在嬰幼兒階段，感知覺和智力發(fā)展是最快的時期，超越成人數(shù)倍。根據(jù)科學的研究，學齡前兒童是身體和大腦發(fā)展的黃金期，適當?shù)慕逃龁⒚煽梢杂欣诤⒆痈咏】档某砷L。這其中，家庭教育的重要性不言而喻，甚至超越了其他形式的早教開發(fā)。

幼兒主要依靠強大的感覺系統(tǒng)建立學習能力，而父母的陪伴和家庭氛圍對于幼兒的心智發(fā)展和性格形成起到關(guān)鍵的作用。所以孩子即使在早教中心或幼兒園，老師的作用也取代不了父母所給予的關(guān)愛和教育。

大家或許都聽過國外那個狼孩的故事，作為人類，從小由狼群喂養(yǎng)，到少年時爬行和飲食都是狼的特征，即使在后期經(jīng)過長期的學習和培養(yǎng)，其心智僅僅達到正常人3歲的水平，生活習慣也一直很難在像人類一樣。從這個故事我們可以理解，為什么家長父母是孩子的第一老師也是終生的老師？家庭教育對孩子的重要可以想象。

可是很多家長，仍然把期望寄托于外部的校園教育，認為孩子的不良表現(xiàn)都和老師有關(guān)。很少反思，自身的教養(yǎng)方式是否能夠給孩子健康的養(yǎng)分。

曾有人說，孩子在年幼時，父親給予的是信心和勇氣，母親給予的安全感和依戀。家長對其孩子的教育功能也是有角色區(qū)分的，這是很多心理學研究的觀點。就像父愛如山，母子連心，天下沒有不懂自己孩子的父母，血脈相連，孩子從小就會將全部的信任和依賴寄托于父母。這種親子關(guān)系的影響，是無時無刻的，這也是外部教育環(huán)境所不能達到的狀態(tài)。

因此，科學的養(yǎng)育，需要家長父母和老師的協(xié)同運作，家長在忙但孩子的教育無小事，多提升多學習，傾聽老師的指導建議是很有必要的。

好的家庭教育不只是投入全部的愛，需要家長的智慧去走進孩子幼小的心靈。用一點一滴的行為習慣去引導孩子，用科學的方式去教育孩子。隨著他們逐漸長大，上高中上大學，步入社會工作，其從小培育的良好習慣和素養(yǎng)將伴隨一生。

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