? ? ?? 開學(xué)半個月了，我感到我的學(xué)習(xí)積極性明顯高于前幾個學(xué)期。課下，我大部分時間都在看書、做題，并為自己取得的進步而快樂。其原因，我想有以下幾個方面。

? ? ? ?首先，這學(xué)期的課程我都比較感興趣。上學(xué)期的微分方程課對我來說就是一種刑罰。講義往往要看上好幾遍才明白在干什么，更別提動輒就是半本的作業(yè)題，關(guān)鍵是，每當(dāng)我想要嚴謹?shù)乩斫庵v義上的推理時，常常發(fā)現(xiàn)需要后續(xù)課程的知識，這使我感到痛苦和厭煩。出于懶惰或是別的原因，我便選擇囫圇吞棗，糊弄糊弄了事。這學(xué)期的課程倒是“講理”，自己鉆研一番總能明白，能夠品嘗出其中的一些味道。

? ? ? ?其次，便是爭強好勝的心。上學(xué)期，我的拓撲學(xué)也沒學(xué)明白，期末考試后，看著大家在群里討論最后一題，而我卻一頭霧水時，我感到自己仿佛被大家拋棄了。我關(guān)上手機，不想看見那個群、以及老師和同學(xué)們的話。要想學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，必須要學(xué)好拓撲學(xué)，然而這個學(xué)期的學(xué)習(xí)使我對自己的能力產(chǎn)生了深深的懷疑。但冷靜下來一想，有誰的能力是與生俱來的呢？反正我是不肯承認有“天賦”這一說的，別人的能力肯定也是經(jīng)過鍛煉得到的。這個學(xué)期我確實有些松懈，以后我便多下些功夫，一定會趕上他們的。其實，在這之前，我已嘗過數(shù)次那種被拋棄的滋味，卻次次不長記性，對于學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠認真。這次我暗暗發(fā)誓一定在平時嚴格要求自己，不要再落在別人后面。

? ? ?? 最重要的，我想是因為我認真思考了自己的未來。以前，如果要問我讀完本科怎么打算，我會支支吾吾地說盡量往北大考吧，但是，北大到底好在哪，具體的要求是什么，我卻并不清楚。遺憾的是，當(dāng)我醒悟過來時才發(fā)現(xiàn)，從我前幾個學(xué)期的成績來看，我已基本和北大無緣。一時間，那種被拋棄的感覺又向我襲來。我不斷責(zé)問自己為什么不早點把這些事了解清楚，卻只看到自己之前有些玩世不恭的態(tài)度。高中同學(xué)說我的心態(tài)放的平，那其實是無知與逃避罷了。那有怎么辦呢？圍棋里有句話叫落子無悔，就算打勺了也不能讓自己陷入后悔的情緒中，否則后面一定會下出更大的敗招。我便給自己“洗腦”，多往前看，在升學(xué)方面目前最現(xiàn)實的就是盡量把后兩個學(xué)期的成績保住，然后爭取考國科大或是更好的學(xué)校。就算我在這一隅的戰(zhàn)斗失敗了，在那一邊攪一攪局、搶一搶官子，勝負還未可知。我甚至幻想自己拿兩個學(xué)期的4.3然后興許還能去北大，當(dāng)然這或許只是幻想。那讀完研怎么打算呢？對于這一切最終的那個夢想怎么打算呢？我還看不清楚，但我想抓緊本科剩下的這段時間打好基礎(chǔ)一定會對此有所幫助。

? ? ? ? 悟已往之不諫，知來者之可追，實迷途其未遠，覺今是而昨非。本來我以為在可以休息的時候去學(xué)習(xí)會很痛苦，但其實我感受到更多的是學(xué)習(xí)的快樂，畢竟學(xué)的是我喜歡的。希望這種快樂能一直延續(xù)下去。