五年一貫制專轉(zhuǎn)本分為師范生和非師范生，師范生考英語(yǔ)，大學(xué)語(yǔ)文和教育心理學(xué)，非師范生考考英語(yǔ)和2門(mén)專業(yè)課，2024年開(kāi)始，英語(yǔ)將由統(tǒng)考模式改變?yōu)樾？寄Ｊ?/span>，兩門(mén)專業(yè)課是由考生所報(bào)考的院校出卷的，是針對(duì)本科生的，而五年制專轉(zhuǎn)本學(xué)生在五年一貫制高職院校里學(xué)習(xí)的專業(yè)課知識(shí)與五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試是有差距的，再加上高職院校對(duì)英語(yǔ)不重視，一般到了高職4年學(xué)校就不上英語(yǔ)課了，很多同學(xué)以前學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘得差不多了，所以基礎(chǔ)薄弱，備考五年制專轉(zhuǎn)本更是難上加難！

五年制專轉(zhuǎn)本的學(xué)生如果光靠自己想復(fù)習(xí)確實(shí)比較難。因?yàn)椴恢揽荚嚨闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)習(xí)沒(méi)有方向，遇到不懂的問(wèn)題，如果沒(méi)有老師系統(tǒng)講解，這也加大了五年一貫制專轉(zhuǎn)本的難度。那我們?cè)撛趺纯寄?？不用?dān)心，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們可以考慮報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，這樣會(huì)讓你學(xué)得更輕松，勝算更大一點(diǎn)。

同學(xué)們對(duì)于復(fù)習(xí)沒(méi)有方向找不到復(fù)習(xí)重難點(diǎn)，就來(lái)江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本學(xué)校，讓專業(yè)的機(jī)構(gòu)做專業(yè)的事情，江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本專業(yè)從事五年制專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）培訓(xùn)輔導(dǎo)14年，開(kāi)設(shè)五年制專轉(zhuǎn)本英語(yǔ)和專業(yè)課輔導(dǎo)班，名師小班化教學(xué)，精準(zhǔn)內(nèi)部學(xué)習(xí)資料，全日制上課模式，全真模擬考試，全面把握每個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)成果，根據(jù)每次不同的成績(jī)，為學(xué)員提供專業(yè)咨詢、院校介紹、英語(yǔ)輔導(dǎo)、考綱提供、專業(yè)課教學(xué)、統(tǒng)一報(bào)名、集體送考等一系列流程化服務(wù)，讓考生對(duì)五年制專轉(zhuǎn)本的了解更加深入，更加有方向性和針對(duì)性。

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本為夯實(shí)基礎(chǔ)，在教學(xué)內(nèi)容上具體做法如下：
1.注重課本的基礎(chǔ)作用和考試說(shuō)明的導(dǎo)向作用，緊扣考綱講解重點(diǎn)；
2.加強(qiáng)主干知識(shí)的生成，重視知識(shí)的交匯點(diǎn)；
3.重視好課內(nèi)課外關(guān)系，以學(xué)生為主體，避免知識(shí)點(diǎn)概念的灌輸式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的讀題轉(zhuǎn)化題目的能力。

4.?參加五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)班老師會(huì)提供大量的真題卷、模擬卷等，大家從而可以了解往年的題型，也可以清楚自己學(xué)習(xí)成果，了解自己的不足，以幫助后期更好的學(xué)習(xí)、有目的性的學(xué)習(xí)。

5.?事實(shí)證明，選擇大于努力，當(dāng)你選擇了正確的專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班，會(huì)給自己省很多時(shí)間，輔導(dǎo)班老師會(huì)把需要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)給大家濃縮，復(fù)習(xí)范圍小了，學(xué)習(xí)就更容易了。