了這一點(diǎn)，為了讓輸入大腦的信息變得更加有序，背誦和記憶才是目的。

你再觀察身邊那些厲害的朋友，他們的共同特點(diǎn)是：知道很多，記得很多東西，或者說的正式一點(diǎn)，叫做“知識很淵博”。

所以，討厭背誦的你千萬不要忘了，死記硬背帶來的最好效果，其實(shí)可以用另外一個(gè)感情色彩截然相反的詞來表達(dá)，那就是“博聞強(qiáng)識”。

不想背誦的根本原因是想速成。

速成是每一個(gè)人的夢想，運(yùn)用好的方法能夠提高我們的效率，然而方法也會強(qiáng)化一個(gè)人的本性：懶情。

現(xiàn)在各種“速成學(xué)習(xí)法”充斥著互聯(lián)網(wǎng)，一些直播打出“ XX天搞定3000詞 ，30天速成外貿(mào)英語，甚至5分鐘速成英語”等這樣的廣告。

對于學(xué)校的學(xué)生群體和職場里的學(xué)習(xí)一族，總有那么一群人，他們比別人更加迷戀方法。

這是一個(gè)非常令人困惑的現(xiàn)象，你說他們懶惰吧，他們還真有本事把各種方法研究得頭頭是道，他們在這方面超乎尋常地“勤奮”，甚至可以廢寢忘食。

后來我逐漸明白了，他們的這種“勤奮”，其實(shí)來源于對時(shí)間壓力的真切感受。沒有時(shí)間了，所以只能依靠某些竅門來提高效率。

這種冠冕堂皇的說法背后隱藏的，其實(shí)還是這樣一種想法：“最好有一種方法，能夠讓我不費(fèi)力氣掌握一門語言技能！”

“人為了逃避真正的思考和學(xué)習(xí)，愿意做任何事情。"

例如考研，有些人看似努力，復(fù)習(xí)到凌晨。問在學(xué)什么?居然是看單詞視頻課到凌晨。

簡單思考就知道背單詞關(guān)鍵當(dāng)然在于背，在于記憶，而不是在于看課，看了再多課，從來沒有真正動過腦子記單詞，其實(shí)自己上手默寫5遍比什么單詞課都更加管用。

在學(xué)習(xí)上，最笨的方法反而是最聰明的方法，而最省力、最高效的學(xué)習(xí)方法也許只有一個(gè)——老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。

背單詞的技巧只有一個(gè)：在不同的時(shí)間，重復(fù)用這個(gè)單詞刺激大腦。

換句話說，學(xué)英語背單詞的王道只有一個(gè)：老老實(shí)實(shí)一遍一遍地背誦。

背誦+重復(fù)是外語學(xué)習(xí)的根本。

有人說，這只解決了背誦的重要性，不解決行動力。

簡介：Irene阿潤，曾獨(dú)行美國的英語教師，外刊資深讀者，喜歡竹笛，喜歡讀名人傳記書籍。