大學(xué)中高齡教師依舊活躍在講臺上，而中小學(xué)中50多歲的教師就已經(jīng)開始心有余而力不足，主要原因就是因?yàn)楣ぷ鲝?qiáng)度、職業(yè)成就感以及收入的差距，這三點(diǎn)直接影響了教師的身體和心理的狀態(tài)。

我們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師，老師對學(xué)生的付出是無私的，在教學(xué)崗位上燃燒了自己照亮了學(xué)生們。

這句話贊揚(yáng)的是老師為了教育事業(yè)鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)精神，古時(shí)候的師者一輩子都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，確實(shí)值得贊揚(yáng)和尊敬，?但是現(xiàn)在時(shí)代不同了，這樣的贊美有時(shí)對老師是一種變相的綁架。

張桂梅校長榮獲了“七一勛章”，她還說只要自己有一口氣在，就要站在講臺上，讓人聽了好不感動。

其實(shí)張桂梅校長今年已經(jīng)64歲了，如果按照教師退休的規(guī)定，她早就該在55周歲就退休了，現(xiàn)在卻依然拖著病痛的身體奮戰(zhàn)在教學(xué)管理一線。

這樣的精神值得欽佩，但是不應(yīng)該宣揚(yáng)，因?yàn)楫?dāng)校長真的不是件輕松的事，在她這個(gè)年齡和身體下來說是超負(fù)荷的。

01 教師隊(duì)伍的奇怪現(xiàn)象

教師正常的退休年紀(jì)是女性55周歲，男性60周歲，教師雖然不算是體力活，但是也絕對不是動動嘴皮子那么輕松，要備課要開會，還要時(shí)刻替學(xué)生操心，再加上教學(xué)工作是需要大腦運(yùn)作的，上了年級確實(shí)會心有余而力不足。

雖然教師可以返聘繼續(xù)授課，但是多是教師都會選擇在退休后就安心養(yǎng)老，繼續(xù)留校任教的在少數(shù)。

現(xiàn)在教師隊(duì)伍出現(xiàn)了奇怪的現(xiàn)象，大學(xué)教師和中小學(xué)教師上了年紀(jì)后對教育事業(yè)的態(tài)度大不相同。

我們常常能看見已是滿頭白發(fā)的大學(xué)老教師依然奮戰(zhàn)在一線，很多都已經(jīng)兩鬢斑白，七八十歲的比比皆是，雖然早已退休，但是依舊活躍在教學(xué)的一線。

反觀中小學(xué)的教師，基本上到了50歲就教不動了，就等著到了退休的年紀(jì)趕快退休養(yǎng)老，而且上了年紀(jì)的教師一般不會再擔(dān)任班主任了，學(xué)校也是盡量減輕老教師的教學(xué)強(qiáng)度。

同樣都是教師，同樣都是負(fù)責(zé)教課，為什么大學(xué)教師和中小學(xué)教師差別這么大呢？難道是中小學(xué)教師偷懶嗎？

02 中小學(xué)老師50歲就教不動了問題出在哪

*中小學(xué)老師的教學(xué)壓力高于大學(xué)老師

中小學(xué)老師身上肩負(fù)的責(zé)任很重，學(xué)生升學(xué)的壓力很大一部分落在了教師的肩膀上，同時(shí)學(xué)校也是以學(xué)生的成績來考核老師，老師要在學(xué)生身上花費(fèi)的精力是更多的。

中小學(xué)老師一周的課程很滿，主科老師每天都有課，還有自習(xí)和早讀晚讀，需要批改作業(yè)等等。

大學(xué)老師的教學(xué)任務(wù)相對來說沒有那么重，一周課程安排很少，很少有大學(xué)老師需要批改作業(yè)的，上完課就離校，瑣碎的事情比較少，精神和身體都要更輕松。

大學(xué)的教學(xué)模式更像是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，而中小學(xué)老師要從基礎(chǔ)的一撇一捺開始教起，要保證每個(gè)學(xué)生都學(xué)會。

*大學(xué)教師的職業(yè)成就感更高

小學(xué)教師帶的學(xué)生只是教育的一個(gè)階段，而大學(xué)教師帶的學(xué)生是教育的收尾，一個(gè)人功成名就后，多數(shù)人記憶最深刻或者說最感謝的會是大學(xué)老師，所以大學(xué)老師的職業(yè)成就感是更高的。

華東師范大學(xué)鄧睿博士的博士論文里引用了這樣一個(gè)定義：“成就感是指人們在從事一項(xiàng)活動過程中個(gè)體的潛能得以充分的展示，個(gè)體的工作能力得以充分的發(fā)揮所產(chǎn)生的一種積極的情緒體驗(yàn)，是人們自我價(jià)值得到認(rèn)可后的滿足。”

*大學(xué)教師的收入比中小學(xué)教師高

教師這個(gè)職業(yè)是越資深越值錢的，但是中小學(xué)教師的收入差距沒有那么大，主要還是看職稱，中小學(xué)教師的職稱有多難評就不用多說了，就算是到了退休，一所學(xué)校的高級教師是非常少的，特級教師更是微乎其微。

大學(xué)教師能做到六七十歲的基本上都是教授級別，資歷越老收入越高，隨便開個(gè)講座人都坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，一節(jié)課的收入可能是中小學(xué)教師幾個(gè)月的收入。

03 大學(xué)高齡教師為何依然活躍在講臺

大學(xué)中高齡教師依舊活躍在講臺上，而中小學(xué)中50多歲的教師就已經(jīng)開始心有余而力不足，主要原因就是因?yàn)楣ぷ鲝?qiáng)度、職業(yè)成就感以及收入的差距，這三點(diǎn)直接影響了教師的身體和心理的狀態(tài)。

大學(xué)教師的待遇更好也更輕松，但是對老師的要求也是更高的，門檻跟中小學(xué)教師不能比，如果想當(dāng)大學(xué)老師起碼要是研究生學(xué)歷，不管是多少歲休息，只要在崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)就是好老師。

（本文由“中國教育三十人論壇”編輯推薦，選自“老師吧”，版權(quán)歸原創(chuàng)作者所有）