三級教師條件 申報三級教師應具備大學?？飘厴I(yè)學歷，在小學教育教學崗位見習l年期滿并考核合格。 1.教育工作要求 基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生，協(xié)助做好班主任工作。 2.教學工作要求 (1)掌握教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業(yè)知識和教材教法。 (2)虛心接受其他教師指導，能夠完成所教學科的教學工作。 (3)積極參加校本教研活動，主動進行教學反思，撰寫1篇教學總結(jié)。 二級教師條件 申報二級教師應符合下列條件之一：具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，見習1年期滿并考核合格；或者具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學三級教師崗位任教3年以上。 1.教育工作要求 比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任工作，教育效果較好。 2.教學工作要求 (1)具有所教學科必備的專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學科的課程標準、教材，正確傳授知識和技能。 (2)虛心接受其他教師的指導，備課認真，課程教學目標明確，課程設計合理，勝任教學工作。 3.教科研工作要求 (1)掌握教育教學研究方法，積極參加教育教學研究和創(chuàng)新實踐。 (2)積極參加校本教研活動，主動進行教學反思，撰寫1篇教學經(jīng)驗總結(jié)。 一級教師條件 申報一級教師應符合下列條件之一：具備博士學位；或者具備碩士學位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學二級教師崗位任教5年以上。 1.教育工作要求 具有正確教育學生的能力，能根據(jù)所教學段學生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任工作經(jīng)驗。任現(xiàn)職以來擔任班主任工作2年以上（具有博士學位者除外），并較好地完成任務。 2.教學工作要求 對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學科的課程標準，教材、教學原則和教學方法，積累了一定的教學經(jīng)驗。任現(xiàn)職以來，同時具備以下條件： (1)備課認真，課程教學目標清晰，課程設計完整、重點明確，教學效果較好，每學年學生對其課堂滿意率達到80%以上。 (2)能結(jié)合教學開展課外活動，開發(fā)學生智力和能力。 (3)開設校級公開課兩次以上，在高水平教師的指導下，參與開設選修課程或開發(fā)校本課程。 3.教科研工作要求 (1)具有一定的教育教學研究能力，積極承擔教育教學研究任務，主動進行教學反思和總結(jié)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗。 (3)任現(xiàn)職以來,撰寫本學科教育教學論文1篇并收入縣級以上教育教學論文匯編。鄉(xiāng)村學校教師撰寫本學科教育教學研究論文1篇并收入校級以上教育教學論文匯編。 高級教師條件 申報高級教師應符合下列條件之一：具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業(yè)學歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學教師崗位任教5年以上。 1.教育工作要求 (1)長期工作在教育教學一線，善于根據(jù)學生年齡特征和思想實際，有效進行思想道德教育，將德育融入課堂教學，積極引導學生健康成長。 (2)較出色完成班主任工作任務，從教以來擔任班主任工作累計6年以上，任現(xiàn)職以來擔任班主任工作3年以上（第一學歷為博士學位人員任現(xiàn)職以來擔任班主任工作2年以上），在引導學生健康成長方面成績突出，有優(yōu)秀的育人經(jīng)驗案例，所帶班級形成良好的班風、學風、獲得校級以上表彰獎勵。 2.教學工作要求 具有所教學科堅實的理論基礎、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學經(jīng)驗豐富，教學業(yè)績顯著，形成一定的教學特色。任現(xiàn)職以來，同時具備以下條件： (1)掌握本學科各年段教學規(guī)律，出色完成規(guī)定的教學任務，每學年學生對其課堂滿意率達到80%以上；中學教師進行過高中或初中循環(huán)教學1次以上或承擔過畢業(yè)班教學2年以上，小學教師進行過循環(huán)教學，教學質(zhì)量高。 (2)積極開設選修課程或開發(fā)地方、校本課程，能指導學生開展研究性學習、綜合實踐活動或?qū)W生社團活動等。 (3)在縣級以上開設教學示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座3次以上，并獲得好評；或在公開教學競賽（教學技能競賽）中獲縣級一等獎或市級三等獎以上。在特殊教育學校、鄉(xiāng)村學校任教滿一定年限的教師在校級以上開設教學示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座3次以上，并獲得好評；或在中心校范圍舉辦的公開教學競賽（教學技能競賽）中獲一等獎或縣級三等獎以上。 3.教科研工作要求 具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出成績。任現(xiàn)職以來，同時具備以下條件： (1)作為核心成員完成縣級以上教育教學研究課題1項。在特殊教育學校、鄉(xiāng)村學校任教滿一定年限的教師對課題研究不作剛性要求。 (2)撰寫并公開發(fā)表本學科教育教學論文1篇。在特殊教育學校、鄉(xiāng)村學校任教滿一定年限的教師撰寫本學科教育教學論文1篇并收入縣級以上教育教學論文匯編。 4.示范引領要求 (1)勝任教育教學帶頭人工作，具有指導青年教師的能力。任現(xiàn)職以來，指導培養(yǎng)2名以上青年教師在教育教學能力提升方面取得明顯成效。 (2)積極參加校本培訓、校本教研活動。 (3)積極參與“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”等活動。