學(xué)校建筑承節(jié)能環(huán)保之理念，秉人文關(guān)懷之精神，追求功能性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一。遠(yuǎn)望校門(mén)似長(zhǎng)虹臥波，教學(xué)樓如巨輪出水。近觀實(shí)驗(yàn)樓設(shè)施齊全，信息樓功能完備，藝體樓動(dòng)感現(xiàn)代。圖書(shū)館書(shū)藏萬(wàn)卷，與蘇州市圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合互動(dòng)、資源共享、通借通還，屬國(guó)內(nèi)首創(chuàng)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)平整開(kāi)闊，四百米的標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道嶄新亮麗?？傻翘煳呐_(tái)洞察宇宙，能入地震館了解地球。更兼各種建筑小品穿插其間，綠樹(shù)芳草點(diǎn)綴其內(nèi)。真可謂“身處舉目便是精致，一磚一石皆為華章”。

標(biāo)識(shí)圖案主體部分以胥江實(shí)驗(yàn)中學(xué)大門(mén)為縮影，色彩以學(xué)校建筑主色系為基色，盡顯學(xué)校典雅風(fēng)格。外環(huán)造型宛如一道亮麗的虹，勾畫(huà)著絢麗的校園生活，呈現(xiàn)出生命的多彩，詮釋著個(gè)性，體現(xiàn)了蘇州素質(zhì)教育的時(shí)代訴求。內(nèi)環(huán)造型如一座堅(jiān)實(shí)的橋，支撐著你我，鏈接著心靈。圖案下方虛化的拱門(mén)造型，隱喻學(xué)校座落于古城蘇州的地域特征。

目前學(xué)校教師中取得本科以上學(xué)歷的達(dá)到100%，取得碩士學(xué)位及正在攻讀碩士學(xué)位的教師占到46%，獲得中級(jí)和高級(jí)職稱的教師比例達(dá)到71%，獲得縣市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)的達(dá)到80%。教師以中青年教師為主，充滿了朝氣和活力，有著強(qiáng)勁的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。教師們以有效教學(xué)理論為支撐，高校落實(shí)“教學(xué)七認(rèn)真”、“四有效”工作，著重研究“如何教好每一個(gè)學(xué)生”、實(shí)現(xiàn)了“研究、培訓(xùn)、課程”的一體化和教師培訓(xùn)途徑的多樣化。

自2008年正式開(kāi)辦以來(lái)，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界尤其是家長(zhǎng)的關(guān)心、支持、幫助下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力和辛勤付出，學(xué)校取得了顯著成績(jī)，胥中學(xué)子陽(yáng)光自信、文明禮貌、自律自治、樂(lè)學(xué)上進(jìn)、多才多藝，具有良好的公民素養(yǎng)；胥中老師充滿朝氣、視野開(kāi)闊、團(tuán)結(jié)合作、敬業(yè)奉獻(xiàn)，一大批青年教師正在蓬勃成長(zhǎng)，優(yōu)秀教師群體正在形成；學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷攀升，先后獲得近八十項(xiàng)國(guó)家、省、市榮譽(yù)，得到了社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，胥中的辦學(xué)特色越來(lái)越受到老百姓的關(guān)注和同行的認(rèn)可。

2013年6月，蘇州市立達(dá)中學(xué)和蘇州市胥江實(shí)驗(yàn)中學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，成立蘇州市中學(xué)首家教育集團(tuán)——“蘇州市立達(dá)教育集團(tuán)”，攜手共建蘇州市區(qū)義務(wù)教育高地，為蘇州百姓提供更為優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。為適應(yīng)日益深化的蘇州教育改革，謀求更大發(fā)展，2018年5月，蘇學(xué)校加入江蘇省蘇州中學(xué)教育集團(tuán)。

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