（三）鄰區(qū)有關(guān)部門準(zhǔn)備到錦林區(qū)學(xué)習(xí)考察，了解「智慧錦林」綜合平臺(tái)在社區(qū)治理方面的特點(diǎn)和運(yùn)行情況。如果你是錦林區(qū)負(fù)責(zé)接待的工作人員，請根據(jù)“給定資料3”，寫一份情況介紹提綱。（20分）要求：要點(diǎn)完整，內(nèi)容具體，條理清晰。不超過500字。

這到題屬于經(jīng)典高頻題型，幾乎年年出，同時(shí)，難度非常大。具體課程講解見，柳夫子講道理@微信公眾號(hào)

就是概括題

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這道題的審題比較簡單，就是要你寫出「智慧錦林」綜合平臺(tái)的「特點(diǎn)」和「運(yùn)行情況」，簡單地說，就是根據(jù)資料中的相關(guān)內(nèi)容圍繞這兩個(gè)點(diǎn)進(jìn)行概括。

類似的題，比如2019年的?公文題答案 盧作孚鄉(xiāng)村建設(shè)理念導(dǎo)學(xué)材料?。

這類題考察的點(diǎn)就是你的閱讀準(zhǔn)確性和閱讀速度，所以基本上都是資料信息量比較大，細(xì)節(jié)多，情況復(fù)雜。

這道題就是典型，資料是多個(gè)場景串聯(lián)起來的，細(xì)節(jié)非常多。比如，資料中的聯(lián)合執(zhí)法場景，以及數(shù)據(jù)手機(jī)輔助科學(xué)決策場景，這些事例論證要看懂。

第二個(gè)難點(diǎn)就是概念理解，「特點(diǎn)」就是「不同之處」

「運(yùn)行情況」就是動(dòng)態(tài)作用

「運(yùn)行情況」這個(gè)詞大家常聽，但是問你具體是什么你可能就說不明白了，這也是這類題的常見難點(diǎn)，直接考你「詞義」，考你的語文能力。

其實(shí)，「運(yùn)行」就是行動(dòng)，就是發(fā)揮作用，對于一個(gè)平臺(tái)而言，「運(yùn)行情況」就是指它如何發(fā)揮作用，日常是如何具體運(yùn)作的，動(dòng)態(tài)情況。

類似的2019年的?公文題答案 盧作孚鄉(xiāng)村建設(shè)理念導(dǎo)學(xué)材料?

（三）某省政府辦了一個(gè)農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)略研習(xí)班，其中一項(xiàng)研習(xí)內(nèi)容是“盧作孚的鄉(xiāng)村建設(shè)構(gòu)想”。假如你是工作人員，請根據(jù)“給定資料3”，圍繞盧作孚的鄉(xiāng)村建設(shè)理念及現(xiàn)實(shí)意義，寫一份導(dǎo)學(xué)材料，以指導(dǎo)學(xué)員更好地學(xué)習(xí)。（20分）

要求：（1）內(nèi)容全面準(zhǔn)確；（2）層次清楚，分條作答；（3）不超過600字。

考的是「理念」和「意義」，你理解它們的內(nèi)涵么？這種題如果詞義不理解，就毫無辦法。

在批改班這類題是高頻錯(cuò)題，同學(xué)要么看不懂詞義，要么看不懂或看不完資料，導(dǎo)致寫不明白具體內(nèi)容。所以在這種題就是直接考你閱讀理解能力。

另外，這道題一個(gè)隱含難點(diǎn)在于

「特點(diǎn)」要根據(jù)「運(yùn)行情況」進(jìn)一步概括

資料內(nèi)容都是平臺(tái)的「運(yùn)行情況」，并沒有直接給你「特點(diǎn)」，這不是出題人遺漏了，是有意設(shè)置的難點(diǎn)，你要能夠根據(jù)「運(yùn)行情況」進(jìn)一步概括它的「不同之處」。

這個(gè)點(diǎn)很折磨人，因?yàn)槎呤沁f進(jìn)關(guān)系，必須進(jìn)一步概括特點(diǎn)，但很多同學(xué)在作答的時(shí)候就分不清什么到底什么是「運(yùn)行情況」，什么是「特點(diǎn)」。

批改班的同學(xué)說，感覺資料都是「運(yùn)行情況」，又覺得全都和「特點(diǎn)」有關(guān)，都寫肯定不對，字?jǐn)?shù)限制不允許，但是又不知道如何取舍。

這說明你沒有準(zhǔn)確理解題意，也沒有準(zhǔn)確理解資料。

注意，「特點(diǎn)」就一定是點(diǎn)，是高度概括的，不可能長篇大論，展開就很容易和「運(yùn)行情況」重復(fù)。

坦白說，這個(gè)「特點(diǎn)」其實(shí)就是一個(gè)障眼法，你不看給定資料其實(shí)都應(yīng)該能寫出來。

你想想，既然是「智慧錦林」綜合平臺(tái)，那么「智慧」一定是技術(shù)含量高，「綜合平臺(tái)」一定是功能強(qiáng)大。

柳夫子講道理，申論難點(diǎn)我?guī)湍憷?，同學(xué)，加油，我們下次課繼續(xù)。