作者：在海一方

（作者根據(jù)自己師兄的經(jīng)歷匯總而成，并得到當(dāng)事人授權(quán)。）

我是一位延期博士?？赡艽蠖鄶?shù)延期博士的最大苦惱在于論文寫不出，發(fā)不出。但是我除了這個煩惱外，導(dǎo)師對師門中那些在職博士的偏愛，也是我，包括一些師弟師妹們的傷心之處。

師門來了幾位在職博士

我所學(xué)的專業(yè)是文史類較為冷門的專業(yè)。雖說不用像理工科博士那樣天天泡實驗室，但是也不能完全自學(xué)成才，與導(dǎo)師的日常交流十分重要。往往導(dǎo)師的一個方向的指引，或者一個題目的修改，就會使我在看書和寫論文中少走很多彎路。博一時，我們師門包括我在內(nèi)一共6個學(xué)生。導(dǎo)師每周都會開例會，會上詳細(xì)地詢問我們最近看了哪些書，有沒有什么想研究的方向。那一年的學(xué)習(xí)時光還是很愉快的，雖然科研壓力也大，但是心里感覺不到絲毫辛苦。

但是，在博一快要結(jié)束，導(dǎo)師突然給我們幾個學(xué)生開了個會。會上導(dǎo)師的主要意思就是下學(xué)習(xí)會有2個在職博士進入師門學(xué)習(xí)，這兩個在職博士的基礎(chǔ)比較差，但是很聰明，希望我們大家一起在學(xué)習(xí)上多幫助一下他們。我們幾個學(xué)生自然連連點頭，沒覺得有啥不正常。在我博一結(jié)束的那個暑假，導(dǎo)師召集師門的所有人和那兩位在職博士一起吃了飯。飯桌上，導(dǎo)師為我們這幾個同學(xué)介紹了這兩位在職博士的情況，說是他們一個是某大型企業(yè)的高管，一個是本地小有成就的民營企業(yè)家，而且他們倆都是我們的校友。觥籌交錯間，我感覺自己的師門又壯大了。而這兩位師兄也頻頻向?qū)熞约拔覀儙讉€學(xué)生敬酒，說得話很客氣，什么以后就要向各位同學(xué)學(xué)習(xí)啦，咱們都是XX師門里的戰(zhàn)友啦等等。當(dāng)時的氛圍很不錯，我想：多了這兩位新的師兄，以后說不定在就業(yè)上還能幫我一把。但是后面的事，證明我想多了，也想錯了。

我們成了在職博士的“導(dǎo)師”

進入博二的學(xué)習(xí)階段，事情慢慢發(fā)生了意想不到的變化。簡單地說，就是我們幾個同學(xué)成為了這2位在職博士的“導(dǎo)師”。一開始，導(dǎo)師會給我布置一些“教學(xué)型”的任務(wù)，例如編寫書單，或者錄制一些課程。逐步地，我發(fā)現(xiàn)師門里的其他學(xué)生包括剛?cè)霂熼T的學(xué)妹也接到了類似的任務(wù)。此外，我們幾個學(xué)生還會時不時地接到導(dǎo)師布置的其他任務(wù)，例如搜集一些資料，寫個文獻綜述甚至寫幾篇小論文。剛開始我們沒有怨言，認(rèn)為這是隨著博士學(xué)習(xí)的深入，每個學(xué)生必須要經(jīng)歷的階段。但是師門的同學(xué)在平時交流時，慢慢地大家就發(fā)現(xiàn)了不對勁的地方：一個師弟提出，他之前做的一份ppt，現(xiàn)在莫名其妙地被其中一位在職博士拿去參加會議用作學(xué)術(shù)成果展示了；師姐也抱怨自己辛辛苦苦寫的一篇小論文，不知怎么地被導(dǎo)師拿去參加了一個學(xué)術(shù)會議，但是作者中卻多了那位在職博士。會議論文集中的論文與自己當(dāng)初交給導(dǎo)師的論文一字不差，這明明是自己的成果，為什么加進來與之不相干的人呢？

聽完大家的抱怨，我們這幾個學(xué)生分明已經(jīng)成了那2位在職博士的“導(dǎo)師”呀！之后，一位大膽的師兄委婉地和導(dǎo)師提過這個問題，但是導(dǎo)師“顧左右而言他”，反而教育師兄眼界要高一點，目光長遠點，不要計較眼下的利益，搞得師兄不知道再說些什么了。

噩夢般的橫向項目

如果只是幫別人寫寫書單，做做文獻綜述甚至偶爾寫篇小論文，倒也罷了。我沒想到的是整個博士學(xué)習(xí)階段，我們幾個學(xué)生會被橫向項目折騰得死去活來。我的一位師兄在快要畢業(yè)時，被導(dǎo)師強行延畢了一年，說是師兄手里還有個項目沒結(jié)項，必須徹底結(jié)項后才能放其畢業(yè)。而這個項目，我也參與其中。等到終于結(jié)項，師兄好不容易畢業(yè)后，我長長松了一口氣。但是導(dǎo)師眼看著我也快要畢業(yè)了，立馬又拉來一個橫向項目讓我完成。

