一、南京大學教育博士（Ed.D）教育領導與管理專業(yè)考博歷年招生情況考試科目

二、南京大學教育博士（Ed.D）教育領導與管理專業(yè)考博報名條件

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報名條件：

1、應屆碩士畢業(yè)生，須在博士入學前取得國家承認的碩士畢業(yè)證書或碩士學位證書；已獲碩士學位或博士學位的人員，或碩士畢業(yè)人員；持國（境）外學歷或學位證書者，須在入學前取得教育部留學服務中心出具的《國（境）外學歷學位認證書》；

2、報考教育博士專業(yè)學位人員應為具有相當成就的各級各類學歷教育學校管理人員；在錄取入學前應有至少5年教育及相關領域全職工作經(jīng)歷。

3、有一定研究能力，能提供任現(xiàn)職以來或近5年內(nèi)以第一作者公開發(fā)表的與所報考專業(yè)相關的代表作。

4、英語水平要求

（1）申請者須滿足下列條件之一：

①能提供外語水平證明，如CET四級或六級證書（或成績426分及以上）、專業(yè)英語四級或八級證書、TOEFL（80分及以上）或IELTS（6.0分及以上）成績或其它類型國家級英語考試成績合格及以上證明；

②在正式出版的英文報刊上發(fā)表過文章（第一作者或通訊作者）；

③翻譯并出版過英文學術論著（含合譯）；

（2）沒達到英語水平要求的申請者，不能進入下一輪選拔。

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三、南京大學教育博士（Ed.D）教育領導與管理專業(yè)考博報名提交材料

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提交材料清單：

1、《博士學位研究生網(wǎng)上報名信息簡表》兩份。注意：報名信息簡表最后一頁須由考生本人簽字。

2、身份證正反面復印件。

3、外語水平成績證明復印件一份（面試時提供原件）。

4、思想品德鑒定表。

5、所在工作單位組織或人事部門開具的崗位性質(zhì)證明原件或任職公告（崗位證明要對申請人入職時間、崗位性質(zhì)、職稱職務等方面做說明，加蓋單位組織或人事部門公章）。

6、個人自述（500至1000字）

7、擬攻讀博士學位的《研究計劃書》。

8、兩份由與報考專業(yè)相關的教授（或相當專業(yè)技術職稱的專家）簽字封口的專家推薦信。推薦信須由專家簽字及其所在單位蓋章。所報考的導師不能成為推薦專家。推薦信模板參見南京大學研究生院主頁《招生章程》；推薦信內(nèi)容可以打印，但落款必須由專家簽名。

9、碩士研究生學位證書復印件一份（面試時提供原件）；有過五年相關工作經(jīng)歷的應屆畢業(yè)碩士生提供由學校研究生管理部門蓋章的《應屆畢業(yè)碩士生證明》原件。

10、本科階段成績單和碩士階段成績單（復印件，加蓋本科、研究生管理部門成績公章或考生檔案所在管理部門公章）。

11、已取得的科研成果清單一份。

12、已取得的科研成果（公開發(fā)表的學術性論文、出版的專著等）復印件。

13、獲獎證書復印件或其他可以證明考生科研能力和水平的材料。

14、已獲碩士學位申請者須提供碩士學位論文。

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四、南京大學教育博士（Ed.D）教育領導與管理專業(yè)考核形式、科目

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（一）材料審核

材料審核主要包括對申請者學術水平的考查、思想政治素質(zhì)和品德考核及體格檢查等方面?？己诵〗M按照學術經(jīng)歷、外語水平、科研成果、研究計劃等方面對學術水平進行考查；思想政治素質(zhì)和品德考核內(nèi)容包括政治態(tài)度、思想表現(xiàn)、道德品質(zhì)、遵紀守法等方面，以及申請者的科學精神、學術道德、專業(yè)倫理、誠實守信等方面的情況。思想品德考核不合格者不予錄取。

材料審核步驟為：

1.研究生秘書檢查申請材料是否完備、規(guī)范；將符合提交要求的申請材料提交考核小組。

2.考核小組按照學術經(jīng)歷、外語水平、科研成果、研究計劃等方面對學術水平進行評分。

3.按照各項得分加總對申請者進行排序，在每位導師名下選出不超過招生計劃4倍的候選者，進入復試考核環(huán)節(jié)。

（二）復試考核

1.專業(yè)課筆試

考試科目為“教育學綜合”、“學校管理與學生發(fā)展”，每門課滿分100分；閉卷考試，考試時間2小時；單科低于60分者不予錄取。

2.專業(yè)英語筆試

考試內(nèi)容為專業(yè)外語翻譯，滿分100分，包括外譯漢和漢譯外兩部分，各50分；閉卷考試，考試時間2個小時；分數(shù)低于60分者不予錄取。

3.綜合面試

（1）以口試方式進行，滿分100分（含5分外語口語），成績低于60分者不予錄取。

（2）每位申請者面試總時長為25分鐘，包括個人陳述10分鐘和問答環(huán)節(jié)15分鐘。申請者需準備10分鐘PPT進行陳述。

（3）陳述內(nèi)容為攻讀博士學位的研究計劃。教育研究院成立由不少于5位具有高級職稱的專家組成的考核小組進行打分。

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五、南京大學教育博士（Ed.D）教育領導與管理專業(yè)博士生導師

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操太圣老師：

研究方向為教育政策研究、教師教育與教師專業(yè)發(fā)展、學校變革與教育領導等。開設課程包括教育政策與法規(guī)、教育管理學經(jīng)典導讀、教育人力資源管理、教育原理等。

https://edu.nju.edu.cn/cts/list.htm

黃斌老師：

研究方向為義務教育財政、教育政策評價、農(nóng)村人力資本投資與教育發(fā)展

https://edu.nju.edu.cn/hb/list.htm

汪霞老師：

研究興趣為研究生教育、大學課程與教學、大學教師發(fā)展、大學學生事務、國際教育與比較教育。
https://edu.nju.edu.cn/wx/list.htm

王運來老師：
https://edu.nju.edu.cn/wyl/list.htm

余秀蘭老師：

https://edu.nju.edu.cn/_s297/yxl/list.psp

呂林海老師：

https://edu.nju.edu.cn/llh/list.htm

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六、授課體系

第一階段：框架的構建和重點的掌握

核心參考書的框架體系建立和考點整合，理清楚學科發(fā)展史，特別是每一個階段的代表人物，著作，主張，提出的背景和評價。

第二階段：專題講解

在第一階段的基礎上，給學員總結常考的專題，進行深化和凝練，以專題為突破口夯實并靈活運用理論知識。

第三階段：熱點和出題人的論文

對出題老師的研究重點，最新論文成果和上課的筆記課件進行講解。對本專業(yè)時政熱點話題進行分析。

第四階段：歷年真題講解

對歷年真題進行最深入的剖析，分析真題來源、真題難度，總結各題型的解題思路、答題方法和技巧。全面提升學員的答題能力，把前面幾個階段掌握的理論知識轉化為分數(shù)。

第五階段：模擬練習及押題

就最新的理論前沿和學科熱點結合現(xiàn)實的熱點進行拔高應用性講解。教會考生怎么破題，怎么安排結構，怎么突出創(chuàng)新點等答題技巧。

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