? ? ? ?劇透警告

? ? ? ? 不得不說，日本文學那獨特的細膩與含蓄真的是別有韻味，特別是對于青春題材文學，或許不如傳統(tǒng)文學來得高大上；但，我必須承認，這本《又做了，相同的夢》，是一部能打動人心的優(yōu)秀作品。

　? ? 青春文學是亮麗的、自然的、充滿浪漫色彩的，這部作品的筆調完芙符合以上要求，字里行間透露著獨屬于青春的青澀、懵懂，以及對探索世界的渴望與對世間萬物的好奇。同時，作者有效回避了青春文學浮于幻想、不真不切的問題，往往在富有童趣的語言里加入一些深刻而富有哲思性的言語，把幻想拉回了現(xiàn)實，把青春的活力與傷痛抬到了對現(xiàn)實的思考，這在青春小說中是難能可貴的。而且，作者很聰明地淡化了主角與大人間的矛盾沖突，沒有讓價值觀的碰撞影響觀感，而是聚焦于“我”與朋友間的對話及友誼，讓文字的舒暢感及張力達到了令人驚嘆的境界。

? ? ? ? 當然，一部“打動人心”的作品是不會因其寫作手法而備受稱贊的，這部作品的內容才是其精髓所在。不過，這部作品表達的東西太多了，我揣摩了很久，作者在“表達”中到底“想”表達什么？最后我認為，是“幸?！迸c“人生’。

? ? ? ? “我”與南姐姐、阿巴茲蕾姐姐和老奶奶這些走上不同道路的自己成為朋友，是人生中難以置信的相遇與救贖；“我”和桐生、瞳老師以及朋友們關于幸福的探討，更是對幸福最好的闡釋。

? ? ? ? 南姐姐當初沒有與父母好好溝通，以至于走上了無親無故的道路，她經(jīng)歷著絕望的時光，沒有親人的鼓勵和支持，沒有他人的認可與肯定，寫著無人知的故事，實施割腕等自殘行為。她一直在自責，悔恨，認為自己沒有資格活在世上，當遇到“我”時，“我”給予了她鼓勵和希望，獲得認可的她至少有生活下去的勇氣了，而她同樣給予“我”請求與告誡，避免“我”面對她已面對過的絕望。因南姐姐，“我”認識到了父母的關愛與陪伴是幸福的；因“我”，南望姐姐意識到她并不是孑然一身，一定會有人會原諒她、理解她、支持她。

? ? ? ? 而阿巴茲蕾姐姐是沒有朋友、放棄與桐生君和好的“我”，她走上了自暴自棄自棄的道路。文字中的阿巴茲蕾姐姐美麗而溫柔，她一定還保有小時候那顆柔軟的心，她也一定很悔恨，但在她的世界里，她是所有人的局外人，她所認為的不需同伴的人生，只要自己聰明的人生，絲毫沒有幸福。于是，她開始傷害自己，破壞人生，最后結束生命。但“我”闖進了她的生活，她有了同伴，有了可著想的對象，她人生的空缺被“我”填補，而“我”也因她避免了人生空缺的出現(xiàn)，“我”走上了更加完整的人生。

? ? ? ? 最后的老奶奶，一個人生活在木屋里的老奶奶，或許是未和桐生走向婚姻的“我”。老奶奶的人生沒有缺憾，但她還是與“我”相遇了?！拔摇辈]有救贖老奶奶，但“我”卻是老奶奶人生最后的褒獎；老奶奶沒有引導“我”走向不同的人生，卻同樣給予了“我”無比寶貴的建議?！拔摇迸c老奶奶的相遇，是已幸福美滿的“我”與充滿可能性的“我”的相遇。老奶奶度過了一個平凡的人生，她沒有愛上任何人，卻珍惜了重視之人，她或許傷害過他人，但同樣喜歡了很多人，她無疑尋到了幸福，而“我”則會踏上一條與她截然不同的道路。

? ? ? ? 正如書中所言：“人與人之間是很難相互理解的——”所以，或許只有自己才能理解自己吧！南姐姐、阿巴茲蕾姐姐、老奶奶，她們都在做相同的夢，或許她們經(jīng)常夢到小時候，一遍又一遍重溫自己是如何走上這條道路的，也因如此，她們才能在面對“我”時流露出那份最初的溫柔和智慧，讓“我”以她們?yōu)槟繕?，“我”不會成為她們，她們在面對自己的人生時或許不如面對“我”時那么聰明、那么體貼，但正因這份對過去、對未來的追求和向往，才讓“我”的三位朋友如此耀眼，才讓過去的“我”走上了不同的道路，才讓人生真正屬于這個綻放著希望之光的“我”。而“我”的人生，在玫瑰花下。

? ? ? ? “幸福不會自己降臨，所以我要主動前往?！比松。拖窠诲e縱橫的小路，“一天走一步，三天走三步”，我們往往會碰見不同的岔路，不過只要堅持心中對幸福的定義，再復雜盤錯的路途也能通往幸福，如果不知道什么是幸福，那就“走三步～退兩步～”，尋找另外的坦途。

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