每當(dāng)我和導(dǎo)師交流畢業(yè)論文的事項時，他總是說：“年輕人，既然選擇做學(xué)術(shù)，就不要著急。你這樣畢業(yè)早了也沒用，還是踏實下來完成手里的項目”。幾次交流都無果而終。畢業(yè)的期限日益臨近，我下定決心，不管別的，我寫出畢業(yè)論文就好。經(jīng)過了多少個日夜的奮斗，15萬字的初稿終于完成。但是當(dāng)我把論文發(fā)給導(dǎo)師時，導(dǎo)師不到幾秒鐘就回了我一封郵件：沒空看，以后再說！

可能導(dǎo)師真的忙，我自己安慰自己。但是沒幾天我就在微信朋友圈里發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)師去那2位在職博士的工作地點講座的照片。又過了幾天，我在導(dǎo)師的朋友圈又發(fā)現(xiàn)了他去某個初中講座的圖片，里面自然還是有2位在職博士作陪。我很疑惑，為什么導(dǎo)師有時間去那么遠的地方給初中生講一些他們不太可能聽懂的學(xué)術(shù)問題，卻沒時間看我的畢業(yè)論文？后來在師姐的暗示下，我明白了要想畢業(yè)，還是得先把導(dǎo)師交代的項目完成。這個項目和我的研究方向沒有一點關(guān)系，但是沒辦法，我只好硬著頭皮做下去。果然，看到我在項目上的進展后，導(dǎo)師很高興，發(fā)了封郵件告訴我之前的論文他看了，寫得還可以。但是需要再修改一下才能滿足畢業(yè)的要求。然后導(dǎo)師又問了我對某某方面熟悉嗎，能不能在一個月的時間內(nèi)再寫出一篇3萬字的報告。

說實話，我現(xiàn)在已經(jīng)筋疲力盡了。延期的壓力加上沒完沒了的項目騷擾，我實在不知道該怎么辦了。我是繼續(xù)修改論文，還是先完成項目？但是完成了一個又來一個，而且據(jù)我所知這些項目都是那2個在職博士拉來的，導(dǎo)師帶著他們2個發(fā)了不少文章，卻沒空管理我們這些在校生，我實在不明白，我的導(dǎo)師為何如此偏愛在職博士呢？

延期的我，究竟該怎么辦？

已經(jīng)確定延期的我，陷入了長時間的糾結(jié)于抱怨中。無數(shù)次地我和父母打電話抱怨導(dǎo)師的殘忍，也和朋友講過千萬別賭博。剛剛確定延期時，我感覺自己就像一個祥林嫂，牢騷滿腹。但是慢慢地我又開始接受這個事實。我知道抱怨是沒有用的，在導(dǎo)師擺明了偏愛在職博士的前提下，如何順利畢業(yè)才是當(dāng)務(wù)之急。仔細(xì)想來，我之所以延期，出來導(dǎo)師方面的客觀原因外，還有幾點主觀因素是不可忽視的：

第一，導(dǎo)師圍繞在職博士轉(zhuǎn)，我卻圍繞導(dǎo)師轉(zhuǎn)。我犯的最大的一個錯誤就是沒有留出自己的“自留地”，盲目地將導(dǎo)師的安排的任務(wù)當(dāng)成了博士學(xué)習(xí)的全部，忽視了自己見縫插針地學(xué)習(xí)。這幾年，每當(dāng)我完成導(dǎo)師布置的任務(wù)后，總是有種長舒一口氣的感覺，認(rèn)為自己終于可以先休息一下了，沒有探索出自己的研究興趣與特長。似乎離開導(dǎo)師的安排我就沒有了方向。這也是我延期的最大一個主觀因素。

第二，不會合理分配時間。現(xiàn)在想來，導(dǎo)師布置的很多任務(wù)，尤其是那些為在職博士撰寫調(diào)查報告或講座ppt的任務(wù)，完全可以投入有限的精力并達到相同的效果。這方面，我的師兄和師姐做的就比我強。換句話說，我在讀博期間時間的合理規(guī)劃上出了大問題。

第三，與導(dǎo)師的溝通不夠。雖然之前和導(dǎo)師溝通過畢業(yè)選題以及學(xué)習(xí)困境等問題，但是頻率和效果都極為有限。事實上，反思一下自己，我并沒有充分地將自己的苦難與內(nèi)心真實想法匯報給導(dǎo)師，這樣就產(chǎn)生了一些誤解。

延期已成事實，抱怨無濟于事。接下來，我只能盡力而為，充分與導(dǎo)師溝通，希望導(dǎo)師能夠體量一個延期博士的苦衷，不要再將那些瑣碎之事分配給我。

注：文中觀點僅代表作者，內(nèi)容僅做學(xué)術(shù)分享之用，若涉及侵權(quán)等行為，請先與微信號xuezhang04聯(lián)系刪除，萬分感謝！