2020年浙江省考公務(wù)員招考公告已經(jīng)發(fā)布，2月22日開考，你準備的怎么樣？結(jié)合我對于浙江歷年申論出題思路理解，談?wù)剛淇紗栴}。

從18年開始，浙江省考的申論出題

越發(fā)強調(diào)浙江本地情況

無論是18年的企業(yè)發(fā)展，還是19年的大運河都完全是浙江省內(nèi)情況，都是在概括浙江自身發(fā)展情況的基礎(chǔ)上進行出題。

這種出題思路，對于浙江當?shù)赝瑢W會有優(yōu)勢，畢竟從小生活在某個環(huán)境里，對很多問題會有感性認識，比如大運河是什么情況，但是對跨省考試的同學可能就比較難，缺乏感性認識。

這種差異是很微妙的，特別是在考場上，是否熟悉決定了你的心理狀態(tài)是否穩(wěn)定。

分析題資料跨度大內(nèi)容深，文字準確表述難

18年和19年的浙江分析題都出的非常有想法，也非常難，比如18年的

（一）資料九中介紹了浙江省“小微企業(yè)三年成長計劃”，結(jié)合給定資料分析浙江順利實施“小微企業(yè)三年成長計劃”的條件。（20分）要求：1.全面、準確，邏輯清晰；2.字數(shù)不超過300字。

一道分析題，卻要求你結(jié)合全部資料，這個閱讀跨度之大是很少見的，但是對于這道題而言卻又是必須的，這就不僅僅要求你能夠讀完，而且要求你能夠準確理解。

坦白說，這個結(jié)合全部資料就是個障眼法，只要讀懂他的題設(shè)，你不用看完資料，其實也能答，而且不會超過5分鐘，但是很多同學不僅花了至少30分鐘，而且完全答錯了。

比如有的答案寫

（順利實施的條件是）企業(yè)提升了／轉(zhuǎn)型了......；個轉(zhuǎn)企政策；專精特新導(dǎo)向；

完全是錯的！你想想就能看出來不對，企業(yè)都提升了｜轉(zhuǎn)型了，又怎么可能是合作的條件？只能是因為合作，所以轉(zhuǎn)型成功，絕不可能是因為轉(zhuǎn)型成功，所以合作條件具備。我的答案?計劃順利實施的條件

19年的題分析題答案?用實踐論分析運河名稱變化更難，雖然資料篇幅小了，但是資料復(fù)雜程度非常大，信息密度非常大，而且要求你梳理一個運河發(fā)展過程，如何按照時間邏輯寫明白這個演進過程，難度非常大。

這對你的資料理解能力和文字表述能力提出了非常高的要求，你會覺得好像也看懂了，但就是寫的很別扭。這就是浙江的難點所在。

寫作題常以角度限定和時間邏輯為難點

浙江的寫作題初看上去似乎不難，沒有類似聯(lián)考的長難句，就是語句理解題，而且語句本身也比較明了，但是它常常隱含著時間邏輯和角度限定難點，從13-18年具備上都是如此。

比如18年的B類

（三）給定資料九中劃線句子寫道：“讓小微不再微小，讓小微永遠微笑。”請你結(jié)合對這句話的理解，聯(lián)系實際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。（50分）

很多同學一看這句話就直接開寫如何讓小微企業(yè)不再微小的策論文，直接翻車掉坑里了。

看到這里，有同學會說那我寫證論文，那你要證明的觀點是什么？讓小微企業(yè)不再微小，真好？肯定不對。

這道題其實是結(jié)合時間邏輯證明｜總結(jié)浙江小微企業(yè)發(fā)展過程，可以說和19年的互聯(lián)互通如出一轍。

這里的資料難點，角度難點，時間邏輯難點，通通隱藏在資料里，很多同學甚至完全沒有看出來，你又怎么可能高分？

浙江申論出題，看似波瀾不驚，實則暗潮涌動，看不懂或者看不到難點，你都不知道哪里掉坑里的。

今天我先整體梳理一下，后續(xù)我會持續(xù)發(fā)文幫你提高，加油！