作者：許OK(許惠文)

來源：中天鈞策咨詢部

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如何做到高技術(shù)人才既要垂直成長也要交叉成長？

我們講任正非除了提供這種寬容的環(huán)境，暢所欲言能發(fā)現(xiàn)人才優(yōu)勢以外呢，他強調(diào)要垂直線和交叉線要能夠同步的發(fā)展。

比如專業(yè)線就我一直做，比如說我一直做新品研發(fā)，我一直做新品研發(fā)，這是專業(yè)線。

那實際上呢，專家也進行交流，就是有時候隔行如隔山。

另外一個行業(yè)，可能他的一些解決問題的方法論，實際上你稍微借鑒一下，能在你這個領(lǐng)域中產(chǎn)生很大的效果。

因為不同領(lǐng)域他那個研究的方法論是不一樣的，可能基礎(chǔ)的哲學(xué)邏輯是一樣，但是具體的方法和方法論是不一樣的。

那你借鑒一下，可能有很多意想不到的收獲。

所以我們講的經(jīng)?？缃缃涣鲿泻芏嗍斋@，所以他也強調(diào)跨界專家交流平臺，就是在煙囪上搞一朵云。

就什么意思呢？就你是搞物理的，你是搞化學(xué)的，你是搞某方面專家的，你們能不能加一朵云，上面有朵云能把你融合起來。

這樣你們能跨界交流，融合創(chuàng)新，這是一個很好的思路。

所以說華為一直強調(diào)，一杯咖啡吸收宇宙力量。

什么叫一杯咖啡？

一杯咖啡就是要一起喝喝茶，一起聊聊天，一起交流一下，所以用咖啡來代表交流。

融合宇宙力量，什么叫融合宇宙力量？

就是一份知識，很簡單我們小時候都學(xué)過的，一份知識一份思想，分享出來就變成兩份知識兩份思想，就這么簡單。

但很多企業(yè)呢，尤其是一些高端的人士，他沒有這樣的一個，企業(yè)環(huán)境的時候，他往往會覺得要么就保守。

就覺得我分享出來為什么呢，那我被別人超越了，就不夠開放。

要么就是分享出來以后，別人可能覺得你這個亂想，沒有什么用，那這就是他會被人嘲笑。

或者是像剛才我們講的一些例子，他沒有得到很好的一個土壤的照顧，沒有得到一個很好的在生活上，在經(jīng)濟上一個很好的解決機制。

所以說呢任正非強調(diào)就說，要培養(yǎng)這個創(chuàng)造人才的土壤，就要一杯咖啡吸收宇宙的力量。

不要給高級專家，給這些高級技術(shù)人才，專家有太多的管理人才的責(zé)任。

很多企業(yè)覺得好不容易搞一個技術(shù)人才，老喜歡把他培養(yǎng)成管理人才。

實際上這是沒有必要的，因為用人用長處。

很多專家其實他不喜歡管人，勉強管一下人，實際上他也是勉為其難的，你也是沒有把他的這個真正的價值發(fā)揮到極致。

他其實不在于管人，那你說我們能不能配個副手？

但我們很多企業(yè)他不是配個副手，他配個老大，讓他帶著這個專家。

這個是有問題的，這是專家的專家，然后這個管理層可以服務(wù)他，你名義上可能是一把手，但你帶這個專家，可能實際上是一把手。

他只是不管人，他專管事情，這個就很關(guān)鍵。

但我們見到很多企業(yè)家呢，對技術(shù)專家這一塊，他要么就是招的其實不是技術(shù)專家，是已經(jīng)早就在做技術(shù)管理了。

那這個是管理工作，你就只能定位成管理人才，你不能把它定位成專業(yè)人才。

這是很多企業(yè)做研發(fā)極大的失誤之處，這個特別多，繞了一大圈，花了很多錢，組建了很大的團隊。

但最后發(fā)現(xiàn)實際上呢，技術(shù)人才，專家人才說不上話，說的是管理人才說的話，管理人才這個東西就有很多灰度了。

他跟技術(shù)不一樣，技術(shù)要捅破天，就像我們有個客戶，比如說像韶音科技，就是骨傳導(dǎo)耳機的。

這個大家聽過他們，那像這個骨傳導(dǎo)耳機這種，那他有幾十個博士專門就是研究他的捅破天的技術(shù)。

那其實華為也是一樣，他的5.5G，現(xiàn)在比如說Mate 60 Pro，所謂的5.5G，它其實是捅破天的技術(shù)。

你不能讓他們?nèi)ジ愎芾?，所?strong>任正非說不要拉郎配，要給他們自由度，他們能發(fā)揮多少能力就發(fā)揮多少能力。

你不要搞管理，管理有專門搞管理人才去搞，技術(shù)方面也懂，也能跟他們交流。

但是呢技術(shù)方面沒有他們那么牛，所以我們做研發(fā)的一定要清楚這一點。

喝咖啡是種形式，網(wǎng)聊也是種形式，就網(wǎng)上喝咖啡。

比如說這個大家知道華為里面2012實驗室，就是那個搞芯片的那個實驗室，就現(xiàn)在很受關(guān)注的。

實際上他說起來實驗室他有幾萬人，有三四萬人，他3萬多人是干什么呢。

就是我們知道基礎(chǔ)研究和這個應(yīng)用研究，中間是有巨大鴻溝的。

就比如學(xué)校里面科研機構(gòu)做基礎(chǔ)研究，但他怎么變成應(yīng)用，像華為做出手機叫應(yīng)用研究，中間有鴻溝，就是2012實驗室就專門干這個事。

