11月30日，教育部發(fā)布《教育法（修訂草案）》意見征求稿：

其中，關于教師資格獲取門檻的變化引起了熱議：

幼兒園教師需要相關專業(yè)專科及以上學歷。

中小學教師需要高等學校師范專業(yè)本科或相關專業(yè)本科及以上學歷，并獲得相應學位。

只是這樣看的話，或許你對政策的變化感受并不直觀，所以我找來了政策前后對比圖

我們可以看到變化主要是幾個方面：

首先學歷要求提高了，將準入門檻統(tǒng)一拔到了專科、本科。

其次專業(yè)范圍縮窄了，要求必須是師范專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)才能獲得資格。

最后新增了學位要求，想獲取中小學教師資格必須擁有本科學位。

這樣的政策直接打倒了一大片人， 師范專科出身或?？圃盒Ｔ俨荒軋罂贾行W教師。

甚至諸如會計、工商管理等與學科關聯(lián)不大的專業(yè)，即使研究生畢業(yè)也沒有報考中小學教資的資格。

自“內卷”盛行以來，體制內成為了打工人避風港，而教師則更是處在“宇宙盡頭”的位置。

大部分人都產生過考一個教師資格，留作自己未來后路的想法。

我們很多自考的同學都報考了教資，而對對君身邊一些雙一流高校的研究生也在報考教資……

但一旦這份政策真的落地實施，就會產生一個有趣的現(xiàn)象：

在教師行業(yè)中，一些雙一流高校的碩士學位，還不如大家用一年半時間自考的漢語言本科學位有用。

屆時，會不會有全日制 本科生/研究生 為了自己的夢想自考學科相關專業(yè)學位，對對君不能保證。

但可以肯定的是，成人進一步接受教育的比例又會擴大，

以及，自考學歷將會更加值錢。

根據(jù)國家發(fā)布的“最缺工”職業(yè)排行，

即使面臨課外輔導機構變革，大量教培行業(yè)教師下崗，

但今年第二季度，中小學教師仍位列“最缺工”職業(yè)前100

而隨著三胎政策的開放、生育福利的刺激，這個缺口也并不會縮小。

實際上，目前的中小學班級人數(shù)實際情況也與國家規(guī)定的“小學不得超過45人，中學不得超過50人”擁有一定距離。?

所以，盡管政策縮緊，編制有限，但教師行業(yè)其實仍大有可為。

而那時，手握相關專業(yè)本科學位證書的我們，在有限的競爭范圍中，必將更受認可和重視。

新的報名季開始了，選好終點，找準方向！

啥也別說啦，自考人，沖鴨！