? ? 前幾天有家長向我咨詢，說拿到一首新曲子如何指導(dǎo)孩子完成呢？現(xiàn)在分享一下拿到一首新練習(xí)曲或曲子 如何下手，這里只分享步驟、流程不做技術(shù)探討。也是我這兩年多通過各個渠道學(xué)習(xí)和陪孩子練琴總結(jié)得來 。望大家借鑒參考，如果你有好的方法記得補充分享出來讓大家一起受益。

一 ??預(yù)則立，不預(yù)則廢。

1. 首先找資料了解一下曲子的作曲家、時代風(fēng)格、作品、等… ?途徑網(wǎng)絡(luò)搜索比較全。

2.其次在網(wǎng)上查找各位大師或其他專業(yè)院校老師講解視頻，不同老師的講解，講的側(cè)重點也是不盡相同的 ，站的角度不同進(jìn)而講解要點有區(qū)別。比如開塞練習(xí)曲某一首，我們在網(wǎng)上可以找到已故中央音樂學(xué)院教授林耀基老師和上海音樂學(xué)院周銘恩教授的視頻講解 ，如果你仔細(xì)對比的話他們講的都不同。即使同一首曲子有的老師講換弦，有的講換把 ，還有講弓法， 這樣我們可以從不同的角度去學(xué)習(xí)汲取各個老師的重點集各家所長。當(dāng)然也有部分人不認(rèn)可這樣的學(xué)習(xí)方式，有人會說我們老師非常專業(yè)只要學(xué)這位老師的就可以。并不反對這樣的情況，前一段時間看了一篇分析音樂神童李映衡和蔡柯宜的文章，總結(jié)前者喜歡博采眾長，除了主課老師還與不同的老師學(xué)上大師課 。 后者堅守如一，跟一個老師學(xué)習(xí)。結(jié)果證明他（她）們都是成功的，就像開篇所說的，條條大路通羅馬。如果一定二選一的話， 我選擇博采眾長 。你呢？

3.最后網(wǎng)絡(luò)搜索看看其他人演奏的這首曲子，比如：演奏家 、老師、 愛好者等…如果你家是小孩學(xué)琴的話，青少年和兒童的演奏視頻更是不能錯過 。網(wǎng)上這類視頻會有很多人分享和記錄學(xué)琴視頻。比如李想每一首老師教過的曲子練習(xí)曲都會上傳和記錄， 幾乎你想要的都可以找到。目的是對整首曲目有一個大致的了解，比如喜歡那個演奏者演奏的曲子還可以作為努力的目標(biāo)和追趕的方向。

小結(jié)：查資料? 多角度取各家所長? 定目標(biāo)找偶像?

二 ?千錘百煉

l? 分段慢練音準(zhǔn)。音準(zhǔn)是小提琴的生命，沒有音準(zhǔn)一切無從談起。有一次看武漢音樂學(xué)院肖菲教授公益課講音準(zhǔn)重要性。她打了一個形象的比喻 ，這音準(zhǔn)就像是我們做菜前的洗菜環(huán)節(jié)，不經(jīng)過多次的精洗（多次練習(xí)）難免會有一些雜質(zhì)和沙土（音不準(zhǔn)）炒出的菜會好吃嗎？ 暫不說如何練音準(zhǔn)， 這個是一個極其專業(yè)問題需要向老師學(xué)習(xí)。這里假設(shè)大家都會找音準(zhǔn)哈，開始前，我會要求李想定本次找音準(zhǔn)的目標(biāo)，比如一個樂段，或者兩到三行。找音準(zhǔn)無需關(guān)注節(jié)奏，專門集中解決音準(zhǔn)問題。經(jīng)過多次的反復(fù)練習(xí)音準(zhǔn)實際上孩子們把整段樂曲已經(jīng)拉熟練了，下面就可以進(jìn)入第二步。