從基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究中做出一個橋梁出來，它是2012實驗室。

所以他說2012實驗室要在網(wǎng)上進行討論，所以他見了很多，因為大家都喜歡現(xiàn)在網(wǎng)上討論，隔個屏幕可能更容易，而且是世界各地的。

包括疫情影響，包括不能立即見面，所以這個里面就可以有一些這個像華為在這個心聲社區(qū)，包括他的黃大年建立這種線上線下的這種討論區(qū)。

這都是一些所謂的討論這個所謂的線上咖啡，電子咖啡。

那網(wǎng)聊這種他覺得也是一種咖啡的方式，他覺得這就類似于這個貴人指點，高僧開光，西漢張良在橋頭獲得的天書，就類似這種感覺。

這確實是，我們知道，尤其是你對一個領(lǐng)域研究透以后，就是像比如舉個例子，我們對人力，對這個激勵，對這個企業(yè)管理可能有一定研究。

你研究透了以后，你偶爾叫妙手偶得之，偶爾跟哪些人這個聊了一天，有些專家這些他說了兩句話，你恍然大悟。

比你看多少書，經(jīng)歷多少培訓(xùn)，經(jīng)歷多少都有用，這也是一個邏輯，這也是我們做這個視頻的一個初心。

所以任正非說呢一杯咖啡要吸收宇宙力量。

另外他強調(diào)要什么呢？

要互動交流

就是交流，任正非其實是最喜歡寫東西的，你看他這個管理的灰度又體現(xiàn)出來了。

他說我們講話互動，又比文字互動效率要高，表述更清楚。

他說高級專家呢，就是這些技術(shù)專家，這些管理專家，要用更多的精力來讀文獻，不要老是埋頭做事情，要把一半時間來讀文獻。

這個我就很有感觸，跟大家分享一下。

他強調(diào)2點：

第一個要進行交流。

實際上任正非是非常喜歡寫文章的，大家知道嘴巴去說，你可能有些人，特別是像我也比較會表達。

很多我們做管理者都比較會表達，其實他說的含金量低，就他說了很多句話，實際上含金量的話少。

包括我現(xiàn)在可能也不能保證，每句話都說有含金量的話，所以我們做管理者一定要會寫。

我經(jīng)常說，你看任正非要求他的高級干部最多寫600字，600字說明一個問題。

你越是高級干部你才能寫600字，你要低級干部，你能寫300字，你不能寫太多。

你說我要寫2萬字，說明一個問題，那是你的解決方案，那不是你要跟我溝通的

一個問題。

你跟我溝通呢，我是你的上級，假設(shè)值600字，也就是說文字的效率其實更高的。

但他為什么這里強調(diào)講話比文字效率更高，是因為他這是管理的灰度。

任正非經(jīng)常會說一些看似矛盾的話，我們要理解，他是要強調(diào)專家這幫人太會寫了，他們?nèi)笔裁?，他們就缺交流?/p>

他們老是躲在屋里，這個故紙堆里，所以說不同人他強調(diào)點不一樣。

另外他強調(diào)就是要讀文獻，這也是我跟大家分享的。

我們做管理的人一定要讀文獻，就我們作為管理者也好，你不管是哪一個領(lǐng)域的管理者，你不要說技術(shù)了，你要讀文獻。

我們都非常清楚，你要讀技術(shù)文獻，這個文檔你要讀，也一樣的。

我覺得讀文獻是效率最高，然后這個是人類知識的邊界，因為一篇好的文獻，他就會把人類知識邊界稍微在前面，在這個邊界中擴展一點。

但我們很多這個書籍，或者很多其實是沒有的，或者是未經(jīng)證實的知識。

所以這個濃度和這個可信性就差很多。

所以這個文獻，尤其是頂級的文獻，舉個例子，像中國的本土的，比如《管理世界》可能對很多人，這是中國的Top One管理的中文期刊。

然后像這個《南開管理評論》，這也是一個比較好的雜志，像這個大家可以查一查這些，大概A級以上的雜志，這些有好多。

大家都讀一讀，我覺得有很大的好處。

有人說我讀文獻讀不好，我又看不起這些寫書的，那就說明你處于中間，你這個讀書你又不愿意，讀紙質(zhì)書，文獻你又不愿意，你又看不進去。

那你就像任正非所說的，你就沒有效率，你的知識就沒有高度。

