孩子學(xué)習(xí)不好

一定是沒用心、沒努力？

家長們不要以為孩子成績不好

就一再埋怨孩子

學(xué)習(xí)不好，也有可能是“學(xué)習(xí)障礙”

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一.什么是學(xué)習(xí)障礙？

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?關(guān)于學(xué)習(xí)障礙，不同的機(jī)構(gòu)有不同的側(cè)重點(diǎn)，它的定義版本也不同 。美國學(xué)習(xí)障礙協(xié)會（LDA）給出的定義是：學(xué)習(xí)障礙是能夠影響一種或者多種和學(xué)習(xí)有關(guān)的認(rèn)知過程的大腦運(yùn)作方式的障礙。這個障礙是由于遺傳因素或者神經(jīng)生物學(xué)因素造成的。這個障礙可能會干擾到學(xué)習(xí)的基本技能，比如閱讀、寫作和數(shù)學(xué)。他還會干擾到其他的一些技能，例如組織、時間計(jì)劃、抽象推理、長期或短期記憶力和注意力。要特別注意的是，學(xué)習(xí)障礙對于一個人的影響是超過單單學(xué)習(xí)本身的。它還會影響到日常生活，包括與家人、朋友和工作場所中的關(guān)系。

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二.學(xué)習(xí)障礙會給孩子帶來哪些影響呢？

學(xué)習(xí)障礙的青少年常見合并各種心理疾病如焦慮障礙、抑郁障礙、強(qiáng)迫性障礙及其他情緒控制障礙，往往伴發(fā)網(wǎng)絡(luò)依賴等新的問題，對孩子的生活、學(xué)習(xí)及社交等能力產(chǎn)生嚴(yán)重影響,還會對他們的自尊心產(chǎn)生毀滅性的損傷。

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對于學(xué)習(xí)障礙的孩子而言，他們能夠感受到自己面臨的問題及困擾，他們聽到的評價總是“慢”“錯”“落后”等等，這些消極的評價會導(dǎo)致孩子行為退縮、發(fā)脾氣、不聽話、反叛、逃避學(xué)校和學(xué)習(xí)、無法融入群體等，特別是如果這些問題沒有得到正確的診斷和治療之前，有學(xué)習(xí)障礙的青少年將面臨著更大的停學(xué)、失學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)，嚴(yán)重時會出現(xiàn)自傷、自殺等消極行為。

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更不幸的是，如果沒有經(jīng)過系統(tǒng)、規(guī)范的治療，學(xué)習(xí)障礙的青少年并不會隨著年齡的增長而逐漸好轉(zhuǎn)，相反，與學(xué)習(xí)障礙相關(guān)的問題會一直延續(xù)到成年時期甚至更久。

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三.學(xué)習(xí)障礙一般有哪些表現(xiàn)？家長可以怎樣甄別？

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學(xué)習(xí)障礙主要是體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)不佳上。父母可以看看孩子有沒有下面這些表現(xiàn)：

1.閱讀障礙

英文表現(xiàn)為拼讀能力、閱讀流利度和閱讀理解能力不足。父母比較容易觀察到的表現(xiàn)是：在閱讀習(xí)慣上表現(xiàn)為一讀書就坐立不安、哭鬧, 腦袋晃來晃去的，靠書本太近或太遠(yuǎn)。在讀書的時候經(jīng)常加字、漏字、讀成別的字、讀反字詞、讀錯音，讀書速度非常慢，不注意標(biāo)點(diǎn)、停頓。

對于年級要求的文章，有很多字都不認(rèn)識。不能理解所讀的內(nèi)容。

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2.數(shù)學(xué)運(yùn)算和推理能力

包括數(shù)字反寫、計(jì)算總是做錯，不會做應(yīng)用題，不能臨摹形狀，認(rèn)時間困難等。

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3.寫作方面

包括有拼寫方面的障礙、書寫障礙和寫作文很困難。

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4.口頭表達(dá)能力有障礙，這個表現(xiàn)可以是在學(xué)習(xí)上和日常生活中

具體的體現(xiàn)可能是答非所問、不能使用正確的詞語來表達(dá)自己，說話語序有問題等。

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5.記憶力問題

孩子不僅對學(xué)習(xí)內(nèi)容記憶困難，對其他非學(xué)習(xí)的事情也記不住。比如和別人約了什么事、自己的家庭作業(yè)是什么等。

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6.注意力缺失。

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廣州天使兒童醫(yī)院
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