2.??? 加節(jié)奏。節(jié)奏是音樂的骨架，沒有良好的節(jié)奏是無法撐起美妙的音樂。分享一下李想打節(jié)奏方式，開始用節(jié)拍器打非常慢的拍子，快的音符可以按照每8分音符為一拍，待逐步熟練準(zhǔn)確后加速直到穩(wěn)定。

3.??? 熟練整首樂曲兼音色。通過以上兩個步驟的練習(xí)已經(jīng)初步對整個樂曲有一定的熟知。自此其中肯定會有困難的小節(jié)及時和老師溝通請教以免練錯。當(dāng)有一定的控制能力注意音色。

4.??? 困難片段練習(xí)。每首曲子或多或少都會有幾個難度高一些練習(xí)不順暢的部分 ，這時我們要有針對性分解放大練習(xí)。要想練習(xí)好部分困難片段，首先要分析問題出現(xiàn)在哪兒？分解分步練習(xí)判斷是左手還是右手，是換把還是換弦，找到問題的根逐步通過慢練解決它。成功解決分解難點在合起來檢驗是否練習(xí)牢靠，檢驗的方法連續(xù)3到5遍都沒有任何問題這時候就可以過了，如果其中某一遍出現(xiàn)問題重新檢驗。

5.??? 音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色、困難片段、熟練度都解決基本就到了回課的時間 。課中老師以專業(yè)的角度會在提出一些問題，比如音樂處理等…..回去繼續(xù)改正反復(fù)不斷練習(xí)到過課，備注：以上都是以一個樂段舉例說明的 ，全曲復(fù)制以上步驟就好。

6.??? 合伴奏。這里還涉及到一個環(huán)節(jié)，如果是樂曲或協(xié)奏曲小提琴部分練好只是完成50% ，另外還要跟伴奏合在一起。可以是現(xiàn)場鋼琴合奏也可以用音頻，這個環(huán)節(jié)也是需要一些時間來練習(xí)的。

小結(jié)：音準(zhǔn)——節(jié)奏——音色——熟練度——音樂處理——合伴奏。流水線式操作 穩(wěn)扎穩(wěn)打 步步為贏

三?? 陪練之外的建議

1.讀多學(xué)科書籍 。 建議平時家長多陪孩子讀一些書，我認(rèn)為人大部分的思想來源是從書中獲得的。多讀書絕對可以提高孩子思想深度和廣度，可以很好理解老師課上指導(dǎo)并做出來。另外相信知識永遠(yuǎn)都不是孤立存在的。多看幾個領(lǐng)域的書籍你會發(fā)現(xiàn)很多知識都是相通的 ，可以從不同領(lǐng)域檢驗驗證同一個問題。作為家長我認(rèn)為要站在音樂之外看音樂。

2.常聽音樂。平時可以泛聽，讓音樂成為家庭的背景音樂。對于要演奏的曲目要精聽反復(fù)聽。

3.多渠道學(xué)習(xí)點狀知識。除了主課老師的教導(dǎo)應(yīng)多參加各個網(wǎng)絡(luò)平臺的公益大師課還有付費課程，我們在各個平臺已購買很多付費課程，公益大師課看了更是不少。還有部分小提琴演奏家賬號值得關(guān)注 比如寧峰老師、 陳曦老師 ，還有各大院校專業(yè)老師的賬號， 他們都會定期發(fā)布小提琴知識點分享，這些知識點都可以為我們練習(xí)作為參考，慢慢就會把點穿成線、線連成面、面構(gòu)成體。

4.開放心態(tài) ，廣交朋友。多和琴童家長前輩交流學(xué)習(xí)，在交流中他們的經(jīng)驗可以很好的為晚輩提供很多有建設(shè)性的意見和建議，不可小覷。

? 以上是我個人的經(jīng)驗和總結(jié)，如有不妥請果斷提出批評指正，定會勇敢接受。這是一個分享的時代，同時歡迎大家多交流，如有好的經(jīng)驗分享出來大家一起進(jìn)步。

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