其實(shí)也只能算是日常的小記錄，應(yīng)該不會(huì)有人看的。

最近其實(shí)一直壓力都很大，不知道為什么，是莫名的壓力。也許是看到了很多同齡人在考研保研路上的艱辛，看著自己每天在實(shí)驗(yàn)室有的時(shí)候像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，迷茫的自己甚至在某個(gè)瞬間想哭。

我明白，像我們這樣基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)出身的，有很多人將來(lái)其實(shí)都是想去高中當(dāng)老師，想著鐵飯碗，或者轉(zhuǎn)行去其他事業(yè)單位。我也在心里糾結(jié)過(guò)好多次，自己未來(lái)的路在哪里？可是始終沒(méi)有答案。

我以前一直都覺(jué)得大學(xué)老師對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。我一直都不明白為什么我想去做實(shí)驗(yàn)，去學(xué)有機(jī)化學(xué)，這個(gè)問(wèn)題想破了腦袋可能我都想不明白。在我的認(rèn)知里，有機(jī)化學(xué)是個(gè)很有趣味的學(xué)科，它可以做很多事情，在我看來(lái)，可以合成很多的有機(jī)藥物，治病救人。在課堂上的有機(jī)化學(xué)和實(shí)驗(yàn)室里的仿若一個(gè)人的兩種人格。它們兩個(gè)既相互獨(dú)立又有機(jī)統(tǒng)一。如果沒(méi)有課堂的理論支撐，實(shí)驗(yàn)無(wú)法開展；如果不是有機(jī)先輩們的實(shí)驗(yàn)探索，也不會(huì)有現(xiàn)階段的理論體系。

我的大學(xué)兩年已經(jīng)被考試和硬性要求的知識(shí)侵占了，可能后面兩年還要被侵占，我的本科生活也已經(jīng)漸漸結(jié)束，而我真正得到的、想要得到的卻是少之又少，或許在別人眼里，我的成績(jī)還算說(shuō)得過(guò)去，可我深知我想要的遠(yuǎn)不止這些，我對(duì)自己未來(lái)的人生規(guī)劃時(shí)而清晰時(shí)而迷茫，在別人的建議里，我也逐漸意識(shí)到過(guò)去的很多錯(cuò)誤做法，沒(méi)有主次，盲目地“假”努力在我身上真的完美的體現(xiàn)了出來(lái)。

在日復(fù)一日的實(shí)驗(yàn)室生活里，我忙碌著，有時(shí)候也很閑散。剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，誰(shuí)不是這樣過(guò)來(lái)的呢？我也知道，留給我的可支配時(shí)間沒(méi)有很多了，可是這本身就是個(gè)磨性子的慢功夫，我是真的想學(xué)到一些東西的不是靠著水的項(xiàng)目或者其他得到了一時(shí)的利。

可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，你就是得接受別人憑著項(xiàng)目毫不費(fèi)力的出成果然后到達(dá)比你更高的平臺(tái)。哎，雖然我確實(shí)很氣憤這一點(diǎn)，但這就是現(xiàn)實(shí)。

我越發(fā)迷茫，我追求的到底是什么？有時(shí)候我會(huì)好高騖遠(yuǎn)，我也會(huì)抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)的點(diǎn)，我的關(guān)注點(diǎn)有時(shí)候也會(huì)很奇怪。

我不知道未來(lái)的自己會(huì)在哪里，前路未卜，困惑不解。我想，我還是先過(guò)好當(dāng)下，做好自己吧。但無(wú)論如何不可以虛度時(shí)光，做一些喜歡的事情，對(duì)自己有幫助的事情吧。