現(xiàn)在家校共育的概念為越來越多的家長所熟知，不過，習(xí)慣了義務(wù)教育的

家長們，對(duì)家校共育的理解還停留在比較傳統(tǒng)的層面上。

那么在國際化的雙語學(xué)校，家校共育會(huì)有什么不同呢？就讓我們走進(jìn)哈羅珠海，感受一下不一樣的教育理念。

在英國哈羅公學(xué)，社會(huì)教育與社區(qū)合作一直是一項(xiàng)重要傳統(tǒng)，并在450年歷史中不斷充實(shí)和發(fā)揚(yáng)光大。作為哈羅學(xué)校中的一員，哈羅珠海也十分重視社會(huì)教育與社區(qū)合作：除了帶領(lǐng)學(xué)生們“走出去”，拓展社會(huì)實(shí)踐，參與社區(qū)服務(wù)，哈羅珠海還積極接入外部優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)校開展教育，為哈羅學(xué)子們拓展視野，實(shí)踐哈羅全人教育的教育理念。

家校共育是社會(huì)教育與社區(qū)合作中不可或缺的重要力量，哈羅珠海嘗試通過借助哈羅家長們在各自的領(lǐng)域有著卓著的才華和專業(yè)的知識(shí)，促進(jìn)家校共育關(guān)系更加密切，還能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更多課本以外的、更加生動(dòng)豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

因此，哈羅珠海在新學(xué)年開啟了全新的家校合作教育項(xiàng)目——哈羅大講堂（AISL HARROW TALKS ）。

第一位分享的嘉賓劉女士，曾在美國耶魯大學(xué)做訪問學(xué)者。她不僅是一名知名的律師，更是一位敢于挑戰(zhàn)的探險(xiǎn)家；同時(shí)，劉女士也是哈羅珠海4年級(jí)學(xué)生家長，還是首屆珠海哈羅之友委員會(huì)的成員之一。

2018年春節(jié)臨近，為了與父親一同完成探索南極的心愿，劉女士踏上了南極之旅的征程。

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劉女士結(jié)合自己南極之旅，為哈羅學(xué)子們帶來了一場別開生面的主題講座《南極大冒險(xiǎn)》，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヌ綄つ瞧b遠(yuǎn)而神秘的土地——這片地球最寒冷、最干旱、最多風(fēng)、最高海拔的大洲充滿樂趣，劉老師別具風(fēng)味的獨(dú)特見聞為大家開啟了一個(gè)前所未見的世界。

為了讓同學(xué)們更好的了解南極的地理概況和生態(tài)環(huán)境，劉女士首先帶領(lǐng)在座的同學(xué)們一起觀看了一段由真實(shí)事件改編的電影《 Eight Below 》（中譯名：南極大冒險(xiǎn)）的內(nèi)容集錦，影片分享讓同學(xué)們對(duì)南極的極地環(huán)境有了更加直觀的理解。

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接下來劉女士分享了她前往南極旅行探險(xiǎn)的親身經(jīng)歷，為同學(xué)們描述了一個(gè)美不勝收，卻又充滿隱秘危險(xiǎn)的極地世界。劉女士告訴同學(xué)們，與我們所處的大洲不同，前往南極需要綜合考量天氣、冰雪狀況、通航難度、動(dòng)物活動(dòng)等因素。

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更為讓同學(xué)們津津樂道的是南極特有物種組成的奇妙生態(tài)圈。企鵝、虎鯨、食蟹海豹、毛皮海豹．.．各種各樣的動(dòng)物，或憨態(tài)可掬，或張牙舞爪，隨著劉女士的解說，緩緩展開一幅南極生物多樣性的畫卷。

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分享的過程中，劉女士還不斷提出各種問題，引發(fā)同學(xué)們的激烈討論。同學(xué)們圍繞著“勇氣、榮譽(yù)、謙遜、互助”四大哈羅核心價(jià)值觀，發(fā)散思維討論在南極遇到惡劣天氣和突發(fā)情況時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。

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活動(dòng)結(jié)束后，劉女士還為回答問題的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)了禮品。同學(xué)們紛紛表示，通過這段真實(shí)而精彩的經(jīng)歷分享，不僅學(xué)習(xí)到了許多此前不曾知曉的地理和生物知識(shí)，更懂得了很多人生道理！

學(xué)生和老師們都認(rèn)為，這是一次非常有價(jià)值的講堂，給學(xué)生們帶來了不一樣的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了孩子們的熱情和動(dòng)力，豐富了家校共育的形式，哈羅珠海的大講堂未來也將有更多豐富的內(nèi)容，持續(xù)的舉辦下去。