另外的話，任正非華為里面強調(diào)這個黃大年的茶思屋，他說要創(chuàng)造人才成長土壤，寬容環(huán)境，讓大家暢所欲言，炸開思想。

然后呢他說黃大年茶思屋，應(yīng)該號召所有員工都把他們認為好的文獻都轉(zhuǎn)載過來，如果涉及知識產(chǎn)權(quán)的問題，就把索引放上去就行了，大家再去查。

實際上大家聽明白這個意思了，意思就是說有很多版權(quán)的問題，大家沒法分享，那這個怎么辦呢？

你就把標題放上去，然后你們就私下里你們有什么方法，你們就自己解決，大家懂的，都能找到。

所以說他提出來互動交流這一點，也是在基于一杯咖啡吸收宇宙力量，然后進行互動交流。

然后剛才我們也分享我們建議讀文獻，這是我跟大家的建議，如果你真想自己思維有高度，有深度，一定要讀文獻。

你說我不是做學(xué)術(shù)的，我讀文獻什么，我讀研究生讀博士寫論文的時候，我早忘記了。

但是我相信做這個文獻，才是人類知識的一個探索，他們做科學(xué)家的，做這種學(xué)者的，他們scholar的這幫人，他們肯定還是有自己的獨到之處，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

我們把他的成果拿出來，可能我們不是生產(chǎn)知識，但是我們運用他們的知識，這個很關(guān)鍵。

你就能秒殺很多的咨詢?nèi)耸?，或者是甚至很多的這個學(xué)者，因為他不懂這個應(yīng)用，就是我們的管理實踐，當然你就秒殺很多的管理實踐的人。

我們講這個所謂的垂直線和交叉線，其實一直在講垂直線。

當然交叉線就是我們之字型的干部成長路線。

所謂的之字型路線，是華為內(nèi)部的一個名詞。

所謂之字型其實很簡單，也是跟我黨學(xué)的，就是很簡單。

舉個例子，我們的部長級的比如干部，或者是這個中央級的干部，省級的干部身為一把手，他已經(jīng)是在幾個省都當過副手了，當過副省長。

或者在某個低級別的這個地級市當過市委書記，你才有可能到當副省長往上升的。

也就是說你要走不同領(lǐng)域，不同崗位，你才逐步逐步往上升，而不是煙囪式的升上去。

就做管理者，你煙囪式升上去，我一直搞人力的，我一直搞marketing的，這是不行的。

這說明你的眼界太窄，作為領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)袖，你是要看方向，看得又遠又寬的，那這個時候那當然需要你的，我們講專業(yè)又專又博。

所以這個就是干部的之字型路線，它是要交叉的垂直路線。

你走一段，然后你再走到另外一段，然后交叉一下，另外一段是另外一個領(lǐng)域。

比如我做了人力，我再做marketing，做營銷，像任正非所強調(diào)的，比如說我們也講過這個財務(wù)，要做這個項目財經(jīng)PFC。

項目財經(jīng)里面那就是你要什么呢，你先走財務(wù)的路線，走了財務(wù)路線，在項目中跟業(yè)務(wù)打成一片。

這個不是打架，是大家一起兩手沾泥，這樣的話，你走這個項目財經(jīng)那條路線，走著走著走什么呢，可能你再跳的業(yè)務(wù)線去直接管業(yè)務(wù)。

然后你再往這個財經(jīng)上走，你的這個格局才越走越寬。

這也是我們講這個垂直線和交叉線一個方面。

所以我們今天整體的主題呢，就是技術(shù)和人才要循環(huán)流動，循環(huán)賦能，走這個煙囪的垂直線和交叉線的結(jié)合。

也就是說不管你開始煙囪還是我一開始就做管理者，最終一定要有專業(yè)線。

不管是愛一行干一行專一行，還是干一行愛一行專一行，最終都是專一行，一定要成專家，就不管是任何人都要成專家，這個非常關(guān)鍵。

成為專家以后，你逐步才能走這個垂直路線，以后走交叉路線，走之字型路線，你才能成為一個真正的全面的管理者。

這是我們強調(diào)干部的一個培養(yǎng)路線，也是給大家分享一下。

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