我一直重復(fù)的思維模式：

1、學(xué)習(xí)。從小學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

①不會主動思考，不找到背后的規(guī)律，憑感覺做題。例如：一年級學(xué)的除法二年級才會，從不想除法時什么，原理時怎樣的；稍微動腦子的題不愿意思考；上課走神，不愿意主動學(xué)習(xí)知識。

這些行為模式一直延續(xù)到我大三時候，導(dǎo)致了我中考去了最次的高中，高考去了一個普通的大學(xué)，大學(xué)期末考試時，同樣平時不學(xué)熬夜背書，同樣的時間總有一些人背的比我好，考的比我高，自身學(xué)習(xí)能力不夠是最主要的原因，（小時候經(jīng)常被家里人說豬腦子、笨蛋，不是學(xué)習(xí)的料嗚嗚[大哭][大哭]）。

②我沒有遵照大腦規(guī)律，及時復(fù)習(xí)。特別是初中，高中學(xué)習(xí)完新知識我就扔，考試前再看知識點(diǎn)全忘了，就記得剛剛學(xué)過的，黑瞎子掰苞米，拿一個扔一個。

③學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

不認(rèn)真完成作業(yè)甚至不寫作業(yè)，隔天去抄；放學(xué)后學(xué)習(xí)好的學(xué)生都在家里復(fù)習(xí)功課，我天天玩；一目十行馬馬虎虎；從來不總結(jié)，反省自己。

最終，最初的這些壞習(xí)慣導(dǎo)致了我成為了一個學(xué)習(xí)能力差的人，勉勉強(qiáng)強(qiáng)，卻總是達(dá)不到頂級水平。

2、行為習(xí)慣。討好別人，沒有尊嚴(yán)。

發(fā)現(xiàn)這個模式實(shí)在支教的時候，還沒幾天我就發(fā)現(xiàn)我管不住學(xué)生，自習(xí)時間我在上面坐著他們就在下面嘻嘻哈哈，把我當(dāng)空氣，特別大聲音的打鬧，當(dāng)時，一種無力感和委屈涌上心頭。突然，我發(fā)現(xiàn)這種感覺有點(diǎn)熟悉，不對，不是一般的熟悉！是我一直在經(jīng)歷的事，歷史一次又一次地在重演！

小時候和伙伴玩我是食物鏈最低端，小學(xué)交朋友老委屈自己，初中學(xué)習(xí)好的同學(xué)欺負(fù)我，嘲笑我也不敢反抗，高中舍友在我晚上睡覺時大聲打鬧，說話，打電話，哈哈大笑（半夜十二點(diǎn)）我反抗卻被罵，被孤立，最后我還是習(xí)慣性地討好，放任他們半夜玩樂，打擾我休息，逼自己融入他們。每天很晚睡，高中最后一學(xué)期是我最痛苦的一學(xué)期。

所以說，人是習(xí)慣動物，過去的一個模式如果不經(jīng)察覺，會一直用到老。

但是，好在一缺都可以改變，只要你想，你就可以改變！請相信相信的力量。還有，我們遇見了最最最最最最最最厲害的馬老師！他可以一針見血地指出問題，提出解決方案，馬老師牛逼！謝謝馬老師！

還有，我想和大家講一講我過去一年發(fā)生的改變。我想借我的經(jīng)歷告訴大家，只要你想改變，就一定可以做到，一念既出，萬山無阻。

我的覺醒發(fā)生在去年二月支教時，我來到了一所農(nóng)村初中，生源素質(zhì)一般。教學(xué)的時候我發(fā)現(xiàn)：有些小孩不用特別強(qiáng)調(diào)，稍微說一說，點(diǎn)一點(diǎn)，上課講過的重點(diǎn)他就能記住，上課時他的目光緊跟著你，和你積極互動，課下他的作業(yè)也是最認(rèn)真的，考試只要強(qiáng)調(diào)過的都不會出錯。但，也有相當(dāng)一部分學(xué)生，上課和木頭一樣，眼神渙散，一臉茫然地看著你 ，上課強(qiáng)調(diào)過無數(shù)遍的重點(diǎn)，就是記不住，考了就錯，上周講過的東西周一回來就忘了，作業(yè)的字和狗爬的一樣。你說他不認(rèn)真學(xué)吧，他上課還聽，考不好還老傷心了，但你說他認(rèn)真學(xué)了吧，就是沒效果，怎么講也學(xué)不會。

我懷著滿滿一腔熱血教書，最終被第一次月考的成績澆了一盆冷水??，于是我開始反思，為什么有些小孩學(xué)的就很好，有的明明很努力就是不行呢？突然我想到了以前的自己，又仔細(xì)回想了那些好學(xué)生有什么樣的特點(diǎn)，我終于明白了。

學(xué)習(xí)之前要學(xué)會如何學(xué)習(xí)，也就是元學(xué)習(xí)，更是馬老師所說的思維模式，自行車登得再努力也永遠(yuǎn)只能走那點(diǎn)路，正確的思維方式受益一生。

從那以后我看了很多書，關(guān)于學(xué)習(xí)方法的，關(guān)于人際關(guān)系的，我開始給孩子們講如何記憶，如何學(xué)習(xí)，開始板起臉，不再和他們走的那么近，開始權(quán)利制衡，讓一波人制衡另一波維持課堂秩序......到了學(xué)期最后，課堂可以基本正常進(jìn)行，開始有更多學(xué)生對學(xué)習(xí)方法有興趣，向我要書單看書，我也在這個過程中認(rèn)識到了自己的不足，并通過閱讀認(rèn)識到并打破了舊的模式。（果然教就是最好的學(xué)）

我非常佩服馬老師，他可以用一個視頻把一本書的精華講出來，也許你看完一本書仍然懵懵懂懂，但聽完馬老師的課絕對醍醐灌頂！向馬老師致敬！！感恩老師能把如此寶貴的知識分享出來??！

最后，感謝屏幕前的你能看到最后，希望你們能夠心想事成，best wishes for you！???