很多同學(xué)回家復(fù)習(xí)后的學(xué)習(xí)效率令人擔(dān)憂，明明兩個(gè)小時(shí)就能完成的事情，非要拖到4個(gè)小時(shí)，甚至六個(gè)小時(shí)。

在學(xué)?？梢詫W(xué)八個(gè)小時(shí)，一回到家，就只能學(xué)四個(gè)小時(shí)了，而且效率極低。

問這些同學(xué)怎么不去家周圍的圖書館學(xué)習(xí)，他們會(huì)給出各種各樣的理由：?去圖書館不方便、在路上會(huì)花費(fèi)很長時(shí)間、中午吃飯不方便、圖書館限流......總之，你問他一句，他會(huì)有各種各樣的理由去應(yīng)付你。?但是你再繼續(xù)追問：那你在家就比在圖書館效率高、學(xué)習(xí)時(shí)間長嗎？?他們會(huì)搖搖頭，然后苦笑，在家不怎么能學(xué)的下去。?所以，歸根結(jié)底，問題就一個(gè)字：懶。?

批評(píng)的話也不多說，推薦大家?guī)讉€(gè)時(shí)間管理方法，想糾正錯(cuò)誤的同學(xué)不妨試一試！

?樹立優(yōu)先意識(shí)

?解決困惑的辦法：“你必須知道應(yīng)該先做什么后做什么!”

解決困惑的最好辦法就是設(shè)置目標(biāo)并且不時(shí)對(duì)這些目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估。

1、建立清楚的、可以達(dá)到的目標(biāo)

2、確立目標(biāo)的優(yōu)先權(quán)

3、找出與目標(biāo)有關(guān)的可以在較短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的工作4、確定完成較小目標(biāo)的日期

考研設(shè)立的目標(biāo)一般都是中短期的目標(biāo)，通常我們都是應(yīng)該把它們分為更加實(shí)際的任務(wù)。每周都應(yīng)該設(shè)置可以達(dá)到的具體的目標(biāo)，同時(shí)每天睡覺前都要列出第二天的學(xué)習(xí)清單。

帕瑞托法則

帕瑞托是意大利的一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他的法則就是我們熟悉二八原則。他認(rèn)為20%的目標(biāo)具有80%的價(jià)值，而剩下的80%的目標(biāo)只有20%的價(jià)值。一句話，重要的少數(shù)和不重要的多數(shù)。為了有效的管理時(shí)間，應(yīng)該根據(jù)價(jià)值來投入時(shí)間——把時(shí)間投入到有較大意義的目標(biāo)中去。

學(xué)會(huì)任務(wù)細(xì)化

考研是一個(gè)浩大的工程，這個(gè)工程需要一個(gè)總體的時(shí)間規(guī)劃，這規(guī)劃一定要盡量做細(xì)。把每一科的任務(wù)都分為幾個(gè)階段，把每一科的任務(wù)都細(xì)化到周。

自覺抵制誘惑

大家都是成年人了，必不可少地會(huì)遇到一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，比如今天家里人出去聚個(gè)餐，明天好朋友過個(gè)生日等等，遇到這種情況，一定要學(xué)會(huì)克制，既然選擇了考研就需要學(xué)會(huì)放棄類似的非必要活動(dòng)。

不過，當(dāng)你主動(dòng)進(jìn)行時(shí)間管理后發(fā)現(xiàn)還是沒什么效率，那老師想告訴你，不要在家繼續(xù)復(fù)習(xí)了。?

如果你覺得自己一個(gè)人學(xué)習(xí)太孤獨(dú)、寂寞，那你就叫上自己的同學(xué)，問問他們有沒有同樣的困擾，要不要去圖書館和你一起學(xué)習(xí)，很有可能，他們也在面臨同樣的煩惱，也正尋找一個(gè)學(xué)習(xí)的伙伴。?

總之，如果在家學(xué)不進(jìn)去，就不要繼續(xù)在家學(xué)了，繼續(xù)在家學(xué)你會(huì)面臨一次又一次的失敗，一邊浪費(fèi)時(shí)間，一邊情況會(huì)越來越糟。?

考研沒有那么多時(shí)間讓你重塑學(xué)習(xí)習(xí)慣，按照你自己效率最高，學(xué)習(xí)時(shí)間最長的一種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，不要想些有的沒的，在家學(xué)不進(jìn)去，換個(gè)地方學(xué)就是了！

更多考研信息可以關(guān)注公眾號(hào)——樹蕙考研